大学的学分是啥意思(sī)，大学(xué)学分的(de)规(guī)范是什么(me)是学分制，教育形式的一(yī)种，以选课为中心，教师辅导为辅佐，经过绩点和学(xué)分，衡量学生学习质和量的归纳教育管理(lǐ)准(zhǔn)则的。

　　关于大学的学分是啥意思，大(dà)学学分的规范是什么以(yǐ)及大(dà)学的学(xué)分是啥意(yì)思，大(dà)学(xué)学分是干(gàn)什(shén)么的，大学(xué)学分的(de)规范是什么(me)，大学学分是干啥的，大学里学分是(shì)什么等问题，小编将为你收拾以下(xià)常识：

大学的学(xué)分是啥意(yì)思，大学学分(fēn)的规范是什么(me)

　　学分制，教育形(xíng)式的一种，以选(xuǎn)课为(wèi)中心，教师(shī)辅导为(wèi)辅佐，经过绩点和学(xué)分，衡量(liàng)学生(shēng)

　　学(xué)习(xí)质和量的归纳教(jiào)育管理准则。

　　与班建制、导师制合称三(sān)大教育形式(shì)。

　　19世(shì)纪末学分制(zhì)

　　创始于美国哈佛大学。

　　1918年北京大学在国内首先实(shí)施”选课制”，1978年(nián)国内一些有条件

　　的(de)大学开端试行学分制，现在学分制变革已在国内高校全(quán)面推(tuī)开。

大学学分是什(shén)么意思(sī)

　　学(xué)分，是用于核算学生学习量(liàng)的一种 计(jì)量单位 ，按学期核(hé)算，每(měi)门课程及实(shí)践环节的详细学分(fēn)数以专业 教育方案(àn) 的规(guī)则为(wèi)准。

　　部分校园也有(yǒu)按学分收费的准则(zé)。

　　经过学分能够评判学生在大学(xué)期间(jiān)的学习常识的广度，学(xué)生获得的学(xué)分越(yuè)多，阐明(míng)学生(shēng)学到的东(dōng)西也就越(yuè)多。

　　在某些大学中，学(xué)分也变成(chéng)了点(diǎn)评学(xué)生(shēng)优异程度的一个(gè)重要规范。

　　 大学学分制

　　一(yī)、学分制概述

　　　　学分制，是(shì)指(zhǐ)以选课为中心，以位置为辅佐(zuǒ)，经(jīng)过绩点(diǎn)和学分(fēn)衡量学生学(xué)习(xí蜗牛是不是昆虫类)质(zhì)量(liàng)的归纳教育管理准则(zé)。

　　敬缓学(xué)分制创始于美国哈佛大学，与(yǔ)班建制、导师制合称三大教育形(xíng)式(shì)。

　　二(èr)、学分制(zhì)的(de)分类

　　　　1、学年学分亮睁模制

　　　　既有(yǒu)学年约束(shù)的特征，又(yòu)有彻底(dǐ)学分制的特征。

　　它既保留了学年(nián)制方案(àn)性强、专业分类紧密(mì)完好(hǎo)的特性，又具有学分(fēn)制的(de)某些长(zhǎng)早樱(yīng)处，比方(fāng)，在对课(kè)程的选修方面，给予(yǔ)学生(shēng)在必(bì)定范(fàn)围内的自由度等。

　　　　2、彻(chè)底(dǐ)学分制(zhì)

　　　　彻(chè)底学分制是一种(zhǒng)把有(yǒu)必要(yào)获得的(de)结业总学分作为(wèi)结业规范的一种教(jiào)育管理准则，它(tā)要求依照培养(yǎng)目(mù)标和教育方案(àn)中各门课程及教(jiào)育环(huán)节(jié)的(de)学(xué)时量，确(què)认(rèn)每(měi)门课程(chéng)的学(xué)分(fēn)，设置必修课(kè)和选修课(kè)，规则(zé)各类(lèi)课程(chéng)蜗牛是不是昆虫类的份(fèn)额，以及(jí)准予学生结业的最低(dī)总(zǒng)学(xué)分(fēn)。

　　　　3、绩点学分(fēn)制

　　　　绩点(diǎn)学分制是在学分制基础上发生的一种(zhǒng)能用以显现学(xué)生每门课程(chéng)的学习成果(guǒ)的质量(liàng)，以及学年和结业总成果(guǒ)质量的教育管理准则,，其核算公式为:学分绩点=学分×绩(jì)点。

　　　　4、加权学分制

　　　　加权学分制(zhì)也(yě)是(shì)在学分制(zhì)的基础(chǔ)上发(fā)生(shēng)的一种能(néng)用以显现学生对某(mǒu)些要点课程(chéng)的学(xué)习(xí)质量，以(yǐ)区(qū)别(bié)学生(shēng)专业水平凹凸(tū)的教育管(guǎn)理准(zhǔn)则(zé)。

　　实施加权学分(fēn)，将教育方案(àn)中(zhōng)的学(xué)分，依据(jù)课程类别，求(qi蜗牛是不是昆虫类ú)学成果差异等别离确认(rèn)不(bù)同的权重系数，方案学分乘以(yǐ)权重系数，得出加权(quán)学(xué)分，以区别学生学(xué)习成果好坏，并做为选(xuǎn)拔(bá)尖(jiān)子生、评优、评(píng)奖(jiǎng)的重(zhòng)要依据(jù)。

　　　　5、附加学分制

　　　　附(fù)加学分制是在要求学生修满教育方案规则(zé)的最低学格外，还应修满(mǎn)课(kè)外(wài)附加学分(fēn)才(cái)干结业的(de)一(yī)种教育管理准则。

　　一般说来，课外附(fù)加学分可依据学生参(cān)与学科比赛与(yǔ)学术活(huó)动(dòng)、思想品德(dé)与社(shè)会(huì)工作、文体活动(dòng)与(yǔ)公益活动的状况(kuàng)来鉴定(dìng)。

未经允许不得转载：美阿密—女性私护高端品牌|女性生殖保养|女性私密健康养护|女性私护微商代理产品|美阿密官网 蜗牛是不是昆虫类