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全因素速写是什么意思，全因素速写图片

　　全(quán)因素(sù)速写。

　　说(shuō)实(shí)话(huà)没怎么听过，因为(wèi)全因(yīn)素也(yě)可以(yǐ)理解(jiě)成(chéng)写实的(de)意(yì)思，但是速(sù)写本身讲究快速(sù)记录，怎么会写(xiě)实(shí)呢。

　　所以我猜题主你(nǐ)的意思(sī)应该是那(nà)种(zhǒng)明暗速写吧。

　　当然也有(yǒu)可能是我孤陋寡闻啦。

什么是全(quán)因素素描

　　全因素素(sù)描是(shì)相对结构素描来讲的，一般(bān)结构素描是不(bù)考虑光影(yǐng)的(de)，所(suǒ)以不算全部因(yīn)素都考虑。

　　西欧(ōu)的素描一般从结构入手，比如文艺复兴的达芬奇，虽然画面上有黑白调子，却是从结(jié)构入手(shǒu)来(lái)表现的，更突出(chū)的(de)还有丢(diū)勒等人，而之后东(dōng)欧的俄罗斯的列宾美院强(qiáng)调全(quán)因素(sù)也就是相对强调光与影(yǐng)。

　　现在一般我们(men)如果强(qiáng)调全(quán)因素素描就是强调画的时候带上背(bèi)景。

　　把对象连(lián)同周围(wéi)环境的关(guān)系一(yī)起表(biǎo)现(xiàn)出来。

　　扩(kuò)展资料(liào)：

　　注意事项

　　1、缺乏整体美感

　　这是不(bù)少初学者和考生共(gòng)同的毛病，由于他们缺乏长期(qī)性的作业训练，在(zài)考试(shì)中不能在(zài)整体观念的(de)指导下全面(miàn)推(tuī)进，往往是急于(yú)求成，在缺(quē)乏对整体效果的把握(wò)下一味死抠(kōu)局(jú)部，崤什么时候读yao佳肴，崤什么时候读造成局部相互之间关(guān)系无法很好(hǎo)地衔接。

　　让整体的(de)美(měi)感不能更(gèng)好的(de)体现(xiàn)出来，局部的(de)构造已经(jīng)很突出了，而(ér)其他地(dì)方(fāng)做的不足，这样的一幅画(huà)，怎么能得到好评呢？

　　一(yī)幅画的(de)整体是(shì)由若干伏(fú)兄亏个局部(bù)组成(chéng)的(de)，没(méi)有局部的一幅(fú)画是不(bù)真实的；然而，一(yī)幅画只(zhǐ)有局部，没有整体，就算再精彩、再深入也是毫无意义的。

　　素描的目的，不光是练就一手(shǒu)“好活(huó)”，而(ér)更重(zhòng)要的是培养一种(zhǒng)艺术思维的“意境”和(hé)如(rú)何观察(chá)事物的(de)“想(xiǎng)法(fǎ)”。

　　离(lí)开(kāi)了这(zhè)两点，素描(miáo)练习也就失去了它的本质意义(yì)。

　　既然整体是关(guān)系到一(yī)幅素(sù)描(miáo)画(huà)的成败，那么局部与局部、局部与整体的关系就(jiù)显得十分重要。

　　如何解决(jué)这种关系，就要靠比较的方法，比较(jiào)色调的(de)深(shēn)浅，比例的长(zhǎng)短(duǎn)、宽窄、大小，比(bǐ)透(tòu)视关系的(de)远与近(jìn)、虚与实。

　　根据这种比(bǐ)较，画(huà)出来的作品，才(cái)是客观对象真实存(cún)在的一面。

　　2、敏(mǐn)锐感加强

　　世上所(suǒ)有(yǒu)的人，没有绝对相同(tóng)的(de)面孔，即缺神使是(shì)双(shuāng)胞胎也(yě)不例外，他（她）们也都有别(bié)人不易察觉(jué)的差异(yì)。

　　素描(miáo)训(xùn)练的根本(běn)任(rèn)务(wù)是，捕捉对象(xiàng)的特征和独具(jù)个性的差异，但是(shì)在素描写生的过(guò)程(chéng)中，常(cháng)常看到有的学(xué)生不管画谁，不管对(duì)象的(de)长相如何，气(qì)质怎样，都画得像一个人，模特儿似乎(hū)成了(le)摆设，成(chéng)了他们胡编乱(luàn)造的参照物(wù)。

　　这里(lǐ)有初学(xué)时(shí)期老师指导上的失误，还有考生(shēng)自己认识(shí)上的误区。

　　有的考生错误地认为(wèi)：模特儿像(xiàng)不像没(méi)有(yǒu)关系，只要画面效(xiào)果(guǒ)好(hǎo)就行，反正评分的老师也(yě)不(bù)知(zhī)模特(tè)儿什(shén)么样。

　　像不像确实不是衡量一(yī)张(zhāng)素描(miáo)作品(pǐn)优劣的标准之(zhī)一，但它却能检验一个(gè)学生对事物所具备的敏感性和表(biǎo)现能力(lì)。

　　如果一个学(xué)生长时间脱离对象去感受，去编造所谓的画面效果和废(fèi)弃(qì)对客观对象感知能力的(de)训练，那么他就有(yǒu)可(kě)能(néng)造成感知(zhī)能力的(de)退化，失去一个(gè)艺术家所应有的敏感性。

　　具体到素描写生中(zhōng)的表现(xiàn)就是千人(rén)一面。

　　这是因为作为一个画(huà)家(jiā)重要(yào)条件(jiàn)的眼睛已(yǐ)经退化了。

　　无疑(yí)，这(zhè)样的试(shì)卷是无法得到(dào)高分(fēn)的(de)。

　　而这些毛病一旦形(xíng)成就很难纠正。

　　所(suǒ)以学生们要特(tè)别(bié)注(zhù)意老师讲(jiǎng)到的(de)每(měi)一个(gè)细节(jié)。

　　3、画面把(bǎ)握不(bù)好(hǎo)

　　在最后(hòu)画面调整时，最容易出现画面灰、效果对比(bǐ)不(bù)强烈和(hé)画面(miàn)锁(suǒ)碎的(de)问题。

　　为什么会出现(xiàn)这(zhè)些问题呢？这是因为画面的黑(hēi)、白、灰层次(cì)缺乏完(wán)整统一的对(duì)比和变化规律,画面的层次就不清晰，画(huà)面的效尘含果就(jiù)不响亮，至于哪一种成分多(duō)点(diǎn)，哪一种成分少(shǎo)点，都要给(gěi)你的感受而定(dìng)。

　　自身的关(guān)系是(shì)非常重大的，但不管怎样的比(bǐ)例关系(xì)，三大基本色调都不应缺少其中(zhōng)的一个(gè)。

　　造(zào)成(chéng)画面灰的原因很多。

　　比如模特儿的(de)面部大部分都处在亮部里，于是，画面(miàn)上基本(běn)都是亮(liàng)和灰的色调；如果处理(lǐ)不当，很容易造成画面灰。

　　这时，就体现深灰的作(zuò)用，尽量拉开深灰和浅灰的(de)距离(lí)，使(shǐ)之保持画(huà)面(miàn)的层次感。

　　还有一种情况：模特(tè)儿的(de)皮肤比较深，黑和(hé)深(shēn)灰色调占其面(miàn)部(bù)的大部(bù)分面积(jī)，而浅灰和(hé)亮面所(suǒ)占(zhàn)的面积很少。

　　处理不好也容易造成画面灰暗、沉(chén)闷，影响作业成绩。

　　对(duì)此，考生应主动减少中间色(sè)调的深度，提高画面（脸部）的亮度(dù)，保持画面的层次感。

　　写生的过(guò)程(chéng)当中，在整体(tǐ)尊(zūn)重客(kè)观对(duì)象的前(qián)提下，允许对局部的色调进行(xíng)调整、或减弱、或加强(qiáng)的艺术处理。

　　素(sù)描写生的对(duì)象，或明或(huò)暗，或强或弱，或虚或(huò)实，都有着它的规律和秩序。

　　写生(shēng)时如果打乱(luàn)了这种(zhǒng)客观秩序，就(jiù)会出现(xiàn)零乱琐碎，因而影响画面的整体感。

　　还有一种情况，每个局(jú)部都画得(dé)很好很(hěn)完整，但局部和局部之(zhī)间没有联系，互不统属，互不相让，像(xiàng)一盘散沙。

　　一个(gè)物(wù)体在一个固定光源(yuán)的照射(shè)下，必(bì)然会(huì)出(chū)现强弱(ruò)、远(yuǎn)近和虚实的物象。

　　因而就(jiù)产生(shēng)了物象主次关系(xì)———秩(zhì)序感。

　　把握不好，这样的一幅(fú)作品(pǐn)也(yě)不能(néng)说是一幅好的作(zuò)品的！

　　4、在素(sù)描的(de)练习过(guò)程中，素描必须着重光线、物体的(de)关系，笔触的描绘手法，将自己眼睛所观(guān)察到的形体，具体而微的呈现出来。

　　所以(yǐ)，素描(miáo)需培(péi)养自己的(de)观(guān)察力。

　　另外，素描也可(kě)以解释为“存在”与“绘画”之间一切的(de)努力，亦(yì)即(jí)所谓“绘画之(zhī)描写力”。

　　例如，描绘(huì)桌(zhuō)上的(de)静物，除了可以(yǐ)发现静物上不同的色彩外，亦可发现放在桌(zhuō)上的安全感，和背(bèi)景间的协调(diào)性，这些存在的形、色、线条、明暗，质感，量感、存在(zài)感、空(kōng)间(jiān)、动态(tài)……等(děng)等复杂的因素，互相交织，构成一个美的秩序。

　　绘画就是(shì)要将那些(xiē)自然(rán)的秩序，导换成美的、入(rù)画的(de)秩序，这也是素描的意义和目的。

　　素描(miáo)是绘画的基础,是最能体现人的绘画(huà)水平的画种。

　　因此，在学习中要(yào)踏踏实实(shí)，持之(zhī)以(y崤什么时候读yao佳肴，崤什么时候读ǐ)衡，不可浮躁

　　参考资料(liào)来源：百度百科-素描

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