小学(xué)六种(zhǒng)说明(míng)方法(fǎ)及(jí)作用，六种(zhǒng)说明方法及作用(简(jiǎn)短)是六种常(cháng)用(yòng)说明方法分(fēn)别是(shì)举例子、引资料、作比较、列数字、分(fēn)类别(bié)、打(dǎ)比方的(de)。

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小(xiǎo)学六种说明方法及(jí)作用，六(liù)种说明方法及作用(简短)

　　举例(lì)子的作用是使文章表达(dá)的(de)意思(sī)更明确，读者更(gèng)能理解，具体地说明了说(shuō)明对象的(de)特点。

　　1、举例子

　　举出实际(jì)事例来说明事物，使(shǐ)所(suǒ)要说明(míng)的事物具(jù)体化，以(yǐ)便(biàn)读者理解(jiě)，这种说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)叫举例子。

　　运(yùn)用举事例的说(shuō)明(míng)方法(fǎ)说(shuō)明事物或(huò)事(shì)理，一(yī)要注意(yì)例子的代表性，二要注意(yì)例子的适量性。

　　作(zuò)用：使文(wén)章表达(dá)的意思更(gèng)明(míng)确，读(dú)者更能理(lǐ)解，具(jù)体地说明(míng)了(le)说(shuō)明对(duì)象的特点。

　　2、引资料

　　为了使说明的内容更(gèng)充实具(jù)体，更(gèng)具说服(fú)力，可以引(yǐn)用一些(xiē)文献资料、诗词、俗语(yǔ)、名人名言等(děng)。

　　引资料(liào)的范(fàn)围很(hěn)广，可(kě)以是(shì)经典著作，名(míng)家名言，公(gōng)式定(dìng)律，典(diǎn)故(gù)谚语(yǔ)等。

　　作用：使文章更具说服(fú)力。

　　体现说明(míng)文语(yǔ)言(yán)的准确性。

　　引用古诗：使说明文更(gèng)具诗情画意(yì)。

　　引用故事使文(wén)章具有趣味(wèi)性。

　　3、作(zuò)比较

　　作比较是将两种类别相同或不同(tóng)的事(shì)物(wù)、现象加以比(bǐ)较来说明事物特征的说明方(fāng)法。

　　说明(míng)某(mǒu)些抽(chōu)象的或者是(shì)人们比较陌生的事物，可以用具体的或(huò)者大家(jiā)已(yǐ)经(jīng)熟悉的事物(wù)和(hé)它比较，使读者通(tōng)过比较得(dé)到具(jù)体(tǐ)而鲜明的印象(xiàng)。

　　事物的特征也(yě)往往(wǎng)在比较(jiào)中显现(xiàn)出(ch麻雀养大了认主吗，麻雀智商相当于几岁ū)来。

　　在作比较的时候，可以(yǐ)是同(tóng)类相比(bǐ)，也可(kě)以是(shì)异类相比，可以对事物(wù)进行(xíng)“横比”，也可(kě)以对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进(jìn)行比较，突出强调了(le)说明对象的特(tè)点(diǎn)。

　　4、列数字

　　为了使所要(yào)说(shuō)明的事(shì)物具体化(huà)，还(hái)可以采用列数字的(de)方(fāng)法，以便读者理解。

　　需要注意的是，引用较多的数字，一定要准确无误，不(bù)准(zhǔn)确的(de)数字绝对不能(néng)用，即使是估计(jì)的数字也要有可靠的根据(jù)，并力求(qiú)近似(shì)。

　　作(zuò)用：用列数(shù)字的方法(fǎ)进行说明，既(jì)能准确客观地反映事实(shí)情况，又(yòu)有较强(qiáng)的(de)说服力。

　　更体现了说明(míng)文(wén)的准确性，准确(què)地说明了说(shuō)明对象的特点(diǎn)。

　　5、分(fēn)类别

　　说明事物的特征，往往从单方面不易说清楚，可以(yǐ)根据(jù)形状、性质、成因、功(gōng)用等(děng)属(shǔ)性的(de)异同，把事物分成若(ruò)干类，然后依照(zhào)类别逐一加以说明。

　　这(zhè)种说明方法，叫(jiào)分(fēn)类别。麻雀养大了认主吗，麻雀智商相当于几岁p>

　　作(zuò)用(yòng)：条理清晰(xī)，层(céng)次(cì)清晰(xī)，一目了然。

　　清(qīng)晰地说明(míng)了说(shuō)明对象的特点(diǎn)，使文章更(gèng)具(jù)有说服力。

　　6、打比方

　　利用两种不同事(shì)物之(zhī)间的(de)相似之处作比较，以突出事物的形(xíng)状特(tè)点，增强说明的形(xíng)象性和生动性的说明方法叫做打比(bǐ)方。

　　说明文中(zhōng)的打比(bǐ)方的说明(míng)方法，同(tóng)修辞(cí)格上的比喻还有联(lián)想是一致的。

　　不同的是，比喻修辞有明(míng)喻、暗喻(yù)、和借喻(yù)，而说(shuō)明多(duō)用明喻和暗喻，借(jiè)喻(yù)则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形(xíng)象地说(shuō)明了说明对(duì)象(xiàng)的特麻雀养大了认主吗，麻雀智商相当于几岁点(diǎn)，使(shǐ)说明更通俗易(yì)懂。

小学六种说明方法及作用

　　小(xiǎo)学的六(liù)种说明(míng)方法及作用如(rú)下(xià)：

　　1、举(jǔ)例子。

　　是通过列举有代表性的、恰(qià)当的事例来说明事(shì)物特征的说(shuō)明方(fāng)法。

　　作用：使文章表达的意思更(gèng)明确，使说(shuō)明的对象(xiàng)更生动(dòng)形(xíng)象，便于读(dú)者理解。

　　例(lì)句：我(wǒ)国名胜古迹十(shí)分多.诸如泰山(shān),黄(huáng)河,故宫,孔府,普陀山,明(míng)孝陵,香格(gé)里拉等。

　　2、列数字。

　　从数(shù)量(liàng)上说明事(shì)物特征或(huò)事理的(de)方法(fǎ)。

　　需要注意的是，引用(yòng)的数字(zì)，一(yī)定要准确无(wú)误，不准确的数(shù)字(zì)绝(jué)对不能用，即使是估计的数(shù)字，也要有可靠(kào)的根据，并力求近似。

　　作用：使(shǐ)说明对(duì)象的特点更(gèng)加精确、科学令人信(xìn)服。

　　例句：黄(huáng)河在(zài)近(jìn)2000年(nián)间竟决口(kǒu)1500多次，改道26次，给两岸(àn)人(rén)民(mín)带来(lái)了深重的苦难。

　　黄河是世(shì)界(jiè)上含沙量最(zuì)大的大河，其(qí)含沙量(liàng)相当于长江的(de)68倍。

　　3、作比较。

　　是说(shuō)明(míng)文中斗老镇将两种(zhǒng)类别(bié)相(xiāng)同或不同的事(shì)物、现象(xiàng)等加以比较来说(shuō)明(míng)事物(wù)特(tè)征的说(shuō)明方法(fǎ)。

　　作用：突出强调事物的某(mǒu)种特征(zhēng)。

　　例句：黄河是世界上含沙量最大的大河(hé)，其(qí)含沙量相当(dāng)于长江的68倍(bèi)。

　　4、打比方。

　　是通过(guò)比喻的修辞(cí)手法(fǎ)来说明事物(wù)特征的一(yī)种说明方法。

　　作用(yòng)：使抽象的事物变得具(jù)体、生(shēng)动、形象。

　　例句：人们都(dōu)说，黄河是中(zhōng)华民族的摇篮。

　　5、分类含缺(quē)别。

　　要(yào)说明(míng)事物(wù)的特(tè)征，往往从单(dān)方(fāng)面不易说清楚，可(kě)以根据形状(zhuàng)、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成(chéng)若干类，然后依照(zhào)类别逐一加以说(shuō)明，这(zhè)种说(shuō)明(míng)方(fāng)法叫分(fēn)类别。

　　作用(yòng)：使说明事物(wù)的特征条(tiáo)理清晰，一目(mù)了(le)然。

　　例句：鲸的种(zhǒng)类很多，总(zǒng)的来说可以分(fēn)为两大类：一类是须(xū)鲸，没有牙(yá)齿；一类(lèi)是齿(chǐ)鲸，有锋利的牙齿。

　　6、下定(dìng)义。

　　用简明的语言对事(shì)物的本质(zhì)特征作(zuò)概括的(de)说明方(fāng)法。

　　作用(yòng)：科学(xué)准确地解释(shì)空粗说明(míng)对象(xiàng)的内涵,使说(shuō)明更严密，更通(tōng)俗易懂。

　　例句：两组(zǔ)对边分别平行的四边(biān)形(xíng)叫平行四边形。

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