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忘(wàng)记(jì)是(shì)什么(me)词性

　　忘记是动词词性的。

　　释义：不记(jì)得过去的事(shì);没(méi)有记(jì)住应该记住的。

　　词性(xìng)：可用作名词，动词。

　　一. 引证(zhèng)解释(shì)

　　不记得。 例如：朱自清《背影》：“我与父亲(qīn)不相见已二年余(yú)了，我最(zuì)不能(néng)忘记的是他的(de)背影。”

　　2. 该做的事没(méi)有想到(dào)去(qù)做。 例如： 明·张居正《女诫(jiè)直解》：“你众女将我这(zhè)教诫(jiè)的(de)言语，务要(yào)勉励，身体(tǐ)力行，不要怠慢忘记(jì)了。”

　　3. 没有感觉到(dào)。 例(lì)如(rú)：李(lǐ)准《耕云记》：“电闪着(zhe)，雷打着，风卷着云(yún)……那时我也忘(wàng)记害怕啦!只觉(jué)得好(hǎo)看(kàn)。”

　　二(èr)、基本含(hán)义：

　　一个事(shì)件是否会被遗忘，跟与其(qí)联系之事件(jiàn)的数目、它所唤(huàn)起情感(gǎn)和时间，还有和身体状态有关。但普遍认(rèn)为(wèi)，相对于(yú)记忆(yì)是主动(dòng)，遗忘是被动的(de)。就是说，人能够(gòu)主动选(xuǎn)择记住某件事(shì)，而不能选择(zé)去忘(wàng)记某件(jiàn)事。为了避免将重要的信息被遗忘，人(rén)们通常的做法是复习。

晚上(shàng)老师说(shuō)怕我忘记了怎么回复她呢

　　晚上老师说怕我忘记了可(kě)以回复：我会用(yòng)手机(jī)备忘录(lù)注(zhù)明并(bìng)定(dìng)个闹(nào)钟提醒(xǐng)的，请您放(fàng)心。

　　如果(guǒ)依旧不放心，还可以(yǐ)用(yòng)记事(shì)本(běn)抄下来，或者使用便条(tiáo)纸或者便(biàn)利(lì)贴，将担心会忘记(jì)的事情抄写下来，放在自己能够随时看到的地方。

　　一个事件是否会被遗(yí)忘，与其联系(xì)之(zhī)事(shì)件(jiàn)的数(shù)目、所唤起(qǐ)情感和时间(jiān)以(yǐ)及身(shēn)体状态有关。

　　普遍认为，相对(duì)于记(jì)忆是主动，遗忘(wàng)是被动的。

　　就是说，人能够主动选择记住某(mǒu)件事(shì)，而不(bù)能选择去忘记某(mǒu)件(jiàn)事。

　　为了避免将重要(yào)的信息被遗忘，人们通常(cháng)的(de)做(zuò)法是复习(xí)。

幼(yòu)儿园(yuán)老师说忘记(jì)了??怎么回

　　没(méi)关系，麻烦老师(shī)尽量在(zài)有空时解决问题。

　　幼儿园老师赶歌圩的读音是什么，赶歌圩的拼音怎么读平时工(gōng)作是很辛(xīn)苦的，要照顾几(jǐ)十个学生，自然是忙不(bù)过来的，就会出现偶尔忘(wàng)事的时(shí)候，希望(wàng)家长(zhǎng)能够(gòu)多(duō)多体谅老师，有事先沟通，这样就(jiù)能够省掉(diào)很(hěn)多(duō)不必要的麻烦。

　　家长的(de)赶歌圩的读音是什么，赶歌圩的拼音怎么读体谅与关(guān)心也是至关重(zhòng)要(yào)的(de)。

　　如果说，我(wǒ)们可以做到在平时总是非常体(tǐ)谅老师，甘愿配合(hé)老师的工(gōng)作的话，老师自(zì)然会对我(wǒ)们的孩子有一个好的(de)印象。

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