开学报道(dào)还是报到，开学报道(dào)和开学报到的区别是开学是用(yòng)“报到”的(de)。

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开学报道还是报到，开学报道(dào)和(hé)开学报到(dào)的(de)区别(bié)

　　因为“报道(dào)”是利用(yòng)某(mǒu)种工具对某事或物进行解释说(shuō)明，使人们清晰了解。

　　“报到”通(tōng)常(cháng)指(zhǐ)的是参加(jiā)会议的人到达会场办理(lǐ)的手续，或者告知自己到了，因此开学用“报到(dào)”比较合适。

　　报道和(hé)报到的区别有：意思不同、使用场合不同、两者(zhě)词性不同、近义词不同(tóng)。

　　一、意思(sī)不同。

　　1、报道：用(yòng)书面(miàn)或广播(bō)、电(diàn)视形(xíng)式(shì)发表的新(xīn)闻稿。

　　例句：新闻报道必须真实(shí)，不许有(yǒu)半点虚假。

　　2、报到：向组织报告(gào)自己已经来到。

　　例句：新生报到意思说准备在这个学(xué)校上学的学(xué)生来(lái)报到了。

　　二、使用场合不同。

　　1、报道：报道(dào)是向人群(qún)、向社会通报情况，其内容广泛受(shòu)体较众，影响(xiǎng)较(jiào)大，知(zhī)晓率较高。

　　例句：报(bào)刊上(shàng)常有(yǒu)不明(míng)飞行(xíng)物的(de)报道，我对这件事半信半疑(yí)。

　　2、报到：报到(dào)是(shì)向(xiàng)某个人或某个(gè)单位报告你已到达指定现(xiàn)场，内容(róng)是单一(yī)的(de)，相对(duì)来说，其范(fàn)围和影响都比较小。

　　例句：我当初来(lái)此报到时，人地生疏，形单影只，生活颇感(gǎn)寂寞。

　　三、两者词(cí)性(xìng)不同。

　　1、报道：有(yǒu)多(duō)种词性，可以作(zuò)为动词、名词，适用于不同(tóng)的(de)语境(jìng)。

　　例句(jù)：对社(shè)会上(shàng)的丑恶现象，新(xīn)闻报道给予了有(yǒu)力的鞭挞。

　　2、报到：只作(zuò)为动词，语境(jì此非彼是什么意思，此 非彼 是什么意思怎么读ng)单一。

　　例句：我来报到了，贝格(gé)欠起身子(zi)，惟妙惟肖(xiào)地行举手礼；

　　难以(yǐ)表现出更加恭敬和得意的样子了。

　　四、近义词不同。

　　1、报道：报(bào)道的近义词可以同(tóng)报(bào)导，均是指对新(xīn)闻等的报告传(chuán)播。

　　例(lì)句：看了一篇新闻报道后，脑子(zi)里第一反应就是(shì)我要听(tīng)到(dào)你的声(shēng)音，让(ràng)我知道现在(zài)的你安然(rán)无恙。

　　2、报(bào)到：而报到没(méi)有近义(yì)词。

　　例句：到展览会参观(guān)的(de)人都必须先到总服务(wù)台报到。

开学是报道还是(shì)报到 二者(zhě)的区(qū)别

　　 开学报到(dào)。

　　报道和(hé)报到两者意(yì)思不同、词性不同、近义词不同、所用对(duì)象不同。

是报道(dào)还是(shì)报(bào)到的不同

　　 1、两(liǎng)者意思不同

　　 报道(dào)：利用某种工具对某事或物进(jìn)行解(jiě)释说明，使人(rén)们清楚了解。

　　报到(dào)：通常指的是参加(jiā)会议(yì)的(de)人到达会(huì)场办理的手续,或者(zhě)告知自己到了。

　　 2、两者词性不(bù)同

　　 报道有多种词(cí)性(xìng)，可以作为动(dòng)词、名词，适用于不(bù)同的语境(jìng)。

　　而报到只(zhǐ)作(zuò)为动词(cí)，语境单一。

　　 3、两者近(jìn)义词不同(tóng)

　　 报道的近义词可以同报导，均是指对新(xīn)闻等的报告传播。

　　而报(bào)到没有近(jìn)义(yì)词。

学生报到(dào)是什么意思

　　 “学(xué)生报到”的意陆喊缺思是学(xué)生去新学(xué)校办的手续，告知(zhī)自(zì)己(jǐ)到了。

　　 报(bào)到(dào)，读音bào dào，汉(hàn)语(yǔ)成语，向组织报告自己已(yǐ)经来到(dào)：新生今天(tiān)开始。

　　出(chū)自宋 文莹 《玉壶清话》。

　　卷六：“旧制(zhì)，宰相报到此非彼是什么意思，此 非彼 是什么意思怎么读(dào)，未刻方出此非彼是什么意思，此 非彼 是什么意思怎么读中(zhōng)书，会早(zǎo)辩(biàn)岁大热，特渗虚许公(赵普)纔午归第，遂为永制。

　　”

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