原生家庭是指离异吗(ma)，为什么说(shuō)原(yuán)生家(jiā)庭可怕原生家庭不(bù)是指(zhǐ)离异的(de)。

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原(yuán)生(shēng)家(jiā)庭是(shì)指离异吗，为什么说原(yuán)生家庭可(kě)怕(pà)

　　原(yuán)生家庭是一个社会学概念。

　　是指(zhǐ)儿女还(hái)未(wèi)成婚，仍与父母生活在(zài)一(yī)起的家庭。

　　新(xīn)生家庭就是夫妻双方组成的(de)家庭，这样的家庭不(bù)包(bāo)括夫妻双方的父母。

　　我们(men)应该正确(què)衡量原(yuán)生家庭和(hé)新生家(jiā)庭的关系。

　　当我们的家庭还是原生(shēng)家庭时，子女应当孝(xiào)敬父母(mǔ)，父(fù)母应当(dāng)关心子女的生(shēng)活。

　　当(dāng)我们有了新生家庭后，在这个新(xīn)生家庭中妻子与(yǔ)丈夫二(èr)人要结合为一体，应该尽量在精神和(hé)物质上从对(duì)原生家(jiā)庭(tíng)的依赖(lài)或影响中走(zǒu)出来，注重新生家庭(tíng)中(zhōng)夫妻二人(rén)的合一，更(gèng)多地尊重新(xīn)生(shēng)家庭中的丈夫或者(zhě)妻子的意见。

　　人要(yào)认识(shí)自(zì)己原生家庭的影响，才不致将(jiāng)原生(shēng)家(jiā)庭一些负面的元素带到新家(jiā)庭(tíng)去(qù)。

　　原生家(jiā)庭和离异家庭对(duì)孩子影(yǐng)响的不同(tóng)

　　原生家庭的(de)孩(hái)子和离(lí)异家庭的孩子，他们的成长(zhǎng)过程就(jiù)是不一样，缺少了一份父母的爱，在十(shí)几(jǐ)年的成长(zhǎng)中，对于性格、学习、做事都有一定影响(xiǎng)。

　　原生家(jiā)庭的孩子，有一股发(fā)自内心(xīn)的自信，亲生(shēng)父母打(dǎ)骂是怎(zěn)么(me)也进(jìn)不(bù)了孩(hái)子心的。

　　但离异家庭(tíng)的孩(hái)子，就不一样了，不是亲(qīn)生(shēng)的父母打不敢打，骂也不敢(gǎn)骂，生怕两者之间的生(shēng)气越来越生。

　　那些(xiē)已(yǐ)经离(lí)异过的父母或者孩子，既然已经(jīng)选择，前(qián)路漫漫(màn)，往事清零，让新的(de)一年里有个好(hǎo)运气(qì)，过好自己的(de)每一天(tiān)。

　　从小缺失的爱，它不是你犯错的理由(yóu)，因为没了(le)这些爱(ài)，你才要更(gèng)强大和更努力(lì)，让自己(jǐ)的以(yǐ)后过得更好。

原(yuán)生(shēng)家庭问(wèn)题是指什么

　　在社会学的定(dìng)义上，原生家庭指的是儿女(nǚ)还未成婚(hūn)，仍和父母(mǔ)在一(yī)起(qǐ)生(shēng)活的家庭。

　　一(yī)个(gè)温(wēn)馨、充满爱和(hé)关(guān)怀的原(yuán)生家庭，对子(zi)女的性格塑造有(yǒu)着至关重要的正面引导(dǎo)作用;反之，缺乏爱和(hé)温暖的原(yuán)生家庭，对孩子(zi)的心(xīn)理，则会(huì)带来严重的伤害。

　　奥(ào)地利著名(míng)心理学家阿德(dé)勒(lēi)曾(céng)说过(guò)这样(yàng)的一句(jù)名言：幸福的人，一生都被童年治愈;不幸的(de)人，一生都在(zài)治(zhì)愈自己(jǐ)的童年。

　　他这句(jù)话，将原生家庭对孩子(zi)心理抚慰的影响力，深刻(kè)地揭露了出(chū)来。

　　一(yī)个原生家庭中，父母的漠视，会对(duì)孩子(zi)的身心成长，造成(chéng)深(shēn)深的伤害。

　　孩子在这样的(de)一个家庭中(zhōng)长大成人，自我(wǒ)的人(rén)生观、价值(zhí)观以及世界观，都(dōu)会受到(dào)负(fù)面的影(yǐng)响。

　　最典型的一个表现(xiàn)，就是会使得孩子(zi)的性格变得更孤僻自(zì)闭，不愿(yuàn)敞开心扉和他人(rén)坦(tǎn)诚交(jiāo)流，疏远了身边人，也就会(huì)让孩子疏远了这(zhè)个世界，也将会(huì)极大(dà)地缺乏(fá)阳(yáng)光、积(jī)极、乐观(guān)的心态(tài)。

　　尤其是这种只注重偏爱一个(gè)孩(hái)子，而忽略另一个孩子心(xīn)理(lǐ)感(gǎn)受的亲子关系。

原生家庭问题都(dōu)有哪些(xiē)问题

　　孩子在混乱和充(chōng)满冲突的(de)家(jiā)庭(tíng)环境中(zhōng)长大，或有(yǒu)一(yī)个经常(cháng)暴(bào)怒的(de)父母，这(zhè)样的孩子往(wǎng)往会认为，大声争吵和辱骂是(shì)正(zhèng)常的沟通方式(shì)。

　　因(yīn)此，在(zài)他们成年后，往往也会(huì)用这(zhè)种沟通(tōng)方式去(qù)和他(tā)人相(xiāng)处，这很容易伤害亲密关系。

　　另外(wài)，在一个父(fù)母(mǔ)双(shuāng)方都(dōu)经常情绪低落(luò)、互(hù)相争(zhēng)吵的(de)环(huán)境中(zhōng)长大，会大大提高孩(hái)子的焦虑水平。

　　他们可能会(huì)产生信(xìn)任问题，认为(wèi)家庭生活是(shì)不稳(wěn)固的，所有的(de)关系都是脆弱(ruò)和不可靠(kào)的。

　　1、孩子经常遭到父母的拒绝和(hé)忽(hū)视

　　孩子需要父母(mǔ)看到并接(jiē)受他们(men)真实的样(yàng)子。

　　如果(guǒ)父(fù)母不(bù)能(néng)看到孩子真实(shí)的性(xìng)格，而一味用自己(jǐ)理想中的样子去要求孩子(zi)，孩(hái)子就会认真地还是认真的写作业，认真的与认真地很容(róng)易情(qíng)绪低落、缺乏(fá)自信、没有主(zhǔ)见――经常需要别人对自己的评(píng)价，让(ràng)别人告诉自(zì)己应该怎么做。

　　就比如(rú)说(shuō)，一(yī)个生(shēng)性羞涩(sè)的孩子，但(dàn)父母(mǔ)却(què)总让他应对各(gè)种社交场合，孩子并不会真(zhēn)的如父(fù)母(mǔ)期望的(de)那样发生改变，反而(ér)他(tā)们会因此不能了解自己的优势和弱点。

　　他们可能(néng)会发(fā)展出冲突的自我认(rèn)知，经(jīng)常会这样(yàng)想：我现在是这样，但我本(běn)应是另外的(de)样子(zi)。

　　父母(mǔ)忽视(shì)孩子(zi)真实(shí)的样子，拒绝接(jiē)受孩子(zi)的本性(xìng)，一方(fāng)面会导致孩子一直(zhí)到成年(nián)都总(zǒng)觉(jué)得自己不够好，另一(yī)方(fāng)面，他(tā)们(men)中的很多人也变成(chéng)了吹毛(máo)求疵的人，经常(cháng)用不合(hé)理的标准(zhǔn)来(lái)要求他人。

　　2、是受(shòu)过情感/身体/性虐(nüè)待(dài)等(děng)创伤经历的幸存者

　　虐待是一(yī)个非(fēi)常复杂的问题(tí)，它对孩子造成的影响用(yòng)好几(jǐ)篇论文(wén)也说不完。

　　一般来说，受到虐待往往会造成这些后果：低(dī)自尊、焦(jiāo)虑(lǜ)、抑郁、信任问题、自我评价过低(dī)、好斗、亲密关(guān)系和两性关(guān)系上(shàng)的问题等等。

　　3、父母中(zhōng)的一方角色(sè)缺(quē)失或在情感(gǎn)上遭(zāo)到父母中某一方(fāng)的抛(pāo)弃

　　很(hěn)多孩子是缺(quē)爱的(de)，他们(men)并不缺衣(yī)少(shǎo)食，却从来都感受不到父母的爱(ài)，和父(fù)母之间有强烈的距离感。

　　事实(shí)上，往往这些父(fù)母自身存在(zài)很严重的问题(tí)(他们也是(shì)原生家庭的受害者(zhě)!)，使(shǐ)他们无法对孩(hái)子表达出温(wēn)暖和爱(ài)。

　　孩子往往会(huì)觉得，他们之(zhī)所以感(gǎn)受不到父母(mǔ)的爱，是因为(wèi)不够好或完(wán)美(měi)。

　　他们(men)可能会变(biàn)成完(wán)美主义者，以(yǐ)离谱的高标准来(lái)要求自己以及自己身边(biān)的(de)人。

　　而因(yīn)为他们觉得自(zì)己不够好，也就会很难对自己的伴侣敞开心扉，分享自己的感觉和想法。

　　因为他(tā)们总(zǒng)是担心(xīn)，一旦对方知道了自己真实的样子，就会失去对(duì)方的尊(zūn)重和爱。

　　另一个极端的可能是，他(tā)们也有可(kě)能会极(jí)端依赖自己(jǐ)的伴侣(lǚ)，希望伴侣能够给他们那些没有从父母身上获取的、无穷无(wú)尽的爱。

原生家庭为什么对一个人(rén)影响很大

　　早年的情感会决定(dìng)你的言语，言语会(huì)决定你的(de)社会(hu认真地还是认真的写作业，认真的与认真地ì)性，社会性就(jiù)是社会交往的能力，而社(shè)会(huì)性，又会影响到(dào)你后边的认知方式(shì)。

　　当你尚(shàng)不具备判断能力时，你(nǐ)最基本(běn)的认知来自你的家庭。

　　不仅(jǐn)仅是(shì)你的世(shì)界观、人生观、价值(zhí)观受到(dào)它的强烈影响，而且你为人处世的方(fāng)式方法、你思考问(wèn)题的(de)方式都会(huì)受到家(jiā)庭、最亲近的人的(de)影响(xiǎng)。

　　良(liáng)好的家风、教育(yù)和财力为个人的长进提供了较好(hǎo)的基础和(hé)条件(jiàn)，如果你(nǐ)有幸生在这样的家庭里(lǐ)面(miàn)，是值(zhí)得庆幸(xìng)的事情。

　　原生家庭对你的(de)影响程度高低来(lái)自于你个体(tǐ)独立的力量和家(jiā)庭(tíng)影响的力量(liàng)对比：如果你个体独立(lì)的力量越大，那他们的影响越小;反之，如果你个(gè)体(tǐ)独(dú)立的力(lì)量(liàng)越小，那(nà)家庭的(de)影(yǐng)响越(yuè)大。

　　1、缺爱

　　缺爱从成因上可以分为情感(gǎn)忽视(shì)型、情感(gǎn)虐待型和情感混乱型。

　　情感忽视型指的(de)是父母(mǔ)对孩子关爱太少(shǎo)，容易让孩(hái)子通过(guò)讨好来获得爱(ài)，觉得(dé)自己不配(pèi)被爱，渐渐发展(zhǎn)为(wèi)依赖(lài)类(lèi)型中的焦虑型(xíng)。

　　情(qíng)感虐待型(xíng)指的是(shì)孩子的父母(mǔ)惯(guàn)用打骂和贬低的方式教育孩(hái)子，这容易让孩子开始自我否定，对他人抱(bào)有敌(dí)意和惧(jù)意(yì)，发展为依恋类型中的隔离型。

　　情感(gǎn)混乱型指的(de)是(shì)父母自身有(yǒu)严重的心理(lǐ)问题，情绪不(bù)稳定(dìng)，常常给孩子造成巨大(dà)创伤，事后又极力弥(mí)补或者道歉。

　　容易让孩子(zi)辨别不出好坏情绪，发展为(wèi)依恋类型中的混乱型。

　　2、指责

　　经常指(zhǐ)责别人(rén)的人，往往看(kàn)到的是别人的(de)错误、缺点和(hé)不足，并且(qiě)会(huì)把结(jié)果(guǒ)的(de)糟糕和自(zì)己不好的感受，都归结给对方(fāng)。

　　面对喜(xǐ)欢指责的人，他人的感受(shòu)会(huì)非常糟糕(gāo)，就(jiù)像一(yī)无(wú)是(shì)处的人，不论怎么做都(dōu)无法(fǎ)满足这类(lèi)人的要求。

　　指责是一个代际传承的问题，喜欢指(zhǐ)责(zé)别人的人，往(wǎng)往有(yǒu)个喜欢指责他们(men)的父母，在他们的父母看来，他(tā)们没有优点，不(bù)应该犯错，在都是你(nǐ)不好、都(dōu)是你的错、都是因为你的批(pī)评(píng)中长大。

　　因(yīn)此，他们非但不(bù)会(huì)变得宽容(róng)理解，反而会(huì)内化(huà)他们的父母(mǔ)的形(xíng)象，在(zài)内心塑造(zào)一个无比严厉的批评者，对自己和对他人(rén)都十分挑(tiāo)剔。

　　被指(zhǐ)责长大的人活成了(le)他们(men)父母的模样，用(yòng)指责来诱导他人(rén)，来验证(zhèng)早年经验的正确(què)性。

　　如(rú)果(guǒ)你想要改(gǎi)善和这类人(rén)之间(jiān)的关(guān)系，就(jiù)不能(néng)受(shòu)其潜意识诱(yòu)导，而要在他(tā)每一次指责(zé)的时候肯定(dìng)他。

　　3、控制

　　双方的(de)关系(xì)越亲密，就越容易发生情感操控的情况。

　　全球反情感(gǎn)暴力专家、美国著名心理学博士丽莎·阿伦森·方特斯在她的书《情感操(cāo)纵》中，认为亲密关系中的情感操纵，指的是运用情感成为伤害对方的武器(qì)，支配、胁迫他人，从而(ér)使自己的目的得(dé)以达成。

　　电视剧《小欢喜》中乔英子和妈妈宋(sòng)倩的关系便可以体(tǐ)现这一点，宋倩对英子说的最多的话就是：英子，你可是妈的一切呀!、你是(shì)妈妈身上掉下来的一块(kuài)肉、妈是(shì)和(hé)你最(zuì)亲的人了，还能害你(nǐ)呀!这样的缺乏边(biān)界(jiè)的情(qíng)感关系(xì)，会让(ràng)人变得窒息，英(yīng)子最后得(dé)抑郁症(zhèng)也证实了(le)这一点。

原生家庭缺爱的(de)人如何自救

　　缺爱(ài)的(de)孩子，经历(lì)的童年(nián)肯(kěn)定(dìng)有特别不(bù)容(róng)易的一(yī)面，但也有特别强大的(de)一面。

　　如果你小时候很孤单(dān)，少有人陪伴和照顾(gù)。

　　那你为了活下来，往往会(huì)更加独立，有(yǒu)超过同龄人的生活自理(lǐ)能力(lì);如果你父(fù)母(mǔ)情绪比较(jiào)暴躁(zào)，那你为了家庭(tíng)和睦，让父母少生气，就会不知不觉练就(jiù)超(chāo)过同龄人的(de)情(qíng)绪观察(chá)能力(lì)和共情能力，时间长了就像有情(qíng)绪读(dú)心术(shù)一样，能准确把握别(bié)人此时此刻的(de)情绪(xù)，更知道别人想听的(de)话和(hé)希望你做的事;如果你(nǐ)的父母把(bǎ)你交给亲戚朋友老师轮流带，那你就(jiù)会练就很强(qiáng)的适应(yīng)能(néng)力，甭管跟谁都(dōu)能相处，不(bù)怕陌(mò)生的环境。

　　苦(kǔ)涩的背(bèi)后，你也(yě)被赋(fù)予(yǔ)了(le)特殊(shū)力量(liàng)。

　　这些力量在你(nǐ)的过(guò)去帮助过你，在(zài)未来依(yī)然会在某(mǒu)个角度帮助你。

　　你该做的不(bù)是(shì)嫌弃它们，而是(shì)感(gǎn)谢(xiè)它们，拥抱它们，善(shàn)用(yòng)它们。

　　它们(men)其实(shí)早就成为了你的一部(bù)分(fēn)。

　　经历(lì)了种种(zhǒng)苦涩后，你值得被爱(ài)，你身(shēn)上附加的(de)种种力(lì)量也值得被爱。

　　而那个地(dì)方藏着的，其(qí)实就是你内心(xīn)深处(chù)那个弱小的(de)孩子。

　　这(zhè)个孩子是你潜意识(shí)里童年的缩影。

　　曾经，那是个无(wú)助的孩子，但现在，这个孩子有了依靠。

　　那个依(yī)靠，就(jiù)是如今成年(nián)的(de)你(nǐ)。

　　你可以重新接纳他，给(gěi)他无条件的爱，把他抚养长(zhǎng)大。

　　当你的内(nèi)心(xīn)小(xiǎo)孩成长了，觉醒了，放开了，不再恐惧了(le)，再加上帮助过你的特质加持，你甚(shèn)至会比从小一帆风(fēng)顺的孩子，更加有力量。

　　尼采(cǎi)曾说：杀(shā)不死我的，会使(shǐ)我更强(qiáng)大。

　　大成就者，往(wǎng)往都曾经历(lì)常人(rén)所不(bù)能(néng)承(chéng)受之(zhī)痛。

　　你经历(lì)过的伤痛，不(bù)只是(shì)伤痛(tòng)，更是潜在的能量。

　　接纳(nà)真实的自(zì)己，善用你特殊(shū)经历赋予你的特(tè)质(zhì)，发挥出更(gèng)大(dà)的(de)潜能。

　　他们(men)将(jiāng)爱情问(wèn)题首先看做是一个被爱的问题(tí)，而(ér)不是去爱和有没有能力(lì)去爱的(de)问题(tí)。

　　但是，爱其实(shí)是一(yī)门艺(yì)术，需(xū)要人(rén)们有相关的知识并付出相应的努力(lì)。

　　非安全型人(rén)格其实(shí)，是没有爱的能力(lì)的，因为(wèi)缺爱，他们(men)在(zài)两性关系(xì)中，更多的是索取。

　　依(yī)据艾利希·弗洛姆的理(lǐ)论，其实(shí)爱的能力，应该是(shì)有勇气(qì)不计回(huí)报的去爱一个(gè)人，全心全(quán)意的为对方(fāng)好。

　　在爱的过程中，促使我们成长(zhǎng)，让我(wǒ)们得到幸福。

　　在我们年幼的时候(hòu)，如果你感觉到被你妈妈(mā)忽(hū)略。

　　长大之后，你需要有意识(shí)的知道，你妈妈那时候需要工作，保证你的(de)生活。

　　你爱着(zhe)你(nǐ)的母亲，其(qí)实就更不应该(gāi)去记恨她那么久，那么(me)多年。

　　你需(xū)要与(yǔ)自己和解，你(nǐ)欠你(nǐ)母亲一(yī)句(jù)原谅。

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