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说(shuō)明(míng)方法有(yǒu)哪些及作用答题格式，三年级说明方法有哪些及作用(yòng)

　　1、举例子：

　　举出实(shí)际事例来说明(míng)事物(wù)，使(shǐ)所要说明的(de)事(shì)物具体化，以(yǐ)便读者理解，这种说(shuō)明(míng)方法叫举例(lì)子。

　　运(yùn)用举(jǔ)事例的说明方(fāng)法说(shuō)明事物或事理，一(yī)要注意(yì)例(lì)子(zi)的代(dài)表(biǎo)性，二要注意例子的适量(liàng)性。

　　作用：使文章(zhāng)表(biǎo)达的意(yì)思更(gèng)明确(què)，读者(zhě)更能理解，具体(tǐ)地说明了说明对象的特(tè)点(diǎn)。

　　例句(jù)：云能预示(shì)天气(qì)。

　　比如，在(zài)某某(mǒu)地区(qū)，出现云(yún)就中华牙膏是中国品牌吗，中华牙膏是中国品牌还是外国牌子代(dài)表将(jiāng)要下雨。<中华牙膏是中国品牌吗，中华牙膏是中国品牌还是外国牌子/p>

　　——《看云(yún)识天(tiān)气》（根据(jù)大的(de)范围列举相应的例子）

　　举了具体的例子(zi)，真实(shí)具体有(yǒu)力地说(shuō)明了……，使文章更具有(yǒu)说服力。

　　2、引用：

　　为了使说(shuō)明的(de)内容更充实(shí)具体，更具说(shuō)服力，可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言(yán)等。

　　引用的范围很(hěn)广，可以是经典(diǎn)著作，名家名言，公式定律，典故谚语等。

　　作用(yòng)：使文章更具(jù)说服力(lì)。

　　体现(xiàn)说明文语言的(de)准确(què)性。

　　如引用(yòng)古(gǔ)诗：使说明(míng)文更具诗情(qíng)画意；

　　引(yǐn)用故事使文(wén)章(zhāng)具有趣味性。

　　例句(jù)：唐朝的张嘉贞说它(tā)“制造奇特(tè)，人不知其所以为(wèi)”。

　　——《中国石拱桥》（可以增加文(wén)章的说服(fú)力）

　　用作引用的说明(míng)方法能(néng)够简洁(jié)，有力地说明事物(wù)的……特征，既增强(qiáng)了说中华牙膏是中国品牌吗，中华牙膏是中国品牌还是外国牌子服力，又增强(qiáng)了趣(qù)味性。

　　3、作比较：

　　作(zuò)比较(jiào)是将两种类别相同或不同(tóng)的事(shì)物(wù)、现象加以比(bǐ)较(jiào)来说明事(shì)物特征的说(shuō)明(míng)方(fāng)法。

　　说明某些抽象的或者(zhě)是(shì)人们比较(jiào)陌生的事(shì)物，可以用具体的或者大(dà)家(jiā)已经熟悉的事物和它比较，使读(dú)者通(tōng)过比较得到具体而鲜明的印象。

　　事物的(de)特征也往往在比较(jiào)中显现出(chū)来。

　　在作(zuò)比较的时候，可以是同类相比，也可(kě)以是异类相比，可以(yǐ)对事(shì)物进行“横(héng)比(bǐ)”，也可以对(duì)事物(wù)进行“纵(zòng)比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强调(diào)了(le)说明对象的特点(diǎn)。

　　例句：永定河发水时，来(lái)势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但(dàn)是这座桥(qiáo)却(què)从没出过事，足见它的坚(jiān)固。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（突出(chū)被说明对象(xiàng)的(de)特点）

　　4、列数字：

　　为了(le)使所(suǒ)要说明(míng)的事(shì)物具体(tǐ)化，还可以采用列(liè)数字的方(fāng)法，以便(biàn)读(dú)者(zhě)理解(jiě)。

　　需要(yào)注(zhù)意(yì)的(de)是，引用(yòng)较(jiào)多的(de)数字，一定要(yào)准确无误，不准确的数字绝对(duì)不能(néng)用，即使(shǐ)是(shì)估计的数字也要有(yǒu)可靠的根据，并力求近似。

　　作用：用列数字的方法进行(xíng)说明，既(jì)能(néng)准确客观地(dì)反映事实情况，又(yòu)有较强的(de)说服(fú)力(lì)。

　　更体现了说明文的准确性，准确地说明了说明对象的特点(diǎn)。

　　例句：赵州(zhōu)桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米(mǐ)，中部(bù)略窄(zhǎi)，宽9米。

　　和全桥只有一个大(dà)拱，长(zhǎng)达37.4米……——《中(zhōng)国石拱桥》（体现准确性）

　　5、分(fēn)类(lèi)别(bié)：

　　说明事物的特征，往(wǎng)往(wǎng)从单方面不易(yì)说(shuō)清楚，可以(yǐ)根据形(xíng)状、性质、成因、功(gōng)用等属性的异同，把事物分(fēn)成若干类(lèi)，然后依照类别逐一加(jiā)以说(shuō)明(míng)。

　　这种说明方法(fǎ)，叫分类别(bié)。

　　作用：条(tiáo)理(lǐ)清晰(xī)，层(céng)次清晰，一目了(le)然(rán)。

　　清晰地说明(míng)了(le)说(shuō)明对象的特点(diǎn)，使文章更具(jù)有说(shuō)服(fú)力。

　　例句：按屏的建(jiàn)造材料极其(qí)装(zhuāng)饰的(de)华(huá)丽程度，分(fēn)为金屏、银屏、锦屏、画屏(píng)、石屏、木(mù)屏、竹屏等，因而在(zài)艺术上有雅俗之(zhī)别(bié)，同时也显露了使用人不同(tóng)的经济(jì)与文化(huà)水平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏的种类）

　　6、打比(bǐ)方：

　　利用两(liǎng)种不(bù)同事物之间的(de)相(xiāng)似之处作比较，以(yǐ)突(tū)出事物(wù)的形状特点(diǎn)，增强说(shuō)明的形(xíng)象性(xìng)和生动性的说明(míng)方法(fǎ)叫做打比(bǐ)方。

　　说明文中的(de)打比方的说(shuō)明方法，同修辞格上的比喻还有联(lián)想是一致的。

　　不同的是，比喻(yù)修(xiū)辞有明喻(yù)、暗喻和借(jiè)喻，而(ér)说(shuō)明(míng)多(duō)用明喻和暗(àn)喻，借喻则不(bù)宜使用。

　　作用(yòng)：把……比作(zuò)……，生动形象地说明了说(shuō)明(míng)对象的特点，使说明(míng)更通俗易懂。

　　例句：石拱桥的(de)桥洞成弧形，就像虹。

　　——《中国(guó)石拱(gǒng)桥》（可以使要(yào)说明的对象形象生动）

　　7、摹(mó)状貌：

　　为(wèi)了使被(bèi)说明对(duì)象更形(xíng)象、具体(tǐ)，可以进行状貌摹写。

　　作用(yòng)：描摹了……的(de)……特点，生动形象详细(xì)具体地说明了……，使被说明对象(xiàng)更准确更详尽更生动。

　　例句：这些(xiē)石刻石狮子，有的母子相抱(bào)，有的(de)交头接耳，有的像倾听水声(shēng)，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使被(bèi)说(shuō)明更具体，更形(xíng)象(xiàng)）

　　8、下定义(yì)：

　　用简明的(de)语言、科学(xué)的(de)术语对(duì)某一概念的本质(zhì)特(tè)征作规定性的说(shuō)明叫下定义。

　　下定义能(néng)准确揭示事物的本质(zhì)。

　　作(zuò)用：使人们在阅读时对抽象的字(zì)词能够(gòu)更加明白(bái)、理解。

　　例(lì)句：统筹方法，是一种安(ān)排工作进程的数学(xué)方法(fǎ)。

　　——《统筹方法》（能准确揭示事物的本(běn)质）

　　9、作诠(quán)释(shì)：

　　从一(yī)个侧面，在事物的某一个特点做些一般性的(de)解释。

　　作(zuò)用：使读者在阅读时(shí)对抽象的字词能够更加明白，更易理解。

　　例(lì)句：大拱的两肩上(shàng)，各有两个小拱。

　　这个创造性的设计(jì)，不(bù)但节(jié)约了(le)石料(liào)，减轻了(le)桥(qiáo)身的重量(liàng)，而且在河水暴(bào)涨的时候，还可以增(zēng)加桥(qiáo)洞的过水量，减轻洪(hóng)水对桥身(shēn)的(de)冲击。

　　同(tóng)时，拱上加(jiā)拱(gǒng)，桥身(shēn)也(yě)更美观。

　　——《中国石拱桥》（使(shǐ)读者明白这个设计(jì)的巧妙之处）

　　10、列图表(biǎo)：

　　为了(le)把十分复杂的事物说清楚，就(jiù)可以采用图表法(fǎ)，来弥补(bǔ)单用文字表达的缺欠，对某些事物解说更(gèng)直(zhí)接、了(le)当。

　　作用：使人看了一目了然(rán)。

　　条理(lǐ)清晰(xī)，直接地说明了说明(míng)对象的(de)特(tè)点。

　　11、作假设：

　　作(zuò)假(jiǎ)设是用假设的想法表示出将来会(huì)出现的情况。

　　作用(yòng)：用假设的环境来预设将来可能要出现(xiàn)的(de)状况。

　　例(lì)句(jù)：我们只(zhǐ)有一个地球，如(rú)果(guǒ)它被破(pò)坏了(le)，我们别无去处。

　　——《只有一个(gè)地球》

说明方(fāng)法(fǎ)有哪些(xiē)及作用(yòng)答题格式(shì)

　　说明方法(fǎ)及(jí)其作用答题(tí)格式如下(xià)：

　　1、举例子 ：具(jù)体(tǐ)真(zhēn)切地(dì)说明了事(shì)物的(de)××特点。

　　2、分类别(bié)：条理(lǐ)清楚(chǔ)地说明了事物(wù)的××特(tè)点。

　　对事(shì)物的特征（或(huò)事(shì)理）分门别(bié)类加以说(shuō)明,使(shǐ)说明更(gèng)有条(tiáo)理性。

　　3、汪宽(kuān)打比方：生动形象(xiàng)地说明该事(shì)物的(de)××特(tè)点(diǎn),增强了文(wén)章(zhāng)的趣味性。

　　4、列数(shù)字(zì)：具体(tǐ)而(ér)准(zhǔn)确地说明(míng)该事(shì)物(wù)的××特(tè)点.使(shǐ)说(shuō)明(míng)更有说服力。

　　5、作(zuò)比较(jiào)：突出强调(diào)了被说(shuō)明对象的××特点（地位(wèi)、影(yǐng)响等）。

　　6、下定义：用简明科学(xué)的语言(yán)对说明(míng)的对象（或(huò)科(kē)学事理）加(jiā)以揭示,从而(ér)更科学、早陵做更本质(zhì)、更(gèng)概(gài)括(kuò)地揭示事物的(de)特征（或事(shì)理）。

　　7、列图表：直观形象(xiàng)地说明了(le)事(shì)物的××特(tè)点(diǎn)。

　　8、引用法：用(yòng)引用的方法(fǎ)说明事物的特征,增强(qiáng)说服(fú)力,如引用古(gǔ)诗文、谚语、俗话(huà).引用说(shuō)明在文章开头,还起到引(yǐn)出说明对象的作用。

　　9、摹状貌：对事物的(de)特征（或事理）加以形象化的(de)描摹,使说明更(gèng)具体生动(dòng)形象。

　　10、作诠释(shì)：对事物(wù)的特(tè)征（或事理）加以具体的解(jiě)释说明,使说明更通(tōng)俗易(yì)懂。

　　11、引用说(shuō)明：引(yǐn)用说明有以下几种形(xíng)式—陆衡—A、引用具体的事例；（作用(yòng)同举(jǔ)例子） B、引用具体的数据；（作(zuò)用(yòng)同列数(shù)字）C、引用名言(yán)、格言、谚语(yǔ)；作(zuò)用是使说明(míng)更有说(shuō)服力.D、引用神话(huà)传说(shuō)、新闻报道(dào)、谜(mí)语、轶(yì)事趣(qù)闻等(děng).作用是增强说明(míng)的趣味性.（引用说明(míng)在文章开(kāi)头(tóu),还起到引(yǐn)出说明对象的作用）。

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