校园(yuán)暴(bào)力的主要表(biǎo)现是什么意思，校园暴力表(biǎo)现在(zài)哪几个(gè)方面(miàn)是校园欺凌不一定在(zài)校园(yuán)内(nèi)发生，放学后同学(xué)间的欺负行为也算在内的(de)。

　　关(guān)于校园暴力的主(zhǔ)要表现是什么意思，校园(yuán)暴力表现在哪几个方面以及校园(yuán)暴力的主要表(biǎo)现是什么(me)意思，校园暴力的(de)主要表(biǎo)现是什么，校园暴力表现在(zài)哪几个方面(miàn)，校(xiào)园暴力(lì)具体表现，校园暴力的五种行为等问(wèn)题，小(xiǎo)编将为你整理以下知识：

校园(yuán)暴力(lì)的主要(yào)表现是什(shén)么意思，校(xiào)园暴力表现在哪几个(gè)方面

　　其主要表现是身体强壮的学生欺(qī)负弱小的(de)学(xué)生，令其(qí)在(zài)心(xīn)灵及(jí)肉(ròu)体上感(gǎn)到痛苦。

　　校园(yuán)欺凌通(tōng)常都是重复发生(shēng)，而不是单一的偶发事(shì)件(jiàn)。

　　有时是一人(rén)欺负(fù)一人；

　　有时集体欺负一人。

　　通(tōng)常欺凌者不觉得自己有错(cuò)，而(ér)且受害(hài)者怕事(shì)，默默承(chéng)受而不(bù)敢(gǎn)反(fǎn)抗和告(gào)发(fā)欺(qī)凌(líng)者。

　　因此，恶性循环导致(zhì)受害者(zhě)的身心(xīn)深受煎(jiān)熬。

　　校园欺凌的(de)形式：

　　1、肢体欺凌

　　推(tuī)撞、拳打(dǎ)脚踢，扇打以及抢夺(duó)财物等，是(shì)容(róng)易察(chá)觉(jué)欺凌(líng)形式(shì)。

　　2、言(yán)语欺凌

　　当(dāng)众(木铎金声是什么意思在论语中，木铎金声的意思zhòng)嘲笑、辱骂以及替别人取侮辱性绰号等，是不容易察觉的欺凌形式。

　　3、社交欺凌

　　孤立、杯葛以(yǐ)及(jí)令其身边没有朋友等，是不容(róng)易察觉的欺(qī)凌形式。

　　4、网络欺凌(líng)

　　在网(wǎng)络发表对受害者不利的网络(luò)言论、曝光隐私以及(jí)对受害者的照片(piàn)进行恶搞等(děng)，是容易察觉欺凌(líng)形式。

　　扩展资料(liào)：

　　相关治理方案：

　　1、北京解(jiě)决校园欺凌

　　2018年(nián)7月5日北(běi)京为(wèi)解(jiě)决校园欺凌，教育(yù)部首(shǒu)先(xiān)发(fā)布北京市(shì)中小(xiǎo)学欺(qī)凌治理方案公布：发生校园(yuán)欺凌须限(xiàn)时上(shàng)报。

　　在教(jiào)育部(bù)等部(bù)门发(fā)布(bù)的《加强中小(xiǎo)学(xué)生(shēng)欺凌(líng)综合治理方(fāng)案》中(zhōng)要(yào)求，学(xué)校在启动(dòng)调查处理程序10日内须完成调(diào)查，而(ér)在此次北京市各区公布的实施(shī)方案(àn)中，除了对调查时间有要求外，对于事(shì)件的及时上(shàng)报也做出(chū)了严格的时间要求。

　　2、10分钟内须(xū)向上级部(bù)门口头汇报(bào)

　　例如北京(jīng)市(shì)东城区(qū)在实施方案中明确提出，如发(fā)生(shēng)欺凌事件，各校(xiào)要在10分钟内向(xiàng)上级单位(wèi)进行口头(tóu)汇报，2小时内(nèi)递(dì)交详(xiáng)细文字材料并随(suí)时汇报(bào)工作进展。木铎金声是什么意思在论语中，木铎金声的意思

　　3、情节(jié)严重(zhòng)学校直(zhí)接与司法部门对接(jiē)

　　与(yǔ)东(dōng)城区类似，海(hǎi)淀区(qū)除了要(yào)求30分钟内口头上报区教委外，对(duì)于情节(jié)较为严重的(de)，还要(yào)求学校要与属地派出所、司法等(děng)部门进(jìn)行对接(jiē)。

校园暴(bào)力的表现有哪些

　　校园暴力(lì)的表现具体如下：

　　1、叫受害者侮辱性绰号；指责(zé)受(shòu)害者无用。

　　粗言(yán)秽语、喝骂；

　　2、对受害者的重复的物理(lǐ)攻(gōng)击，身体或物件。

　　拳(quán)打脚踢、掌-掴拍打、推(tuī)撞绊(bàn)倒、拉扯(chě)头发；

　　3、干涉(shè)受害者的个人(rén)财产(chǎn)、教科(kē)书、衣裳等，损坏，冲没或(huò)通过他们嘲(cháo)笑受害者(zhě)；

　　4、欺(qī)凌者明显地比受害者强，而欺凌是在(zài)受害者未能保(bǎo)护自己的情况下发(fā)生；

　　5、传漏租播关于受害者的消极谣言和闲(xián)话；

　　6、恐吓、威迫(pò)受害(hài)者做他或她不想要做的散(sàn)搜纳(nà)，威胁受(shòu)害者跟随命令；

　　7、让受害者遭遇麻烦，或令受害者招致(zhì)处分；

　　8、中伤、讥(jī)讽、贬抑(yì)评论受害(hài)者的体貌、性取向、宗教、种(zhǒng)族(zú)、收入水(shuǐ)平、国籍、家人或其他(tā)；

　　9、孤(gū)立、排挤受害者；

　　10、敲诈：强(qiáng)索金(jīn)钱或(huò)物品；

　　11、画侮辱画；

　　12、网上欺凌，即在网(wǎng)志或论坛上发表具有(yǒu)人身攻(gōng)击(jī)成份(fèn)的言论。

　　【法律依据】：

　　《中华人民(mín)共和国民法典》第(dì)一(yī)千二百条

　　限制民事行为(wèi)能力人(rén)在学(xué)校或者其他教育机构学习(xí)、生活期间受(shòu)到人身损(sǔn)害，学校(xiào)或者其他教(jiào)育机构(gòu)未(wèi)尽到教育、管理职(zhí)责的，应当承(chéng)担侵权责(zé)任。

　　第一千二(èr)百零一条

　　无民事行为能(néng)力人或者限(xiàn)制民事行(xíng)为能力人在幼儿园、学(xué)校(xiào)或者其(qí)他(tā)教育机构学习、生活期(qī)间(jiān)，受到(dào)幼儿(ér)园、学校或者其他教育机构以外的(de)第三人人身损害的，由第三人承(chéng)木铎金声是什么意思在论语中，木铎金声的意思担侵权责(zé)任；幼(yòu)儿园、学校或(huò)者其他教育机构未尽到(dào)管理职(zhí)责的，承担相应的补充责任。

　　幼儿园、学校或(huò)者(zhě)其(qí)他教育机构(gòu)承担补充责任后，可以向第三人追(zhuī)偿。

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