朝花(huā)夕拾(shí)藤野先生好词好段，朝(cháo)花夕拾藤野先(xiān)生(shēng)好词好句好(hǎo)段摘抄大全是《藤(téng)野先生》回(huí)忆了在日本东北(běi)大学的留学生活，表达了(le)深切的怀念之情(qíng)的(de)。

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　　接下(xià)来分(fēn)享朝花(huā)夕拾藤(téng)野先生好词好句摘(zhāi)抄和赏析。

　　牙(yá)牙学语(yǔ)、狼狈而逃、抱(bào)头鼠窜、穷追(zhuī)猛(měng)打(dǎ)、无(wú)拘无束

　　忍(rěn)俊不禁、愣头愣脑、游(yóu)玩嬉戏、千(qiān)山万岭(lǐng)、呆头呆脑

　　千姿百态、山石壮胆、山净水秀、山(shān)高树茂、巍然矗(chù)立

　　舞刀弄棍、瓮中(zhōng)捉(zhuō)鳖、胸有(yǒu)成竹、千山一碧、不动(dòng)声(shēng)色(sè)

　　奇(qí)山秀水、清逸奇丽、寸草不生、装疯卖(mài)傻、矫揉造作

　　1.大(dà)概是物以(yǐ)希为(wèi)贵罢。

　　赏(shǎng)析：与(yǔ)句末(mò)语气的罢(bà)合(hé)用，以诙谐的口气猜测在仙台受优待(dài)的原因，带(dài)有弱国(guó)国民的辛酸。

　　2.东(dōng)京也无非是这样。

　　赏析：表达(dá)了(le)作者对清(qīng)国留学生在(zài)东京造成恶浊气氛的强烈厌恶。

　　3.他的(de)对于我的热心的希望，不(bù)倦的教(jiào)诲，小而(ér)言之，是为(wèi)中国，就是希望中国有新(xīn)的医学;大(dà)而言(yán)之，是为(wèi)学术，就是希望新的医(yī)学传到中国去(qù)。

　　邕包含南宁六县吗 邕包含武鸣区吗他的(de)性格(gé)，在(zài)我的(de)眼里和(hé)心里是伟大的。

　　赏(shǎng)析：深切地表达了对藤野先生的(de)怀念(niàn)和感激(jī)。

　　4.似(shì)乎正(zhèng)要(yào)说出抑扬顿挫的话来。

　　赏析：表明事(shì)实并未(wèi)出(chū)现，不过是(shì)作者想(xiǎng)象中的情景(jǐng)，而鼓舞的力量是巨大(dà)的。

　　这就强烈的表(biǎo)现了作(zuò)者对藤野先生的怀念。

　　5.因为状况(kuàng)也无聊，说(shuō)起来也无非使他(tā)失望，便连信也怕敢写了(le)。

　　赏析：这里透露了作者对辛亥革命后中国依然是半殖民地半封建社(shè)会的(de)现(xiàn)状的失望和不满，从而也觉(jué)得无法报答藤野先(xiān)生对自己对(duì)中国人民的关心和期望(wàng)，含蓄(xù)的笔调更加强了文章思(sī)想的深度。

朝花夕拾藤野先生好词(cí)好句摘(zhāi)抄(chāo)

　　朝花夕拾藤野先生好词好(hǎo)句(jù)摘抄，内容旦银猛(měng)如下：

　　好词：

　　1、物以(yǐ)希为贵：事物因稀少而觉得珍贵。

　　同(tóng)“物以稀为贵”。

　　2、无非：不(bù)外，没别的。

　　3、何尝(cháng)：用在肯定形(xíng)式前表示否定，有未尝、哪(nǎ)里、并不是的意思。

　　4、诘责：诘问谴责。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒颤额：冷得(dé)颤抖的样子。

　　7、脱(tuō)漏(lòu)：漏掉(diào)，遗漏(lòu)。

　　8、抑扬顿挫(cuò)：抑(yì)：降低；扬：升高(gāo)；顿：停顿；挫(cuò)：转折。

　　指声音的(de)高低起伏(fú)和停(tíng)顿转折。

　　9、小(xiǎo)而(ér)言之(zhī)：从小处来说，从细节来看(kàn)。

　　10、叮嘱：叮咛(níng)，再三嘱咐。

　　好(hǎo)句：

　　1、我先是住在监狱旁边一个客店里(lǐ)的，初冬搏伏已经颇冷，蚊子却(què)还多，后(hòu)来用被盖了(le)全身(shēn)，用衣(yī)服包了头脸，只留两个鼻孔出(chū)气。

　　在这(zhè)呼吸(xī)不息(xī)的地方，蚊(wén)子竟(jìng)无从插嘴，居然睡安稳了。

　　2、仙台(tái)是一个市镇，并不大，天冷得利害，还没有中国的(de)学生(shēng)。

　　3、有(yǒu)一天(tiān)，本级的(de)学生会干事(shì)到我寓里来了，要借我(wǒ)的讲义看。

　　我检(jiǎn)出来交给(gěi)他们(men)，却只翻检(jiǎn)了一(yī)通，并没有带走。

　　但他们(men)一走，邮差(chà)就送(sòng)到(dào)一封很厚的信(xìn)，拆开看时，第(dì)一句是:“ 你(nǐ)改悔罢！”

　　4、这种欢呼(hū)，是每看一片都(dōu)有(yǒu)的，但(dàn)在我，这一声却特别听得刺耳(ěr)。

　　此后(hòu)回到中国来，我(wǒ)看(kàn)见(jiàn)那些闲看枪毙犯人的人们，他们(men)也何(hé)尝不酒醉似的喝彩，一呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见(jiàn)却变化了(le)。

　　5、我虽(suī)然觉得客店(diàn)兼办囚人的饭食和我不相干，然而好意难却，也只得别寻(xún)相宜的住处了。

　　《藤野先生》创(chuàng)作背景：

　　1902年4月，鲁迅22岁，他(tā)怀着寻(xún)求救国(guó)救民真理的(de)理想，去日本留学，在东京(jīng)的弘文学(xué)院(yuàn)补习日文。

　　1904年9月，转赴仙台(tái)，进(jìn)仙台医学专门学(xué)校学医。

　　毕(bì)业于爱知县立医(yī)学校（现名古屋大学）的藤野先生(shēng)，在鲁迅入学的两个月前，升(shēng)格为仙台医学专(zhuān)门学校的(de)解(jiě)剖学教授。

　　鲁(lǔ)迅在此认识了这(zhè)位日本学(xué)者，并(bìng)模桥且同他建立了深厚的(de)师生友谊。

　　在日(rì)本军国(guó)主义(yì)影响(xiǎng)下(xià)，当时(shí)的日(rì)本人对中国人民(mín)抱(bào)有狭隘的民族偏见。

　　但(dàn)藤(téng)野先生并不(bù)如此，他(tā)对来自弱国的鲁(lǔ)迅毫不歧视(shì)，倍加(jiā)爱护，并以自己(jǐ)的高尚品质给鲁迅以(yǐ)极大的影响。

　　这篇(piān)散文写于1926年10月12日，当时作者鲁迅正遭受北洋(yáng)军阀及其御用文人的(de)迫害，从北京南下(xià)，来(lái)到(dào)厦门(mén)大学任教(jiào)，作者(zhě)作此文予以怀念藤野先生(shēng)，此(cǐ)文最初发(fā)表(biǎo)于同年十(shí)二月出版的《莽原(yuán)》半月刊第23期，后收入散(sàn)文集《朝花夕拾(shí)》。

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