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小说中(zhōng)反(fǎn)复的作用(yòng)和表(biǎo)达效果，反(fǎn)复的(de)作用和表达效果答题格(gé)式

　　一、作用：

　　1、强(qiáng)调，增强语气(qì)或语势。

　　2、起到反复咏(yǒng)叹，表达作者强烈情感的作用。

　　3、使诗文的格(gé)式整齐有序，而又回环起伏，充满语言美。

　　二、表达效果(guǒ)：

　　1、渲染气(qì)氛，创设意(yì)境。

　　2、能突出景物的特征(zhēng)，使人(rén)如见其形，突出形象性。

　　反复的概念：

　　反复就是根据(jù)表(biǎo)达需要(yào)，有意让句子(zi)或(huò)词语重复出现(xiàn)的修辞(cí)方法，反(fǎn)复就是为了强调某种(zhǒng)意思，突出某种情感，特意重复使用某些词(cí)语、句子或者段落(luò)等。

　　反复的太监割掉的是哪些部位，太监为什么割掉的是哪些部位类(lèi)型(xíng)：

　　1、词(cí)语反复：

　　为凸显(xiǎn)某种(zhǒng)感情或某种(zhǒng)行为，连续两次以上使用同一词语，达(dá)到强调的(de)目的(de)。

　　例(lì)句：沉默呵，沉默呵！不在沉默(mò)中(zhōng)爆发，就在沉默中灭亡。

　　——鲁迅《记念刘和珍君》

　　简析：鲁迅先生在这里多(duō)次使用“沉默”一词，表达自己(jǐ)对(duì)政府(fǔ)的(de)愤怒和对民众觉醒的期(qī)盼之(zhī)情。

　　2、词组或句子反复：

　　有时为了表达(dá)内容或结(jié)构安排的需要(yào)，要连续两次以上(shàng)使用同一个词组或句(jù)子。

　　例句：大山原来是这样的！月亮原来是(shì)这样的！核桃树原(yuán)来是这样的！香雪走(zǒu)着，就像第一次认(rèn)出养育她成(chéng)人的山(shān)谷。

　　——铁凝《哦(ó)，香雪》

　　简析：这(zhè)里连(lián)续(xù)三次反复使用“原来是这样的”，表(biǎo)明了(le)香雪此时的快乐心情。

　　3、语(yǔ)段(duàn)反(fǎn)复(fù)：

　　此类(lèi)型在(zài)诗歌和小说(shuō)中最为(wèi)常见。

　　例句：鲁迅(xùn)在小说《祝福(fú)》中，不(bù)惜笔墨，连(lián)续(xù)两次重复以“我真傻，真的”开(kāi)头的一大(dà)段。

　　简析：通(tōng)过反复的强调(diào)，一方面表达祥(xiáng)林(lín)嫂丧夫失子后的痛(tòng)苦心情，同时也反映鲁镇(zhèn)上的人们对(duì)她的冷(lěng)漠，有力地批判了摧(cuī)残(cán)中国劳动妇女的封(fēng)建礼(lǐ)教。

反复的作用答题(tí)格式

　　反(fǎn)复(fù):突出思想,强(qiáng)调(diào)情感;承上启下(xià)，层次清晰;多次(cì)强调，增强感染力。

　　加强(qiáng)语(yǔ)气。

　　借(jiè)代(dài):以简代(dài)繁，以实代(dài)虚，以奇(qí)代(dài)凡。

　　答(dá)题格式(shì):强调(diào)，加(jiā)强语气(qì)等(děng);

　　其他修辞(cí)手法及答题(tí)格(gé)式:

　　比喻:化平淡为生动，化深(shēn)奥(ào)为浅(qiǎn)显，化抽象为具(jù)体。

　　答(dá)题格(gé)式:生动(dòng)形象(xiàng)地写出了+对象+特性(xìng)。

　　生(shēng)动(dòng)形象地(dì)表现(xiàn)出了……，表达了(le)……情感。

　　拟人:化物为人(rén)，拉近(jìn)距(jù)离,亲切自然:便于对话,交流情感。

　　太监割掉的是哪些部位，太监为什么割掉的是哪些部位答(dá)题格式(shì):生(shēng)动形(xíng)象地(dì)写出了+对(duì)象+特(tè)性。

　　生动形象地(dì)表现出了.……，表达了……情感。

　　排比:内(nèi)容集敏升中(zhōng)，增强气势;叙事透(tòu)辟，条分缕析;语气强劲(jìn),抒情强烈。

　　答题格式:强调(diào)了(le)+对(duì)象+特性

　　表现了(le).……，抒(shū)发了……，增强了语势(shì)，加强了感情(qíng)。

　　夸(kuā)张:烘(hōng)托(tuō)气氛，增强(qiáng)感染力，增(zēng)强联想;创造太监割掉的是哪些部位，太监为什么割掉的是哪些部位气(qì)氛，揭示本质，给人(rén)以启示(shì)。

　　反(fǎn)问:加强语气，增强语势(shì)，表达了(le)(的情感)，使文章有起(qǐ)伏(fú)。

　　答题(tí)格式:强调，加强语气等;

　　设问:自问自答，引起读者颤拿颂茄郑(zhèng)的注意(yì)和思考(kǎo)，使文章有起伏。

　　答(dá)题格式:强调，加强语气等;

　　对比:使所表现的事(shì)物特征或所阐(chǎn)述的道(dào)理观点更鲜明、更突出(chū)。

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