可以为(wèi)孩(hái)子(zi)提供他们感兴趣的玩具(jù)或游戏，同时可以制作许多(duō)色彩亮丽的卡片或图片，家长(zhǎng)可在旁(páng)边(biān)配合我们孩(hái)子一起来进(jìn)行这(zhè)些活动。

　　2、经常向幼儿提出具(jù)体、明确的(de)记忆任务，并对孩子的成果(guǒ)给予评价，这样可能激发(fā)幼(yòu)儿(ér)去进行有(yǒu)意识的记忆。

　　在(zài)讲故事前，可以(yǐ)提出一两(liǎng)个问题让孩(hái)子从听到故(gù)事中找到答案，或外出(chū)游玩(wán)时，要让(ràng)孩子记住(zhù)见过哪些(xiē)东西，去(qù)过哪(nǎ)些地方(fāng)，都有(yǒu)哪些景物等，这样就会(huì)让(ràng)孩子有总意识(shí)的去观察事物进行记忆(yì)，在(zài)孩子(zi)完成任务时要给(gěi)予(yǔ)及(jí)时的肯定和赞扬，提高幼儿记忆的(de)积极性与主动性。

　　这样会(huì)使幼儿更好地进行主动记忆。

　　3、帮助(zhù)孩子理解要记忆的(de)材料，可以大大提高(gāo)孩子的(de)记忆水平和有(yǒu)意(yì)识记忆的能力，虽然孩子的记忆多是(shì)机(jī)械(xiè)记忆(yì)，但在理(lǐ)解的基(jī)础(chǔ)上，他们(men)会记忆的更好，这样可以(yǐ)使(shǐ)他们记(jì)忆(yì)的更牢固，这对培养孩(hái)子的有意(yì)识记忆是(shì)非常好的方法，所(suǒ)以孩子(zi)在记忆东西(xī)前，父母(mǔ)要(yào)帮(bāng)助孩子来理解这个事物。

　　4、运(yùn)用多(duō)种感觉(jué)器官进行记忆(yì)。

　　因此，应指导幼儿运用多种感(gǎn)官参加记(jì)忆活动(dòng)。

　　如(rú)让幼儿感受春(chūn)天(tiān)，应尽量带(dài)孩子多看(kàn)一看、摸一摸、闻一(yī)闻(wén)、尝一尝，通过眼(yǎn)、耳、手(shǒu)、鼻、口等多种感(gǎn)官从多方面(miàn)获得感性认识。

　　实验证明：这样会使幼儿记得(dé)又(yòu)快又好。

　　5、帮助孩子进行(xíng)合理的复习，以增强(qiáng)记忆。

　　一般来讲，让孩子复(fù)习巩(gǒng)固所学的内容时，应该在(zài)孩子情绪稳定时，采用(yòng)多种(zhǒng)有趣的(de)方法进(jìn)行。

　　如利用讲故事(shì)、念儿歌、猜(cāi)谜语、表演活动、做游戏以及比赛活(huó)动、散步与郊游活动(dòng)和(hé)日常生(shēng)活活动等。

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