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九年(nián)一贯制教(jiào)育是什(shén)么意思啊，九年一贯(guàn)制啥意思

　　九年一贯制是指该校的小学和初中施行(xíng)一体化的教育，小学毕业(yè)后可直升本校(xiào)初中。

　　“小升初(chū)”原(yuán)则上不许择校流动，希望在本校升初(chū)中的学生也不用(yòng)为上初(chū)中(zhōng)费尽心思；

　　九年一贯(guàn)制学校的年(nián)级通常被(bèi)称为1年(nián)级、2年(nián)级(jí)……，至(zhì)9年级(jí)。

　　这样(yàng)在学生年龄较小，适应能力(lì)较弱的时(shí)候的教育会有一个(gè)连(lián)贯性(xìng)。

　　主(zhǔ)要特点：一(yī)是连贯，在九年义务教育过程中，学生从一年级至九年级，相继完成小(xiǎo)学至初(chū)中教育，其间不间断(duàn)、不选(xuǎn)拔。

　　二是就近入(rù)学、取(qǔ)消(xiāo)招生(shēng)考试(shì)。

　　小升初直接升入本校初中(zhōng)，不必再受(shòu)小升初(chū)折磨(mó)之苦。

　　三是实行统一的学校行(xíng)政(zhèng)、教育、教学管理。

九年一贯是什么意思?

　　九年一(yī)贯的意思介绍如下：

　　九年一作伴还是做伴哪个对，作伴还是做伴正确贯制(zhì)是(shì)中国教育体制中的(de)一种基(jī)础教(jiào)育模(mó)式，也(yě)被称为(wèi)“九年(nián)义(yì)务教育”。

　　这种制度要求学生(shēng)在(zài)完成九年的基(jī)础教育后，可以选择(zé)继续(xù)深造(zào)或者直(zhí)接就业。

　　九年一贯制从(cóng)小学一年级开(kāi)始，一(yī)直到(dào)初(chū)中三年级结束，通常是六岁到十(shí)五岁。

　　在这个阶段，学生(shēng)需要学习基础的(de)语文、数学、英(yīng)语等(děng)科(kē)目，同(tóng)时也(yě)会学习一些其他领(lǐng)域的知识，如科学、艺术、体(tǐ)育(yù)等(děng)。

　　九年一贯制的实(shí)施有利(lì)于普(pǔ)及(jí)基(jī)础(chǔ)教育，提高(gāo)全民作伴还是做伴哪个对，作伴还是做伴正确(mín)素(sù)质，促(cù)进教(jiào)育公平。

　　同时，它也(yě)为学(xué)生提供了(le)更多的选(xuǎn)择机会(huì)，他们(men)可以选择继续高中、大学等(děng)学习，也可以(yǐ)选择(zé)参加职业培(péi)训或直接(jiē)就业(yè)。

　　尽管九年一(yī)贯(guàn)制在中国得到了广泛的推广(guǎng)和实施，但仍然存在一些问题和挑战，如教育(yù)资(zī)源不(bù)平衡、师资睁陪不足等(děng)。

　　为了不断改(gǎi)进教育体(tǐ)制，中国政府一(yī)直在致力于改革(gé)和完善九年一贯制。

　　九年一贯的相(xiāng)关造句如(rú)下：

　　1、以九年(nián)一贯制学校(xiào)为主(zhǔ)体的义(yì)务(wù)教育体制具有效率(lǜ)和公平的优势。

　　2、十五中学座落在母亲(qīn)汉江之畔(pàn)，是一所充满朝气的(de)九年一贯(guàn)制学校(x作伴还是做伴哪个对，作伴还是做伴正确iào)。

　　3、悉袜蠢公(gōng)办(bàn)九(jiǔ)年一贯制的江北嘴(zuǐ)实验学校,加上接(jiē)轨(guǐ)国际的香港博瀚幼儿园(yuán),紫御江(jiāng)山(shān)业(yè)主(zhǔ)子女可在家门口解(jiě)决幼、小、初12年全(quán)程(chéng)优质教育。

　　4、丰庆路小学和农(nóng)科院中学(xué)计划调整为(wèi)新建琉(liú)璃(lí)寺九(jiǔ)年一(yī)贯制学校,该(gāi)校好旦设置为60个教学班,其中初中教学(xué)班(bān)24个,小学教(jiào)学班36个,预(yù)计(jì)11月开工(gōng)建设。

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