原(yuán)生(shēng)家庭是(shì)指离异吗，为(wèi)什(shén)么说原生家庭可怕原生(shēng)家庭不是指离(lí)异的。

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原(yuán)生家庭是指离异吗(ma)，为什么说原(yuán)生家庭可怕

　　原(yuán)生(shēng)家庭是一个(gè)社(shè)会学概念。

　　是(shì)指儿女还未成婚(hūn)，仍与父母(mǔ)生活(huó)在一起的家庭(tíng)。

　　新生家(jiā)庭就是夫(fū)妻双方组成(chéng)的(de)家庭，这样(yàng)的家庭不包括(kuò)夫妻双方的(de)父(fù)母(mǔ)。

　　我们应该正确(què)衡量(liàng)原生家庭(tíng)和新生家庭的关(guān)系(xì)。

　　当我们的家庭(tíng)还是原生(shēng)家庭时，子(zi)女应当孝敬父母，父母应当关心子女的生(shēng)活。

　　当(dāng)我们有了新生家庭(tíng)后，在这个新生(shēng)家庭中妻子与丈夫二(èr)人(rén)要结合为(wèi)一体，应该尽量在(zài)精神和物质上从对原生家(jiā)庭的依(yī)赖(lài)或影响中走出来，注重新生家庭中(zhōng)夫妻(qī)二人(rén)的合一，更多地(dì)尊重新(xīn)生家(jiā)庭中的丈夫或者妻子的意(yì)见(jiàn)。

　　人要认识自己原(yuán)生家庭的影响，才(cái)不致将原生家庭一(yī)些负面(miàn)的元素带到新(xīn)家(jiā)庭去。

　　原生家(jiā)庭(tíng)和(hé)离异家庭对孩(hái)子影响的(de)不同

　　原生家(jiā)庭的孩子和离异家庭(tíng)的孩子，他们的成长过程就是不(bù)一样，缺少了一份(fèn)父母的爱(ài)，在十几年的成(chéng)长中，对于性(xìng)格(gé)、学习、做事(shì)都(dōu)有一(yī)定(dìng)影(yǐng)响(xiǎng)。

　　原生(shēng)家庭的(de)孩子(zi)，有一股发(fā)自内心的自信，亲(qīn)生父(fù)母打骂是怎么也进不(bù)了孩子心的。

　　但离异家庭的孩(hái)子(zi)，就不一样了，不是(shì)亲生的父(fù)母打不敢(gǎn)打，骂也不敢(gǎn)骂，生怕两者之间(jiān)的生气越来(lái)越生。

　　那些已经离异过的父母或(huò)者孩子，既然(rán)已经(jīng)选择，前路漫(màn)漫，往事清零，让(ràng)新(xīn)的一年里有个好运气，过(guò)好自(zì)己的(de)每一天(tiān)。

　　从小缺(quē)失的(de)爱，它不(bù)是你犯错的理(lǐ)由，因为没(méi)了这些爱，你才要更强(qiáng)大和更努力，让自己的(de)以后过得(dé)更好。

原生家庭问题是指什么(me)

　　在(zài)社(shè)会学的定(dìng)义上，原生(shēng)家(jiā)庭指的是儿女还未(wèi)成婚，仍和父母在一起(qǐ)生活的家庭(tíng)。

　　一(yī)个(gè)温馨、充满(mǎn)爱和关怀的原生家(jiā)庭，对(duì)子(zi)女的性格塑造有着至关重要的正面引导(dǎo)作用;反(fǎn)之(zhī)，缺乏(fá)爱和(hé)温(wēn)暖的原生(shēng)家庭(tíng)，对孩子(zi)的心理，则会带来严(yán)重(zhòng)的(de)伤害(hài)。

　　奥地(dì)利著名心理学家(jiā)阿德勒曾(céng)说(shuō)过这样的一句(jù)名言：幸福的(de)人，一(yī)生都被童年治愈;不幸(xìng)的(de)人，一生(shēng)都在治愈自己的童年。

　　他(tā)这句话，将原生家庭对孩子心理(lǐ)抚慰的(de)影响力，深(shēn)刻地揭露了出来。

　　一个原生家(jiā)庭(tíng)中，父母的漠视，会对孩子的(de)身心(xīn)成长(zhǎng)，造成深深(shēn)的伤害。

　　孩子在这样的一个(gè)家庭(tíng)中长大成(chéng)人，自我的人生观、价值观以及(jí)世界观，都(dōu)会受(shòu)到(dào)负面(miàn)的影(yǐng)响。

　　最(zuì)典型(xíng)的一个表现，就(jiù)是(shì)会使得孩子的性(xìng)格(gé)变(biàn)得(dé)更(gèng)孤僻自闭，不愿敞开心扉和他人坦诚交流，疏(shū)远(yuǎn)了身边人，也就会让孩子(zi)疏(shū)远了这个世界，也将会(huì)极(jí)大地(dì)缺乏阳光、积极(jí)、乐观的(de)心态。

　　尤其是(shì)这种只注重(zhòng)偏爱一(yī)个孩子(zi)，而(ér)忽略另(lìng)一个孩(hái)子心(xīn)理感受(shòu)的亲(qīn)子关系。

原生家(jiā)庭问题(tí)都有哪些(xiē)问题

　　孩子在混乱和充(chōng)满冲(chōng)突的家庭环(huán)境中长大(dà)，或(huò)有一(yī)个经常暴(bào)怒的(de)父母，这样的孩(hái)子(zi)往往会认(rèn)为(wèi)，大声(shēng)争吵和辱骂是正(zhèng)常(cháng)的沟通方式。

　　因此，在他们(men)成年后，往往也(yě)会用这(zhè)种沟通方式去和他人(rén)相处，这很(hěn)容易伤害(hài)亲密关系。

　　另外，在一个父母双方(fāng)都经(jīng)常情绪低(dī)落、互相争吵的(de)环境中长大，会大大提高孩(hái)子的(de)焦虑水平。

　　他们可能会产生信任问题，认(rèn)为家庭(tíng)生(shēng)活是不稳固的，所有的关(guān)系都是脆弱和(hé)不(bù)可(kě)靠的(de)。

　　1、孩子经常(cháng)遭到父母(mǔ)的拒(jù)绝和忽视

　　孩子(zi)需(xū)要父母(mǔ)看到(dào)并接受他们真(zhēn)实的样子。

　　如果父母(mǔ)不能看到孩子真实的性格，而一(yī)味用(yòng)自己理想(xiǎng)中(zhōng)的样(yàng)子去要(yào)求孩子，孩子就会很容易情绪低落、缺乏自(zì)信、没(méi)有(yǒu)主见――经(jīng)常需要别人对自己的(de)评价，让别人告诉自(zì)己(jǐ)应该(gāi)怎么做。

　　就比如说(shuō)，一(yī)个生(shēng)性羞涩的孩子，但父母却总让他应对各种社交(jiāo)场合，孩子并不会真的如父母期望的那(nà)样发生改(gǎi)变(biàn)，反而他们会因此不能(néng)了解自己(jǐ)的(de)优势和(hé)弱点。

　　他(tā)们可能会发展出(chū)冲突的(de)自(zì)我认(rèn)知(zhī)，经常会(huì)这样想：我现在是这样，但我本应是另外的样子。

　　父母忽视孩子(zi)真实(shí)的样子，拒绝接受孩子的(de)本(běn)性，一(yī)方面会(huì)导致(zhì)孩子(zi)一直到(dào)成(chéng)年都总觉(jué)得自己不够(gòu)好，另一方面，他们中的很(hěn)多人也(yě)变成(chéng)了吹毛(máo)求疵(cī)的人，经常用不(bù)合理(lǐ)的标准(zhǔn)来要求他人。

　　2、是受过情(qíng)感(gǎn)/身(shēn)体/性虐待等创(chuàng)伤经历的幸存者(zhě)

　　虐(nüè)待是一个非常(cháng)复杂的问题(tí)，它(tā)对孩子造成的影响用好(hǎo)几篇论文也说不(bù)完。

　　一(yī)般来(lái)说，受(shòu)到虐(nüè)待往(wǎng)往会(huì)造成(chéng)这些后果：低自尊、焦(jiāo)虑、抑(yì)郁、信任问题、自(zì)我评价过低、好斗、亲密关系和两(liǎng)性(xìng)关系上(shàng)的问题等(děng)等。

　　3、父母中(zhōng)的一(yī)方角色缺失或(huò)在情感(gǎn)上遭到(dào)父母(mǔ)中某(mǒu)一方的抛弃(qì)

　　很多孩子是缺爱的，他们并不缺(quē)衣少(shǎo)食(shí)，却从来都(dōu)感(gǎn)受不到(dào)父母(mǔ)的爱，和父母(mǔ)之间有(yǒu)强烈的距离感。

　　事实上，往往这些父母自身存(cún)在很严(yán)重(zhòng)的问题(他们也是原生(shēng)家庭的受(shòu)害者!)，使他们无法对孩子(zi)表达(dá)出温暖和(hé)爱。

　　孩子往往(wǎng)会觉得(dé)，他(tā)们(men)之所以感受不到父母(mǔ)的爱，是因为不(bù)够好或(huò)完美。

　　他们可(kě)能会变成(chéng)完美主义者(zhě)，以(yǐ)离谱的(de)高标准来要求自己(jǐ)以及自己(jǐ)身边的人。

　　而因(yīn)为他们(men)觉得(dé)自己不够好，也就会很难(nán)对自己的伴(bàn)侣敞开心扉，分享自己的感(gǎn)觉和想法。

　　因为他们总是(shì)担心，一旦(dàn)对方知道(dào)了(le)自(zì)己真实的样子，就会失去(qù)对方的尊重和爱(ài)。

　　另一个极(jí)端的可能是(shì)，他(tā)们也有(yǒu)可能会极端依赖(lài)自(zì)己的伴(bàn)侣，希望(wàng)伴侣能(néng)够给(gěi)他(tā)们(men)那些没(méi)有从父(fù)母身上获取的(de)、无(wú)穷无尽的爱。

原(yuán)生家庭为(wèi)什么对一个人影响很大

　　早年的情感会(huì)决定你的言语(yǔ)，言语会(huì)决定你的社(shè)会(huì)性，社会性就是社会交往的能力，而社会性，又会影响到你(nǐ)后边的认知方式。

　　当(dāng)你尚(shàng)不具备判断能(néng)力时，你(nǐ)最基本的认知来自你的家庭。

　　不仅仅是你的世界观、人生观、价(jià)值观受到它的强烈影响，而且你为人处世的方式方法(fǎ)、你思考(kǎo)问题的(de)方式都(dōu)会受到家庭、最亲近的(de)人的影响。

　　良好的家风、教育和财力(lì)为个人的长进提(tí)供了较好的(de)基础和条(tiáo)件，如果你(nǐ)有幸生在这样的家庭里面，是值得庆幸的(de)事情。

　　原生(shēng)家庭对你的影响(xiǎng)程度高低(dī)来自于你个(gè)体独(dú)立的力量和家庭影响的(de)力量对比(bǐ)：如果你个体独立的(de)力量越大(dà)，那他们(men)的影响越(yuè)小;反(fǎn)之，如果(guǒ)你个体独立的力量越小(xiǎo)，那家(jiā)庭(tíng)的影(yǐng)响越大。

　　1、缺爱

　　缺爱从成因上可以分为情感(gǎn)忽视型、情感(gǎn)虐(nüè)待(dài)型和情(qíng)感混乱型。

　　情感忽(hū)视型(xíng)指的是父(fù)母对孩子关爱太少，容易(yì)让孩(hái)子通过讨好来获得(dé)爱，觉得自己(jǐ)不配被爱(ài)，渐渐(jiàn)发(fā)展为(wèi)依(yī)赖类型中的焦虑型。

　　情感虐(nüè)待(dài)型指(zhǐ)的是孩子的父母惯用(yòng)打(dǎ)骂和贬低的(de)方(fāng)式教育(yù)孩子，这容易让孩子开始自我否定，对他人抱有(yǒu)敌意和惧(jù)意，发展为依(yī)恋类型中的隔(gé)离型(xíng)。

　　情感混乱型指(zhǐ)的是父(fù)母自身(shēn)有严重的心理问题，情绪不(bù)稳(wěn)定，常常给孩子造成(chéng)巨大创伤蜗牛是不是昆虫类，事(shì)后又极力弥补或者道歉。

　　容(róng)易让(ràng)孩子辨别不出好(hǎo)坏情绪，发展为依恋类(lèi)型(xíng)中的(de)混乱型。

　　2、指(zhǐ)责

　　经常(cháng)指责别人的(de)人，往往看到的是别(bié)人(rén)的错误、缺点和不足，并且会把结果的糟糕(gāo)和自己(jǐ)不好的感受，都归结给对方。

　　面对喜欢(huān)指责的人，他人的(de)感(gǎn)受会(huì)非常糟糕，就像一无是处的人，不论怎么做都无法满足这类人的要求(qiú)。

　　指责(zé)是一个代际传承的问题，喜(xǐ)欢指责别人的(de)人，往往有个喜欢指(zhǐ)责他们的(de)父母，在他们的父母(mǔ)看来，他们(men)没有优点(diǎn)，不(bù)应该犯错，在都是你不好、都是(shì)你的(de)错、都是(shì)因为(wèi)你的批评中长大。

　　因此，他(tā)们非但不(bù)会变(biàn)得宽容理解，反(fǎn)而会(huì)内化他们(men)的父母的形象，在内心塑造一个无比(bǐ)严厉的批评者，对自己和对(duì)他人都十分(fēn)挑(tiāo)剔。

　　被(bèi)指责长大的(de)人活成了他们父母的模样，用(yòng)指责来(lái)诱导(dǎo)他人，来验证早年经验的正(zhèng)确性。

　　如(rú)果你想要(yào)改善和这类人(rén)之间的关系，就不能受其潜意识诱导，而要在他每一(yī)次指责(zé)的(de)时候肯(kěn)定他(tā)。

　　3、控制

　　双方的(de)关(guān)系越亲(qīn)密，就越容(róng)易(y蜗牛是不是昆虫类ì)发生情感操控的情况(kuàng)。

　　全(quán)球反情(qíng)感暴力专家(jiā)、美(měi)国著名心理学博士丽莎·阿伦森(sēn)·方特斯在她的书《情感操纵》中(zhōng)，认为亲密关系中的(de)情(qíng)感操(cāo)纵(zòng)，指的(de)是运(yùn)用(yòng)情感成为伤害对方(fāng)的武器(qì)，支配、胁迫他人，从而使自己的(de)目的得(dé)以(yǐ)达成(chéng)。

　　电视剧《小欢(huān)喜》中(zhōng)乔英(yīng)子和妈妈宋倩的关系便可以体现这一点，宋倩对英子(zi)说的最多的话就是：英子，你可是妈的(de)一切呀(ya)!、你是妈妈身上掉(diào)下(xià)来的一块肉、妈是和你(nǐ)最亲的人了，还(hái)能害你呀!这样(yàng)的缺乏边界的情感关系，会让人(rén)变得窒息(xī)，英子最后得抑(yì)郁症也证实了(le)这(zhè)一(yī)点(diǎn)。

原生家庭(tíng)缺爱的人如何自救

　　缺爱(ài)的孩子，经历的(de)童年肯定有特别(bié)不容易的一面(miàn)，但也有特(tè)别强(qiáng)大的一面。

　　如果你小时候很(hěn)孤单，少有(yǒu)人陪伴和照顾。

　　那你为了活下(xià)来，往往会更加独立，有超过同(tóng)龄人的生活(huó)自理能力(lì);如(rú)果你父母情绪(xù)比较暴躁，那你为了家庭和睦，让父母少生气，就会不知不觉练就超过同(tóng)龄人的情(qíng)绪(xù)观察能力和共情能力，时间长了就像(xiàng)有情绪读心术一样，能准确把握(wò)别人此时此刻的情绪，更知道(dào)别人想听的话和希望(wàng)你做的事;如果你的父母把你(nǐ)交给亲(qīn)戚朋(péng)友老师轮流(liú)带，那你就会练就很强(qiáng)的适应(yīng)能力，甭管跟谁都(dōu)能(néng)相处(chù)，不怕陌生的环境(jìng)。

　　苦涩的(de)背后，你也被(bèi)赋予了特殊力(lì)量。

　　这些力量在(zài)你(nǐ)的过去帮助过你，在未来依然会在某个角度帮(bāng)助你。

　　你该做的不是嫌弃它们(men)，而(ér)是(shì)感谢它(tā)们，拥抱(bào)它们，善用它们。

　　它们其实早就成为了你的一部分。

　　经(jīng)历了种种苦涩后，你值得被(bèi)爱，你身上(shàng)附加(jiā)的种种(zhǒng)力量也值得被爱。

　　而那(nà)个地方藏着(zhe)的(de)，其实(shí)就是(shì)你内心深(shēn)处那个弱(ruò)小(xiǎo)的孩子。

　　这个(gè)孩子是你(nǐ)潜意(yì)识里童年的缩(suō)影。

　　曾经，那是个(gè)无助的孩(hái)子，但现(xiàn)在，这个孩子(zi)有了依(yī)靠。

　　那个(gè)依靠，就(jiù)是(shì)如今成年的你。

　　你可以重新接纳他，给他无条件(jiàn)的(de)爱(ài)，把他抚养长大。

　　当你(nǐ)的内心(xīn)小孩成长了，觉醒(xǐng)了(le)，放开了，不再恐惧了，再加上帮助过你的特(tè)质(zhì)加(jiā)持，你甚至会(huì)比从小一(yī)帆(fān)风顺的孩子，更加有(yǒu)力(lì)量。

　　尼采曾说(shuō)：杀(shā)不(bù)死我的，会使(shǐ)我(wǒ)更强大。

　　大成就(jiù)者，往往都曾经历常人所不(bù)能承(chéng)受之痛。

　　你经(jīng)历过(guò)的(de)伤痛，不只是伤痛，更是潜在的能量。

　　接纳真实的自己，善用(yòng)你特殊经(jīng)历赋予你的特(tè)质，发挥出更大(dà)的潜能(néng)。

　　他们将(jiāng)爱情(qíng)问题首先看(kàn)做是一个被(bèi)爱(ài)的问(wèn)题，而不是去爱和(hé)有没有能(néng)力去(qù)爱的问题。

　　但是，爱其实是(shì)一门艺术，需要人们有相(xiāng)关的知识(shí)并付(fù)出相(xiāng)应的努力(lì)。

　　非安(ān)全(quán)型人格其实，是(shì)没有爱的能力的，因为缺爱，他(tā)们在两(liǎng)性(xìng)关系中(zhōng)，更多(duō)的是索取。

　　依据艾利希·弗(fú)洛姆(mǔ)的(de)理论，其实爱的(de)能力(lì)，应该是有勇气(qì)不(bù)计回报(bào)的(de)去(qù)爱(ài)一个人，全心全意的为对方好。

　　在(zài)爱的过程中，促(cù)使我们成长，让(ràng)我们得到(dào)幸福。

　　在我们年幼的时候(hòu)，如果你感觉到被你妈妈忽略(lüè)。

　　长(zhǎng)大(dà)之后，你(nǐ)需要(yào)有(yǒu)意识的知道，你妈妈那时(shí)候需(xū)要工作，保(bǎo)证蜗牛是不是昆虫类你的生(shēng)活。

　　你爱着你的母亲，其实就更不应该去记恨她那么久，那么多年。

　　你需(xū)要与自(zì)己(jǐ)和解，你欠(qiàn)你母亲一(yī)句原谅。

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