重修的是不(bù)是更(gèng)好过？是重(zhòng)修于好(hǎo)，于在这(zhè)里作介词的。关于重(zhòng)修的是不(bù)是更好过以及重(zhòng)修的是不是更(gèng)好过(guò)，重修(xiū)什么之(zhī)好(hǎo)，重修和洽什么(me)意思，重修是怎么样，重修(xiū)好过么等问题，农商网将为(wèi)你收拾以下(xià)的日子常识：

重修是和重生(shēng)一(yī)同上课吗

　　是的，重修是和重生一同(tóng)上课的。

　　大学重修是和(hé)重生一同上课(kè)，期末需(xū)求跟重生一同考试。大学考试某一门(mén)课(kè)未经过(guò)(一般(bān)是必修)，

　　下(xià)一个学(xué)年从头(tóu)上这门课，并从(c三角函数中cscx等于什么，三角函数中cscx等于什么意思óng)头(tóu)考(kǎo)试称为重修。大多数(shù)高(gāo)校(xiào)都采纳这(zhè)样的战略：当一位(wèi)同(tóng)学(xué)在期末考试中有多科不及格，

　　鄙(bǐ)人一学期开学第一周给(gěi)予补(bǔ)考机遇;若该同学在(zài)补(bǔ)考期间把不及格的科目补考及格(gé)则不需(xū)求重修。

重修(xiū)的(de)是不是更好(hǎo)过

　　是(shì)重修于好，于在这里作介词。

　　重(zhòng)修于好也可称(chēng)为重(zhòng)修旧好(hǎo)、重归(guī)于好。

　　重(zhòng)修(xiū)旧(jiù)好是一(yī)个汉语成语(yǔ)，指康复旧(jiù)情，重归于(yú)好(hǎo)，康(kāng)复以往(wǎng)的(de)友谊，在句中作谓(wèi)语(yǔ)。

　　出自周克芹(qín)《许茂和他的女儿(ér)们》第(dì)五章：秀云(yún)不肯改嫁到耳鼓山去，这便是一(yī)个最好的重修(xiū)旧好的机遇。

　　于(yú)，汉语一级通用标准(zhǔn)汉(hàn)字(zì)，此字(zì)始见于商代甲(jiǎ)骨(gǔ)文，字形(xíng)、字义联(lián)系不明(míng)。

　　于作介词，古代通(tōng)於。

　　现(xiàn)代的于多(duō)用来介绍(shào)动作(zuò)的(de)时刻、地(dì)址、人物等，表明在、从、到、对、给、向等义。

　　于用(yòng)在被迫(pò)句中，引出(chū)自动者，用在形容词后，引出比较的(de)目标(biāo)。

大(dà)学生挂(guà)科(kē)重修好(hǎo)过吗？

　　好(三角函数中cscx等于什么，三角函数中cscx等于什么意思hǎo)过的。

　　大(dà)学生都清楚，大(dà)学挂科了，需求补(bǔ)考，补考没过就需(xū)求重(zhòng)修。

　　在结业前的最终一学期有5门重修课，最终成功准时结业(yè)。

　　能够(gòu)给(gěi)你一些经历(lì)：1.提早和教师交流承认：必定要让教师知道有你(nǐ)这号人在他那(nà)里(lǐ)重修，如果有重修群(qún)，必定要加进(jìn)去，然后和教(jiào)师阐明自己(jǐ)为(wèi)什么(me)会(huì)重修，而且表明(míng)自己(jǐ)必定(dìng)要经过重(zhòng)修的(de)决(jué)计。

　　2.提早和(hé)教师(shī)问候重修(xiū)的成果(guǒ)构成(chéng)：有(yǒu)的(de)课(kè)程是没有(yǒu)平常成果(guǒ)的，我们平常都很忙，平常成果不给(gěi)的话就(jiù)不去上课了吧，多花时(shí)刻在图书馆自己揣摩，一般搞到重修的课(kè)程，自(zì)学反而更简(jiǎn)单(dān)经(jīng)过（亲(qīn)身经历(lì)）。

　　3.学(xué)不(bù)明(míng)白(bái)：这个时分能够看看我国大(dà)学(xué)生(shēng)慕课，会对你的课(kè)程有很大协助的(de)。

　　4.回(huí)绝和不重(zhòng)修的人步调一致：他人(rén)没有重修(xiū)课，到了大四根本就只有结(jié)业(yè)设计(jì)和选修课了(le)，你注定是要(yào)比(bǐ)他人多尽(jǐn)力(lì)一些的，这个(gè)时分应该对自(zì)己(jǐ)担任(rèn)了。

　　5.放下心理(lǐ)压(yā)力(lì)：不要觉得重修就(jiù)低(dī)人一等，到(dào)了结业的时分，只需拿(ná)到结(jié)业证的都(dōu)是好孩(hái)子！

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