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《劝学》中的古今(jīn)异义(yì)有:1、博(bó)学
古(gǔ)义:广博地学(xué)习(xí),广泛(fàn)地学习。
今义:知识、学识的渊博。
2、参
古义:检(jiǎn)验。
今义(yì):加入(rù)。
3、假
古义:凭借,借(jiè)助(zhù)。
今义:与“真”相对。
4、金
古义:金属(shǔ)制的刀(dāo)剑。
今(jīn)义(yì):金子,黄(huáng)金。
5、爪(zhǎo)牙
古义:爪子和(hé)牙齿。
今义:坏(huài)人(rén)的党(dǎng)羽、帮凶。
6、用心
古义:因(yīn)为用心。
今义(yì):读书用功或对(duì)某事肯动脑筋。
7、绳
古义(yì):墨线。
今义:绳子,绳(shéng)索。
8、跪
古义:腿脚。
今义(yì):跪下。
9、疾
古义(yì):疾劲,强,大,这里指(zhǐ)声(shēng)音宏大。
今义(yì):疾病。
10、致
古义:达到。
今义:赠送,给予。
11、寄托
古义:这(zhè)里指(zhǐ)藏身(非蛇鳝(shàn)之穴无可(kě)寄托(tuō)者)。
今义:大致指心灵(líng)、精神(shén)的某(mǒu)种(zhǒng)依(yī)靠。
荀子《劝学》原文节选:
君子曰:学不(bù)可以已。
青,取之于蓝而青于蓝;
冰,水(shuǐ)为之而寒(hán)于(yú)水。
木(mù)直中绳(shéng),鞣(róu)(左应为“车”,原字已废除)以为轮,其曲中规。
虽有槁(gǎo)暴(bào),不复挺(tǐng)者,鞣使之然也。
故木受(shòu)绳则直,金就砺则利,君子博学而日参(cān)省乎(hū)己,则知明而行无过(guò)矣(yǐ)。
译(yì)文:
君子说:学习是(shì)不(bù)可以停止的。
靛青(qīng)是从蓝草里提取的,可是比(bǐ)蓝草的(de)颜(yán)色更深(shēn);
冰(bīng)是水凝结而成的(de),却比(bǐ)水还要寒冷(lěng)。
一块木材直得合(hé)乎墨(mò)线,假(jiǎ)如用火烤使它弯(wān)曲做成车轮(lún),它的狐度就(jiù)可以符合圆(yuán)规的标准。
即使又(yòu)被风吹日(rì)晒而干枯了,木(mù)材(cái)也不会再挺直,是因为经过加工(gōng)使它成为这(zhè)样(yàng)的。
所以木材用墨线量过再经(jīng)辅具加工就能取直,刀剑(jiàn)在磨刀(dāo)石上磨(mó)过就能变得(dé)锋利,君子广博地学习并且每(měi)天检(jiǎn)验反省自己,那(nà)么他就会(huì)智(zhì)慧明达而(ér)且行(xíng)为没有过失了(le)。
选段赏(shǎng)析(xī):
开篇“君(jūn)子曰:学不(bù)可以已。
”这(zhè)不但是《劝学》篇的(de)第(dì)一句,也是整个《葡(pú)子》著作(zuò)的第(dì)一句。
荀子(zi)认(rèn)为人的(de)本性是“恶”的,必(bì)须用礼义来矫正(zhèng),所(suǒ)以他特别重视(shì)学(xué)习(xí)。
“性恶论”是荀(xún)子(zi)社(shè)会政治思想(xiǎng)的出发点,他在著作中(zhōng)首先提出(chū)学习不可以(yǐ)停止,就是想抓住关嚏,解决根(gēn)本问题。
因为他(tā)十(shí)分重视这个问(wèn)题,所以(yǐ)他把自(zì)己(jǐ)的见解(jiě),通过“君子”之口提出来,以(yǐ)示郑重。
开头(tóu)就提出了(le)中心(xīn)论点(diǎn),语言(yán)简劲,命意深广,因而很自(zì)然地引出(chū)了下文的(de)滔滔(tāo)阐述(shù)。
以“青,取之于蓝(lán),而青于蓝;
冰,水(shuǐ)为(wèi)之,而寒于水(shuǐ)”,来比喻任何人通(tōng)过(guò)发愤(fèn)学习,都能(néng)进步,今(jīn)日(rì)之(zhī)我可以胜过昨日之我,学生(shēng)也可以超过老师。
这两个比喻,使学习的人受到很大(dà)的启发和(hé)鼓舞。
不过(guò),要能“青于蓝”“寒于水”,决(jué)不是“今日学,明日辍”所能办到的,必须不(bù)断地学,也就(jiù)是(shì)说:“学(xué)不可以已”。
所以(yǐ),这(zhè)两个比喻(yù)深(shēn)刻有力地说明了(le)中(zhōng)心论点(diǎn),催(cuī)人(rén)奋进(jìn)。
这篇文章各段的条(tiáo)理十分清楚,基本上是每(měi)段阐(chǎn)述(shù)一(yī)个(gè)具体问题(tí),而且总在文草的开头(tóu)、结尾部(bù)分作(zuò)出(chū)明(míng)确的(de)交代(dài)。
在(zài)文草中,作(zuò)者有(yǒu)时又采用对(duì)比的方法(fǎ),将两种相(xiāng)反的情况(kuàng)组(zǔ)织在一起,形成鲜明对照,以增强文字的(de)说服力(lì)。
例(lì)如,在强(qiáng)调学(xué)习必须(xū)持之以恒、用心(xīn)专一(yī)时(shí),他不但(dàn)用了一些(xiē)并列的比(bǐ)喻,也用(yòng)了好些相反相成(chéng)的比喻,他(tā)列举了“骐骥一跃,不(bù)能十(shí)步”和“驽马十驾,功(gōng)在(zài)不舍”;
“锲而舍之,朽木不(bù)折”和“锲而不舍,金(jīn)石可镂”;
以及“无爪(zhǎo)牙之利,筋(jīn)骨之强”的蚯蚓(yǐn),竟能在地(dì)下来去自(zì)如,而“六跪而二螯”的螃蟹,却连一个容身的(de)小洞也掘不好。
这就表(biǎo)明,“积”与(yǔ)“不积”所产(chǎn)生的效(xiào)果(guǒ)是截然相反的。
在荀(xún)子哲学思想中,“积”字是一个重要观点。
创作背(bèi)景:
战国(guó)时(shí)期,奴隶制度进(jìn)一步崩渍,封建制(zhì)度(dù)逐(zhú)步形成,历(lì)史经历(lì)着划时代的变(biàn)革。
许多思想(xiǎng)家从(cóng)不同的立场和角(jiǎo)度出发,对当(dāng)时的社会(huì)变革发表(biǎo)各自(zì)的主张,并逐渐形(xíng)成墨家、儒家、道家和(hé)法家等不同的(de)派别(bié),历史上称之为“诸(zhū)子(zi)百家(jiā)”。
诸子百家(jiā)纷纷著书立说,宣传自己的主张,批评别人,出现了“百家争(zhēng)鸣”的(de)局面。
葡千是战国后(hòu)期懦家的代表人物(wù)。
他认为自然(rán)界的存在不(bù)以人的(de)意志为转(zhuǎn)移,但人(rén)们可以(yǐ)用(yòng)主观努力去认(rèn)识(shí)它,顺应它,运用(yòng)它。
为了(le)揭示后(hòu)天学(xué)习的重(zhòng)要意义(yì),他创作了《劝学》一文。
作者(zhě)简介(jiè):
荀子(约公元前313年一公元(yuán)前238年),名况,字卿,华夏族(汉族),战国末(mò)期赵国人。
著名思想家(jiā)、文(wén)学家、政治家,时人(rén)尊称(chēng)“荀卿(qīng)”。
snp眼霜在韩国是什么档次,韩国snp眼霜怎么样 西汉时因(yīn)避汉宣帝刘询讳,因“荀”与(yǔ)“孙”二字古音相(xiāng)通(tōng),故又称孙(sūn)卿(qīng)。
曾(céng)三(sān)次出(chū)任齐国稷下(xià)学(xué)宫的祭(jì)酒,后为楚兰(lán)陵(位(wèi)于今山(shān)东兰(lán)陵县(xiàn))令。
荀子(zi)对橘家思想有所(suǒ)发展,提(tí)倡性恶论(lùn),其学说(shuō)常被(bèi)后(hòu)人拿来跟孟子的“性善说”比(bǐ)较,荀子对重新(xīn)整理懦家(jiā)典籍也有(yǒu)相(xiāng)当显著(zhù)的贡献。
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《孙权(quán)劝学》古今异(yì)义词(cí):
辞
古(gǔ)义:推脱(tuō)。
今(jīn)义:美(měi)好的词语。
治
古义:研究。
今义:治(zhì)理(lǐ)。
更(gèng)
古义:重新(xīn)。
今义:更加(jiā)。
但
古义:只(zhǐ)。
今义:转折连接(jiē)词,但是。
孤
古义:古时候王侯(hóu)的(de)自称,我。
今义(yì):独自(zì),孤独毕搏。
就
古义(yì):从(cóng)事。
今(jīn)义:就。
《孙权劝学》通(tōng)假字:
孤岂(qǐ)欲卿治经为(wèi)博士(shì)邪:通耶,表反(fǎn)问语气,相(xiāng)当于“吗”。
卿今当涂掌事:涂,通(tōng)途(tú)。
《孙权劝学》一词多(duō)义:
当
但当涉猎(助动词(cí),应当)
当涂掌事(动词:数冲正)
见
见往事(shì)耳(了解)
大兄何见事之(zhī)晚(wǎn)乎手(shǒu)毕祥(认清)
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