幼(yòu)儿园晨间谈话内容有哪些小班，幼(yòu)儿园(yuán)晨间谈话内(nèi)容有哪些中班是(shì)幼儿园晨(chén)间谈话内(nèi)容(róng)有：以选择(zé)幼儿感兴趣(qù)的趣事为主(zhǔ)的话题：不同年龄段的孩(hái)子，生活经验(yàn)和(hé)被他们关注的内容都(dōu)有所不同，所以(yǐ)晨谈的内容要根据(jù)本班幼儿的(de)特点(diǎn)，因人、因时、因(yīn)事制宜的进行形式多样、生动活泼的交(jiāo)谈的。

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幼儿园晨间(jiān)谈话内容有哪些小(xiǎo)班(bān)，幼儿园晨间谈话内容有哪些中班

　　幼(yòu)儿园晨(chén)间谈话内容有：1、以选择幼儿感(gǎn)兴(xī一般动画一秒多少帧，逐帧动画一秒多少帧ng)趣的趣事为主的话题：不同年龄段(duàn)的孩子，生活(huó)经验和(hé)被他们(men)关(guān)注的内容都有所不同，所以晨谈的内容要根(gēn)据本班幼儿的(de)特(tè)点(diǎn)，因人(rén)、因(yīn)时、因事制宜的进(jìn)行形式多样、生动活泼的交谈。

　　内容(róng)要(yào)从(cóng)幼儿的兴趣和近(jìn)日生活的共同点出发，切入点要小(xiǎo)而(ér)有(yǒu)趣，这样(yàng)才能引起幼(yòu)儿的关注。

　　如“我喜欢的小(xiǎo)动物”、“我喜爱(ài)的玩具”等这些话题(tí)都是小(xiǎo)班(bān)幼儿(ér)熟悉喜爱的，有一(yī)定的经验基础(chǔ)，才使幼(yòu)儿交谈(tán)起来(lái)有话想(xiǎng)说，有话要说。

　　“我的好(hǎo)朋友(yǒu)”、“我的名字”、“快乐的(de)国庆”等(děng)这(zhè)些话题(tí)又是中班幼(yòu)儿所熟悉和喜爱的。

　　2、以培养幼(yòu)儿良(liáng)好行为习惯为目的的话题：晨间谈话时也可(kě)以渗透孩子生活习惯(guàn)方面的教(jiào)育。

　　给孩子讲解不乱(luàn)扔纸(zhǐ)屑的好处，让(ràng)孩(hái)子们养成饭前(qián)便后(hòu)勤洗手的习惯，勤洗澡换衣等等。

　　如：长(zhǎng)假后(hòu)，发现小班孩子(zi)们的进餐习惯(guàn)退(tuì)步了，大(dà)部分的(de)孩子进食量小，而(ér)且(qiě)自己不主动独立进餐，总等着(zhe)老师喂的现象非常严重。

　　因此，我们利用晨间谈话(huà)向孩(hái)子们讲述(shù)“我是好宝宝”的故事(shì)，鼓励(lì)孩子们自己独立进餐，不要(yào)大人(rén)喂，吃完自己的饭菜。

　　很快经过两周(zhōu)的(de)时间(jiān)孩子们早上回园(yuán)的情(qíng)绪稳定多(duō)了，哭闹的现象(xiàng)少(shǎo)了。

　　3、以丰(fēng)富(fù)幼儿知识开拓幼(yòu)儿视野为主的话题：爱玩(wán)是幼儿的天性，游戏是孩子的最爱。

　　所以为了培养幼儿(ér)想(xiǎng)说、敢说、会(huì)说的习(xí)惯(guàn)，让(ràng)幼儿在游戏(xì)中学习(xí)。

　　我们玩了说反词、接词、成语(yǔ)小秘密等语言游戏，还经常出些脑(nǎo)筋(jīn)急(jí)转弯，谜语，知识(shí)问答类的题目，启发(fā)开动幼儿的小脑(nǎo)筋，训练幼(yòu)儿的(de)思维能力。

　　及(jí)时奖(jiǎng)励爱动(dòng)脑筋的幼儿，激励(lì)默默无闻(wén)的(de)幼儿，养成爱动脑筋的(de)好习惯。

幼儿(ér)园(yuán)晨间谈话内容有哪些?

　　幼儿园晨间谈(tán)话内容如下(xià)：

　　1、通过提问引出谈话话题。

　　（1）小朋(péng)友们(men)喜(xǐ)欢看动画片吗？喜欢看(kàn)什么动画片呢？

　　（2）你为什么喜欢看这个(gè)动画(huà)片呢？

　　2、出(chū)示动(dòng)画片人(rén)物图片，引(yǐn)导(dǎo)幼儿就这些动画片人物和他们所在的动(dòng)画(huà)片进行交谈。

　　（1）小朋友们(men)看这是谁(shuí)？

　　（2）他是哪部动(dòng)画片(piàn)里面(miàn)的呀(ya)？

　　（3）你喜(xǐ)欢(huān)这部动画片吗？为什么？

　　3、幼儿分组自(zì)由交(jiāo)流。

　　（1）将幼儿(ér)分成小组，前尘和旁(páng)边的小朋友说说自己最喜(xǐ)欢的(de)动画片是什么(me)，为什么喜欢这(zhè)个动画片。

　　（2）在开始谈话前提醒(xǐng)幼(yòu)儿要轮(lún)流讲，不要(yào)抢着讲，其他小朋友说话时要安静地(dì)倾听。

　　（3）教师到小组内倾听幼儿(ér)的(de)谈话，慧孙禅留意讲得好(hǎo)的、内容新颖(yǐng)的(de)小朋友，对不(一般动画一秒多少帧，逐帧动画一秒多少帧bù)愿或不敢交(jiāo)谈等谈话有障碍的小朋友进(jìn)行(xíng)鼓励和(hé)指导。

　　（4）在大家讨论得差不多(duō)的时候(hòu)，请讲(jiǎng)得好的小(xiǎo)朋友上前分享他喜爱的动(dòng)画片。

　　4、通过(guò)提问拓展谈(tán)话范围。

　　（1）小(xiǎo)朋友们(men)喜(xǐ)欢(huān)的动画片人物有(yǒu)哪些，为什(shén)么？

　　（2）他(tā)身上有没有值得我们学习的地方？

　　（3）教师以平(píng)行(xíng)谈(tán)话的方(fāng)式提供(gōng)新的(de)谈话经验。

　　如，小朋友们都说了自己最喜欢的(de)动(dòng)画片，下面(miàn)，老师也和(hé)小朋友们(men)分(fēn)享一下老(lǎo)师(shī)最(zuì)喜欢的动(dòng)画片(piàn)，老师最(zuì)喜欢(huān)的动画片是《西(xī)游记凯禅(chán)》，因为《西游记》里的动画(huà)人物很多(duō)，他们(men)都各有特色，其中(zhōng)老师最喜欢的(de)是孙悟空(kōng)，因为他正义、聪明、勇敢，这些优点都是值得我们学习的。

　　（4）引入新的(de)谈(tán)话经验后(hòu)再组织幼儿交谈。

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