朝花夕(xī)拾藤野先生(shēng)好词好段，朝花夕(xī)拾藤野先生好词好句好段(duàn)摘抄大全是(shì)《藤野先(xiān)生》回忆了在日本东北大学的留学生活，表达了深切的怀念(niàn)之情的。

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　　接下来分(fēn)享朝花夕拾藤野先生好词好(hǎo)句摘抄(chāo)和赏析。

　　牙牙学语、狼狈(bèi)而逃、抱头(tóu)鼠窜、穷追猛打、无(wú)拘(jū)无束(shù)

　　忍俊不禁(jìn)、愣头愣脑、游(yóu)玩嬉戏、千(qiān)山万岭、呆头呆脑

　　千姿百态、山石壮胆(dǎn)、山净(jìng)水秀(xiù)、山高树茂(mào)、巍然矗立

　　舞刀弄(nòng)棍、瓮中捉(zhuō)鳖、胸有(yǒu)成竹、千(qiān)山一碧(bì)、不动声色

　　奇山(shān)秀水、清逸奇(qí)丽、寸草(cǎo)不生、装疯卖(mài)傻、矫揉造作

　　1.大概是物以希为贵罢。

　　赏析：与句末语气的罢合用，以诙(huī)谐(xié)的(de)口气猜测(cè)在仙台受优待的(de)原因(yīn)，带有弱(ruò)国(guó)国(guó)民的辛酸。

　　2.东京也无非是这样。

　　赏析：表达了作者对清(qīng)国(guó)留学生在东京造成恶浊气氛的强烈厌恶(è)。

　　3.他的对于我的热心的希望，不(bù)倦的(de)教诲，小而言之，是为中国(guó)，就是希望中国(guó)有新的医学;大而言之，是为学术，就(jiù)是希(xī)望新的(de)医(yī)学传(chuán)到中国去。

　　他的(de)性(xìng)格，在我的眼里和心里(lǐ)是伟大的。

　　赏析：深切地表达了对藤野先生的怀念和感激(jī)。

　　4.似乎正(zhèng)要说出抑扬顿挫的话来。

　　赏析：表(biǎo)明事(shì)实并未出现，不过是作者想象中(zhōng)的情景，而鼓(gǔ)舞的(de)力量(liàng)是巨大(dà)的。

　　这就强(qiáng)烈的(de)表现(xiàn)了作者对藤野先生的怀念。

　　5.因为状况也(yě)无(wú)聊，说起来也无非(fēi)使他失望，便连信也怕敢写了。

　　赏析(xī)：这(zhè)里透露了作(zuò)者对辛(xīn)亥革命(mìng)后中国依(yī)然是(shì)半(bàn)殖(zhí)民地半封建社(shè)会的现状(zhuàng)的失望和不满，从而也觉得无法(fǎ)报答藤(téng)野(yě)先生对自己对(duì)中国人民的(de)关心和期望(wàng)，含蓄的笔调更加强了文(wén)章思想的深度(dù)。

朝花夕拾藤野先生好词好(hǎo)句摘(zhāi)抄

　　朝花夕拾藤(téng)野先(xiān)生好词(cí)好句(jù)摘(zhāi)抄，内(nèi)容旦银猛如(rú)下：

　　好词：

　　1、物以希为贵：事(shì)物因稀少而(ér)觉得珍贵。

　　同“物(wù)以稀为贵(guì)”。

　　2、无非：不外，没别的(de)。

　　3、何尝：用在肯定形式前表示否定，有未尝、哪里、并不是的意思。

　　4、诘(jí)责：诘(jí)问谴责。

　　5、托辞：借(jiè)口。

　　6、寒颤额：冷得(dé)颤抖的样子。

　　7、脱漏：漏(lòu)掉，遗漏(lòu)。

　　8、抑扬顿(dùn)挫：抑：降(jiàng)低；扬：升高；顿：停顿；挫(cuò)：转折。

　　指(zhǐ)声音的高低起伏和停顿转折。

　　9、小而言之：从小处来说，从细(xì)节(jié)来(lái)看。

　　10、叮嘱：叮(dīng)咛，再三嘱咐。

　　好句：

　　1、我先(xiān)是住(zhù)在监狱旁边一个客店里的，初冬搏伏已经颇冷(lěng)，蚊子却还(hái)多，后(hòu)来用被盖了全(quán)身，用衣服包(bāo)了头脸，只留两个鼻孔出气。

　　在这(zhè)呼吸不息的地方，蚊子(zi)竟无从插嘴，居然(rán)睡安稳了。

　　2、仙台是一个市镇(zhèn)，并不大(dà)，天冷(lěng)得利害，还(hái)没有中国的学生。

　　3、有一(yī)天，本级(jí)的学生会干事到(dào)我寓(yù)里来了，要借我的讲(jiǎng)义看(kàn)。

　　我检出来交(jiāo)给他们，却(q路由器有使用年限吗uè)只翻检(jiǎn)了一通(tōng)，并没有带(dài)走(zǒu)。

　　但他们一走，邮差就送到一(yī)封很厚的信，拆开(kāi)看时，第(dì)一句(jù)是:“ 你改(gǎi)悔罢！”

　　4、这种欢呼，是每看一片都(dōu)有的，但在我，这一(yī)声却(què)特(tè)别听得刺耳。

　　此后(hòu)回到中(zhōng)国(guó)来(lái)，我看见(jiàn)那些闲(xián)看枪毙犯(fàn)人的人们，他们(men)也(yě)何(hé)尝不(bù)酒醉似的喝彩，一呜呼，无法可想！但在(zài)那(nà)时那地，我的意见却变化(huà)了。

　　5、我虽然觉得(dé)客店(diàn)兼办囚人(rén)的饭食(shí)和我不相干，然(rán)而好意难却，也只得别寻相宜的(de)住处了。

　　《藤野先生》创作背(bèi)景：

　　1902年4月，鲁迅22岁，他怀着寻求(qiú)救国救(jiù)民真(zhēn)理(lǐ)的理想，去日本留学，在东京的弘文学院补(bǔ)习日文。

　　1904年9月，转赴仙台(tái)，进仙台医学专门学校学医。

　　毕业于爱知县立医学校（现名古屋(wū)大学）的(de)藤野先生(shēng)，在(zài)鲁(lǔ)迅(xùn)入(rù)学的(de)两个(gè)月前(qián)，升格为仙台医(yī)学专门学校(xiào)的解剖学教授。

　　鲁迅(xùn)在此认识了这位日本学者，并(bìng)模桥且(qiě)同他(tā)建(jiàn)立了深厚(hòu)的师生友谊。

　　在日本军国(guó)主义(yì)影(yǐng)响下(xià)，当时的日本人对中国人民抱有狭隘的(de)民(mín)族(zú)偏见。

　　但藤野先(xiān)生并不如(rú)此，他对来自弱(ruò)国(guó)的鲁迅毫不歧视，倍加爱护(hù)，并(bìng)以自己的高尚品质给鲁迅以极大的影响。

　　这篇散文写(xiě)于(yú)1926年10月(yuè)12日(rì)，当(dāng)时作者(zhě)鲁迅正(zhèng)遭受(shòu)北洋军阀及其御(yù)用文人(rén)的迫害，从北(běi)京南下(xià)，来(lái)到厦门大学任(rèn)教，作(zuò)者作此文予以怀念藤(téng)野先生，此文最初发表于同年十二(èr)月出版(bǎn)的《莽原》半月刊第23期(qī)，后(hòu)收入散文集《朝花夕拾》。

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