文章结尾的作用都(dōu)有(yǒu)什么呢(ne)，文章结(jié)尾的作用一般是什么是在现代(dài)文阅(yuè)读当中经常(cháng)会出现如文章结尾在结构上或在内容上有(yǒu)什么作用的问题(tí)，以(yǐ)下(xià)就是小编给大(dà)家总结的答题要点(diǎn)结构上：总结上文，收(shōu)束全文首(shǒu)尾(wěi)呼(hū)应，使文章结构完整3、照应题(tí)目、照(zhào)应开头、前文内容上(shàng)：画龙点睛(jīng)、点明事(shì)件的意义(yì)，点(diǎn)明(míng)中心.2在(zài)现(xiàn)代文(wén)阅读当中经常会出现如文(wén)章结(jié)尾在(zài)结构(gòu)上或在(zài)内容上(shàng)有什么作用的问题，以(yǐ)下就是小编给大(dà)家总结的答题要(yào)点结构上：总(zǒng)结上文，收束全(quán)文首尾呼应，使(shǐ)文章结构完整3、照应题(tí)目、照应开头、前文(wén)内容上：画龙点睛、点明事件的意义，点(diǎn)明中心.深化文章中心，抒发(fā)作(zuò)者(zhě)什么感悟或者情(qíng)感(gǎn)3、写出了人物怎样的(de)品质(zhì)、精(jīng)神或(huò)性格的。

　　关于文章(zhāng)结(jié)尾的(de)作用都有什么呢，文章结尾(wěi)的(de)作用一般(bān)是什么以(yǐ)及文章(zhāng)结尾的作用(yòng)都有什(shén)么呢，文章结尾的(de)作用有(yǒu)哪些，文章(zhāng)结(jié)尾的作用一般是什么，文章结(jié)尾有什么作用？，文章(zhāng)结(jié)尾有(yǒu)啥(shá)作用等(děng)问题，小编将为你整理(lǐ)以下知识：

文章(zhāng)结尾的作用都有什么呢(ne)，文(wén)章结尾的作(zuò)用一般是什(shén)么

　　在现代文阅读当中经(jīng)常会出现如文(wén)章结尾在结构上或在内容(róng)上有什么作用的(de)问题，以下就是(shì)小编给大(dà)家总结的答(dá)题要点(diǎn)

　　结(jié)构(gòu)上：1、总结(jié)上文，收(shōu)束全文

　　2、首尾(wěi)呼(hū)应，使文章结构完整3、照应题目、照(zhào)应开头、前文内容上(shàng)：1、画(huà)龙点睛、点明(míng)事(shì)件的意(yì)义，点明中心.2、深化(huà)文章中心，抒发(fā)作者什么感悟或(huò)者情感(gǎn)3、写出了人物怎样的品(pǐn)质、精神(shén)或性格。

　　4、言有尽而意无穷，留下(xià)想(xiǎng)象的空间，增强(qiáng)感染力5、加深读(dú)者的印(yìn)象，引起读者的注意(yì)、思(sī)考

　　使用(yòng)诗句来作为结尾：

　　1：可以(yǐ)使文章看起(qǐ)来优美而富(fù)有含义 2：可以让诗句中(zhōng)的意境和本书(shū)要表(biǎo)达的感情相渗透，易于表达

　　注意：一定要结合具(jù)体文章(zhāng)和人物进行分析

文章结尾的(de)作(zuò)用有哪些(xiē)

一、文章结尾的作用(yòng)

　　 结构上(shàng)：

　　 1、总(zǒng)结上文。

　　 2、首尾呼应，使文章结构完整。

　　 3、照应题(tí)目、照应开(kāi)头、前文。

　　 内容上：

　　 1、画龙点睛、点明事(shì)件的意义，点(diǎn)明中(zhōng)心

　　 2、深化文章中心，抒发作者什么感悟或者(zhě)情感(gǎn)

　　 3、写出了人(rén)物怎(zěn)样的品质(zhì)、精神或(huò)性(xìng)格。

　　 4、言有尽而意无穷，留下想象(xiàng)的空间，增强感染(rǎn)力。

　　 5、引起读者的(de)注意、思考。

二、议(yì)论文开(kāi)头(tóu)结尾的作唯(wéi)晌我花开后百花杀的寓意好吗，待到秋来九月八 我花开后百花杀的寓意用

　　 议论文开头(tóu)结尾的作(zuò)用

　　 1,议论文(wén)开头(tóu)的作用

　　 A,开(kāi)头通过写。

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　　得事例,提出中(zhōng)心论点(引(yǐn)出中心论(lùn)题)

　　 B,开头通过引用名言(yán),提出中心论点(diǎn),(引(yǐn)出中心论题)

　　 C,开(kāi)头通过引用名人趣事(或(huò)。

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　　奇闻(wén)趣事)提出中(zhōng)心(xīn)论点或(huò)引出(chū)中心论题。

　　也起到吸(xī)引读(dú)者往下读的(de)作(zuò)用(yòng),增强了论述(shù)的趣(qù)味性。

　　 2,议论文结尾的作用

　　 A,总结全文(wén),点(diǎn)明(míng)中(zhōng)心论点

　　 B,补充论述,使论证完备严谨,避免片面性。

　　 C,照应开(kāi)头或题目(mù),强化中心论点

　　 D,强调中心论点(diǎn),激励(lì)号召(zhào)人人们。

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三、文章结尾的基本要求

　　 1、结尾要(yào)顺应文章内容的冲山袜发展

　　 文章是反(fǎn)映客(kè)观事物的,客观事(shì)物是千变万化的,反映(yìng)千变万(wàn)化的客观事物的(de)文章(zhāng)形式也(yě)是多种多样的。

　　以小学生作(zuò)文为例(lì),有记叙文、说明文(wén)、应用(yòng)文、议(yì)论文等文体类型。

　　记叙文又可以大(dà)致地分成记(jì)人的、叙(xù)事(shì)的、写景的(de)、状物的种种类别,因此,文(wén)章不(bù)能用同一形(xíng)式(shì)结(jié)尾。

　　至于应该采用什么方式(shì),我们认为,要顺(shùn)应文章内容(róng)散激的发展(zhǎn),不能为结(jié)尾而结尾(wěi)。

　　有些同学在阅读(dú)别(bié)人文(wén)章时,觉得(dé)有些文章的结尾(wěi)很有特色,非常喜欢(huān),也(yě)想学一(yī)学,这种愿望很好,但是还要(yào)注意,你(nǐ)写(xiě)一(yī)篇文(wén)章用(yòng)哪种方式结尾,要根据(jù)文(wén)章(zhāng)内容的发展来确定。

　　 在(zài)我们学(xué)习过(guò)的(de)文(wén)章中,结尾的方法(fǎ)是(shì)多种多样的,有的是事情写完了,文(wén)章也就(jiù)自(zì)然结尾了,不需要再去说什么多余的话;有的(de)是文章快写(xiě)完了,作(zuò)者考虑到在结(jié)尾的时候有必要对全文(wén)进行一下总结,写(xiě)上几句概(gài)括性的话来收束(shù)全篇;有的(de)人(rén)在文章结尾时恰到好(hǎo)处(chù)地通过某种(zhǒng)途径(jìng)把文章的(de)中心点(diǎn)明;也有的(de)人爱在文章的结尾处(chù)说几句(jù)耐人寻味的话,既能做(zuò)到水到(dào)渠成,又给我们留下想(xiǎng)像的余地;有的(de)人(rén)写文章(zhāng)时充(chōng)分表达(dá)了自己的感情,同时(shí)自己在写作过(guò)程中被自(zì)己表达的(de)感情所感染(rǎn),情不自(zì)禁地(dì)在文章(zhāng)结尾(wěi)时抒起情来(lái);也(yě)有的人(rén)写到文章(zhāng)结尾(wěi)处,回应前文,和文(wén)章的标题或者文章的(de)开头联系起来考虑(lǜ),使(shǐ)人感到首尾圆合,浑(hún)然(rán)一体。

　　有的结尾(wěi)以小见大,初(chū)看不起眼,细想却很深刻;有(yǒu)的结尾话虽说完意却未完,使你还得好好去(qù)想(xiǎng)一想……文章(zhāng)的(de)结尾多(duō)种多样,不(bù)一(yī)而足。

　　但是,不管怎(zěn)样(yàng),都应做(zuò)到顺应文章(zhāng)内容的发展,不(bù)能抛开(kāi)前面的(de)内容为(wèi)结尾(wěi)而标新立(lì)异。

　　要(yào)知道,马(mǎ)尾巴只(zhǐ)有长在(zài)马的(de)屁股上甩起(qǐ)来才显得精神,如果在(zài)老母(mǔ)鸡的(de)屁(pì)股上安上马尾巴(bā),那必然(rán)是非(fēi)常难看的。

　　 我(wǒ)们来看看小学语文教材《穷(qióng)人》的结尾:

　　 怎么(me)办?渔夫皱(zhòu)起眉(méi),他的脸变(biàn)得(dé)严(yán)肃、忧(yōu)虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔(sāo)搔(sāo)后(hòu)脑(nǎo)勺(sháo)说(shuō),“嗯,办(bàn)?得把他们抱(bào)来,同死人呆在(zài)一起(qǐ)怎么行!哦,我们(men),我们总能熬(áo)过(guò)去的!快去!别等他们醒来。

　　”但桑娜坐着一(yī)动不动。

　　 “你怎(zěn)么啦?不愿意吗?你(nǐ)怎么啦(la),桑娜?”

　　 “你瞧,他(tā)们(men)在这(zhè)里啦。

　　”桑(sāng)娜拉开了帐子。

　　 《穷人》选自俄国(guó)著名(míng)作家列夫托尔斯泰的作品,记(jì)叙的是(shì)一位渔夫和(hé)他的妻子(zi)桑娜同情、关心一位叫西蒙的邻居,在她死后(hòu)收养她(tā)的两个孩子(zi)的事,反映了(le)沙俄(é)时代(dài)渔(yú)民的生活状况,歌颂(sòng)了(le)他们美(měi)好的(de)心灵和高尚的(de)道德品质。

　　文(wén)章的(de)结尾(wěi)处(chù)集(jí)中反映了渔夫的心灵和道德品质(zhì),似(shì)乎在桑娜身上没有多用(yòng)笔墨(mò),实际上,文章的前面已经写了(le)桑娜:

　　 桑(sāng)娜用头巾裹住(zhù)睡着的(de)孩子,把他(tā)们(men)抱回(huí)家。

　　她的心跳得厉害。

　　她自己也不知道为什么要这样做,但是她觉得非(fēi)这样做不可。

　　 “……为什么把(bǎ)他们抱过来(lái)啊?……他会(huì)揍(zòu)我的!那也活该,我自(zì)作自(zì)受”……“嗯,伊揍我一顿也好!”

　　 不(bù)难看出(chū),文章结尾(wěi)时桑娜的(de)心里(lǐ)特别宁静,作(zuò)者(zhě)为(wèi)什么不在桑娜身上多花笔墨,因为(wèi),已经没有必要;文章的中心意思已经得到(dào)了充分(fēn)表现。

　　假如说,作者此时(shí)再对渔夫夫妇大加一番赞颂(sòng),就(jiù)会使(shǐ)人感到多余。

　　 2、结(jié)尾要有助(zhù)于读(dú)者理解全文

　　 一篇文(wén)章应该(gāi)是一个整(zh我花开后百花杀的寓意好吗，待到秋来九月八 我花开后百花杀的寓意ěng)体。

　　至于我们(men)说的开头(tóu),结尾……都是在这个(gè)整体之(zhī)中的,之所以要(yào)分开来说(shuō),是因为(wèi)为了叙述的方(fāng)便。

　　文章的结(jié)尾(wěi)在内容上、结构(gòu)上要收束全(quán)篇,对全篇要有定局、总(zǒng)括、回应(yīng)、深(shēn)化的(de)作用。

　　一(yī)般写人的文(wén)章,结尾要落(luò)实到(dào)人的思想品质(zhì)和性格特(tè)征上来;一般写事的文章,结尾(wěi)要落实到事情的意义和作用上来。

　　不管什么情(qíng)况,读者从标题(tí)到文(wén)章结(jié)束看过一遍之后,应该(gāi)有(yǒu)一种整体(tǐ)感,应(yīng)该使人(rén)感到,文章的结尾和文章的标题、文章的(de)开头以及文章的中(zhōng)间部分(fēn),是密切(qiè)相联系的,都与这(zhè)篇文章的中心密不可(kě)分。

　　在全篇文章中,文章结(jié)尾是不可(kě)缺少的。

　　如果某篇(piān)文章的结(jié)尾使(shǐ)人读过之后感到(dào)是多余的,或者感(gǎn)到它与前面的部分不和(hé)谐,不统一,破坏了(le)文(wén)章的(de)完整性(xìng),那(nà)就(jiù)不(bù)是好的(de)结尾了。

　　 小学语文教材《田寡(guǎ)妇看瓜》的结(jié)尾(wěi)值得我们学(xué)习:

　　 田寡妇也无心再去(qù)看(kàn)她的南(nán)瓜了。

　　 赵树(shù)理的《田(tián)寡妇(fù)看(kàn)瓜》反(fǎn)映的是中国共产(chǎn)党领导的土(tǔ)地改革使(shǐ)中国农(nóng)村(cūn)发生了(le)翻天覆地的变化。

　　土改前,南坡庄(zhuāng)只(zhǐ)有(yǒu)半(bàn)亩园地的田寡妇年年都种(zhǒng)南瓜(guā),年年都要去(qù)看瓜,因为村里(lǐ)的(de)穷人无土地,无法(fǎ)生活,只(zhǐ)得(dé)偷瓜充饥(jī)。

　　地主势力大(dà),无人敢偷;最(zuì)怕人偷的是田寡妇家的瓜,因此田寡妇(fù)只(zhǐ)好(hǎo)天天去看瓜。

　　土改后,穷人分得了土地(dì),家家种了瓜,可田(tián)寡妇还(hái)是(shì)抱(bào)着(zhe)老黄历天(tiān)天(tiān)去(qù)看(kàn)瓜(guā),孩(hái)子劝阻她(tā)也不信,以后生病(bìng)没有去看瓜(guā),园中(zhōng)也无事,三五天,上十(shí)天不(bù)去,也无事,她就打算不(bù)再看瓜了;收(shōu)获的一天见(jiàn)秋生家拉了一车(chē)瓜,弄清了原委,就(jiù)“无心再去看她的南(nán)瓜了。

　　”这样的结尾和文章的标题、文章的(de)前(qián)后内容一起构成了一篇(piān)结(jié)构紧凑、内容(róng)完整、和(hé)谐统一(yī)的艺术整体,使(shǐ)作者(zhě)所要(yào)表(biǎo)达的主题得到充分(fēn)表达。

　　这样的结尾对(duì)于全(quán)篇内(nèi)容和结构(gòu)的完整(zhěng)都(dōu)起到了(le)总(zǒng)括的作用。

　　 3、文章结(jié)尾要充(chōng)实有力

　　 阿托尔斯泰说过,好的结尾“就是当(dāng)读者(zhě)把作(zuò)品读(dú)完之后,有(yǒu)使他翻开第一页(yè)来重(zhòng)新(xīn)去读它的(de)力量”。

　　中国古代的作家也要(yào)求写诗、作文(wén)要做到“凤头、猪(zhū)肚、豹(bào)尾”,结尾要(yào)充(chōng)实有力。

　　不管用哪种方法结尾,要想使文章(zhāng)充(chōng)实有力,篇幅不宜过长,语言应该(gāi)精炼,内容要紧扣中(zhōng)心。

　　 我们先看小学语文教材《抢险》的结(jié)尾:

　　 黎明的时候(hòu),决口终于合龙了。

　　人们都兴高采烈地(dì)欢呼起来。

　　 《抢(qiǎng)险》的结尾短短的一段只有24个字,说了两层(céng)意思(sī):一层(céng)是决(jué)口合龙了,另(lìng)一(yī)层是人们(men)欢呼(hū),显得(dé)充(chōng)实有(yǒu)力。

　　山洪爆(bào)发,河堤决口,险情发生,大家同心协力,堵(dǔ)堤(dī)排(pái)险(xiǎn),挑灯夜战,终于在黎明使(shǐ)决口合龙,兴(xīng)高采烈地(dì)欢呼(hū)起来(lái)。

　　这样不仅结尾自然,同时(shí)又(yòu)紧(jǐn)扣中心。

　　 我们再(zài)来看小学(xué)语文教材《鸟的天堂》的结尾:

　　 当(dāng)小船向(xiàng)着(zhe)高塔下面的乡村划去的时(shí)候,我(wǒ)还回头(tóu)去看(kàn)那被抛在后面的(de)茂盛的榕树。

　　我(wǒ)感(gǎn)到(dào)一点儿留恋。

　　昨天是我(wǒ)的眼睛骗了我。

　　那“鸟的天堂”的确是(shì)鸟的天(tiān)堂啊!

　　 结尾的这一段(duàn)共四句话,写了自己的行(xíng)踪及(jí)离开时的留恋之情,说明了(le)第一次没有看见鸟(niǎo)的自身原因,表达(dá)了对“鸟的天堂”的赞美之(zhī)情(qíng)。

　　语言简明扼要,特别是结句,紧扣中心,回应(yīng)全文,充(chōng)实有力(lì)。

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