大(dà)学(xué)的(de)学分是啥意思，大学学分的规范是(shì)什么是(shì)学分制(zhì)，教(jiào)育(yù)形(xíng)式的一种，以选课为中心，教师辅导为辅(fǔ)佐，经过绩点和学分，衡量(liàng)学(xué)生(shēng)学习质和量的归纳(nà)教育管理准则的。

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大(dà)学的学分是啥意思，大学学(xué)分的规范是(shì)什么

　　学分制，教育形式的一种，以选课为(wèi)中心，教师辅导为辅佐(zuǒ)，经过绩点和学分(fēn)，衡量学生

　　学习质和(hé)量的归纳(nà)教育管理(lǐ)准则。

　　与(yǔ)班(bān)建制、导(dǎo)师制(zhì)合称(chēng)三大教(jiào)育形式。

　　19世(shì)纪末学分(fēn)制

　　创始(shǐ)于美国哈佛大学。

　　1918年北京(jīng)大学在(zài)国(guó)内首(shǒu)先实施”选课制(zhì)”，1978年国内一(yī)些(xiē)有条件

　　的大学(xué)开(kāi)端试(shì)行学分制，现在学(xué)分制变革已在国(guó)内高校全面推(tuī)开。

大学学分是什么意思

　　学分，是用于核算学生(shēng)学习量的一(yī)种 计量单位 ，按学期核算(suàn)，每门课(kè)程(chéng)及实(shí)践环节的(de)详细(xì)学(xué)分数以专业 教(jiào)育(yù)方案 的(de)规则为(wèi)准。

　　部分校园(yuán)也有按学分(fēn)收(shōu)费(fèi)的准则。

　　经(jīng)过学分(fēn)能够评判学生在大学期间的(de)学(xué)习常(cháng)识的广度，学生获(huò)得的学分(fēn)越多，阐明学生学到(dào)的东西也(yě)就越多。

　　在某(mǒu)些大学中(zhōng)，学分也变成(chéng)了点评学生优异(yì)程度的(de)一个重要(yào)规范。

　　 大学学分制(zhì)

　　一(yī)、学分制概述

　　　　学分(fēn)制，是指以选课为中(zhōng)心，以位置为(wèi)辅佐，经过绩点和(hé)学(xué)分衡量学生学习质(zhì)量的(de)归纳(nà)教育管(guǎn)理准则。

　　敬缓学分(fēn)制创(chuàng)始于(yú)美国(guó)哈佛(fú)大学(xué)，与班建制、导师制合称(chēng)三大教育形(xíng)式(shì)。

　　二、学分制的分类

　　　　1、学年(nián)学分亮(liàng)睁模制

　　　　既(jì)有(yǒu)学年约束的特(tè)征，又(yòu)有彻(chè)底学分制(zhì)的特(tè)征。

　　它既保留了学年制方案性(xìng)强、专(zhuān)业分类紧密完(wán)好(hǎo)的特性，又具有学分制的某(mǒu)些长早(zǎo)樱处，比方，在对课(kè)程(chéng)的选(xuǎn)修方面，给予学生在(zài)必定(dìng)范围内(nèi)的(de)自由度(dù)等。

　　　　2、彻底学(xué)分(fēn)制

　　　　彻底学分(fēn)制是(shì)一种把(bǎ)有必要获得的结业总学分作为结业(yè)规范的一(yī)种教育管理准(zhǔn)则，它(tā)要(yào)求依(yī)照培养目标和教育方(fāng)案中各门课程(chéng)及教育(yù)环(huán)节(jié)的学时量，确认(rèn)每门(mén)课程的学分，设置必(bì)修课和选修课，规则(zé)各类(lèi)课(kè)程的份额，以及准予学生结业的(de)最(zuì)低总学分。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩点(diǎn)学(xué)分制(zhì)是(shì)在学分制基(jī)础上发(fā)生的一(yī)种能用(yòng)以显(xiǎn)现学(xué)生(shēng)每(měi)门(mén)课程的学习(xí)成果(guǒ)的质量(liàng)，以及学年和结业总成果(guǒ)质量的教育(yù)管理准则,，其(qí)核算公式为:学(xué)分(fēn)绩点(diǎn)=学分×绩点。

　　　　4、加(jiā)权(quán)学(xué)分制(zhì)

　　　　加权(碳的相对原子质量是多少，氮的相对原子质量quán)学分制也是在学分制的基础(chǔ)上(shàng)发生(shēng)的一种能用以显现(xiàn)学生对某些要(yào)点课程的学习(xí)质量，以(yǐ)区(qū)别学(xué)生专业水平凹凸的教(jiào)育(yù)管(guǎn)理准则。

　　实(shí)施加权学(xué)分，将(jiāng)教育方(fāng)案中的(de)学分，依据课程类别(bié)，求学(xué)成(chéng)果差异等别离确认不同的权重(zhòng)系数，方案(àn)学分乘以(yǐ)权重(zhòng)系数，得出加权学分，以区别学生学习成果好坏，并做(zuò)为选拔(bá)尖子生(shēng)、评(píng)优、评奖(jiǎng)的重要依据。

　　　　5、附加学分(fēn)制

　　　　附加学分制是(shì)在要求学(xué)生(shēng)修满教育方案规则的最低学格外，还(hái)应修满课(kè)外附加学分才(cái)干结业的一种教育管理准则。

　　一般(bān)说来，课外附加学分(fēn)可依据学生参与(yǔ)学科(kē)比赛与学术活(huó)动、思想品(pǐn)德与社会(huì)工作、文体活动与公(gōng)益活动的(de)状况来鉴定(dìng)。

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