大学的学(xué)分是啥意思，大一般上大一是多少岁，大一是多少岁哪年的学(xué)学分的规(guī)范是什么是(shì)学分制(zhì)，教育形式的(de)一种(zhǒng)，以选课为(wèi)中心，教师辅导为辅佐，经(jīng)过绩点(diǎn)和学分，衡(héng)量学生学(xué)习质(zhì)和量的归纳教育(yù)管理(lǐ)准(zhǔn)则的。

　　关(guān)于大学的学分是啥意(yì)思(sī)，大学学分(fēn)的规范是什么以及大学的学分是啥(shá)意思(sī)，大学学分是(shì)干(gàn)什么的，大学(xué)学分的(de)规范是什么，大学学(xué)分是干啥的(de)，大学里(lǐ)学分是什么等问题，小编(biān)将为你收(shōu)拾以下常识：

大学(xué)的学分是啥意思，大学学分(fēn)的规范是什么

　　学分制，教育形式的一(yī)种，以(yǐ)选课为中(zhōng)心，教师辅导为辅佐，经过绩点和学分(fēn)，衡量学生

　　学习质(zhì)和量的归纳教育管理准则。

　　与班(bān)建制、导(d一般上大一是多少岁，大一是多少岁哪年的ǎo)师制合称三(sān)大教育(yù)形式。

　　19世纪末学分制

　　创(chuàng)始于美国哈佛大学。

　　1918年北京大学在国内(nèi)首(shǒu)先实施”选课制”，1978年国(guó)内一些有条件

　　的大学开端试行学(xué)分制，现(xiàn)在学分制变革已在(zài)国(guó)内高校全面推开。

大学学分是什么意思(sī)

　　学分(fēn)，是用于(yú)核算(suàn)学生学(xué)习量的一种 计量单位 ，按学(xué)期核算，每门课程及实践环节的详细(xì)学(xué)分数以专(zhuān)业 教育(yù)方案 的规(guī)则(zé)为准。

　　部分(fēn)校园(yuán)也(yě)有(yǒu)按学分收费的准则。

　　经过学分(fēn)能够(gòu)评判学生在大学期间的学习常(cháng)识的广度，学生获得(dé)的学分越多，阐(chǎn)明学生学到的(de)东西也就(jiù)越多。

　　在(zài)某些大学中(zhōng)，学分也(yě)变成了点评学生优(yōu)异程度的(de)一(yī)个重要(yào)规范。

　　 大(dà)学学分(fēn)制(zhì)

　　一、学分制概述

　　　　学分(fēn)制，是指以选(xuǎn)课为中心，以位置为(wèi)辅佐(zuǒ)，经过绩(jì)点和学分衡(héng)量学生学习(xí)质量(liàng)的归(guī)纳教育管(guǎn)理准则。

　　敬缓学分制创始于美国(guó)哈佛大学，与班(bān)建制、导师制合称(chēng)三大教育(yù)形(xíng)式(shì)。

　　二、学分制的分类

　　　　1、学年(nián)学分(fēn)亮(liàng)睁模制

　　　　既有学年约(yuē)束(shù)的特征，又(yòu)有彻(chè)底学分制(zhì)的特征。

　　它既保留(liú)了(le)学年制方(fāng)案性强、专业分类紧(jǐn)密完好(hǎo)的(de)特性，又(yòu)具有学分(fēn)制的某些长(zhǎng)早樱处，比方(fāng)，在对课程(chéng)的选(xuǎn)修方(fāng)面，给予学(xué)生在必定(dìng)范围内的自由度等。

　　　　2、彻底学分(fēn)制

　　　　彻(chè)底学分制是一(yī)种把有必(bì)要获(huò)得的结业总学分作为结业规范(fàn)的(de)一种教育管理准则，它要求依照培养目标和教育方(fāng)案中各门课(kè)程及教育环(huán)节(jié)的(de)学时量，确认(rèn)每门(mén)课程(chéng)的学分，设置必修课和选修课，规则各(gè)类(lèi)课(kè)程的份(fèn)额，以(yǐ)及准予学(xué)生结业的(de)最(zuì)低总学分。

　　　　3、绩点(diǎn)学分制

　　　　绩点学分制(zhì)是在学分制(zhì)基(jī)础上发生的一种能用以显现学生每门课程的学习成(chéng)果的质量，以及学年和(hé)结业总成果质量的教育管理准则,，其核(hé)算(suàn)公式(shì)为:学分绩点=学分×绩点。

　　　　4、加权学(xué)分制

　　　　加权(quán)学分制也是在学(xué)分制的基础上发生的一种能用以显现学生对某(mǒu)些要点课(kè)程的学习(xí)质量(liàng)，以区别学生(shēng)专业水平凹(āo)凸的(de)教育管(guǎn)理准则。

　　实施(shī)加权学分，将教育方案中的学分，依据课程类(lèi)别，求(qiú)学(xué)成果差异等别离确认不同的权重系(xì)数，方案学(xué)分(fēn)乘(chéng)以权重系数，得出加权学分，以区别学(xué)生学习成果好坏，并做(zuò)为选拔尖子生、评优、评奖的重要(yào)依据。

　　　　5、附加学分制

　　　　附加学分制是在要求学生修满教育方案规(guī)则(zé)的(de)最低学格外，还(hái)应修满课外附加学(xué)分才干结(jié)业(yè)的一种教育管理准则。

　　一般说来，课外附加(jiā)学分可依据学生参与学科比赛(sài)与(yǔ)学术(shù)活动、思(sī)想品德与社会工(gōng)作、文体活动与公益活动的状况来鉴定。

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