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九(jiǔ)年一贯制(zhì)教(jiào)育(yù)是什(shén)么(me)意(yì)思啊，九年一(yī)贯制啥意思(sī)

　　九年一贯制是指(zhǐ)该校(xiào)的小学和(hé)初(chū)中施行一体化的教育，小学毕业后可(kě)直升本校(xiào)初中。

　　“小升初”原则上不(bù)许择校流动，希望在本校升初中的学生也不(bù)用为上初中费(fèi)尽心(xīn)思；

　　九年一贯制学校(xiào)的年级通(tōng)常被称为1年级、2年级(jí)……，至9年(nián)级。

　　这样在学(xué)生年龄较小，适应(yīng)能(néng)力(lì)较弱(ruò)的时候的(de)教育会有一个连贯性。

　　主要特点：一是连贯，在九年义务教育过程中(zhōng)，学生从(cóng)一(yī)年(nián)级至(zhì)九年(nián)级(jí)，相继完成小学至初中教育，其间不间(jiān)断(duàn)、不选拔。

　　二(èr)是就近入学、取消招生(shēng)考试。

　　小升初直(zhí)接升入(rù)本校(xiào)初中(zhōng)，不必再受小升初折磨之(zhī)苦。

　　三(sān)是实行(xíng)统(tǒng)一的(de)学校行政、教育(yù)、教(jiào)学管(guǎn)理。

九年(nián)一(yī)贯是(shì)什么意(yì)思?

　　九(jiǔ)年一贯的意(yì)思(sī)介绍如(rú)下：

　　九年一贯(guàn)制是中国教育体制中的一(yī)种基础教育模式，也被称为“九(jiǔ)年义务教(jiào)育”。

　　这种制(zhì)度(dù)要求学生(shēng)在(zài)完成九年(nián)的(de)基础教育后(hòu)，可以选择继续深造或者直接(jiē)就业。

　　九年(nián)一贯(guàn)制(zhì)从小学一年级开始，一(yī)直(zhí)到初中三年级结束，通常(cháng)是六岁(suì)到(dào)十五岁。

　　在这(zhè)个阶(jiē)段，学生需要学习基础的(de)语文、数学、英语等科目，同时也(yě)会学(xué)习一些其他领域(yù)的知识但使龙城飞将在,不教胡马渡阴山的意思是什么，但使龙城飞将在不教胡马渡阴山的意思(shí)，如科学、艺术、体(tǐ)育等。

　　九年一贯制的实(shí)施有利于(yú)普及基础教育，提(tí)高全民(mín)素(sù)质，促进教育公平。

　　同时，它也为学生提(tí)供了更多(duō)的选择机会，他们(men)可以选择继续高中、大学等学习(xí)，也(yě)可以选择参加职业培训或直(zhí)接就业。

　　尽管九(jiǔ)年一贯制在(zài)中国得(dé)到了(le)广(guǎng)泛(fàn)的推广(guǎng)和实施，但仍然(rán)存在一(yī)些(xiē)问题和挑但使龙城飞将在,不教胡马渡阴山的意思是什么，但使龙城飞将在不教胡马渡阴山的意思战，如教育资源不平衡、师资睁陪不足等。

　　为(wèi)了不断改(gǎi)进教育体制，中(zhōng)国政府(fǔ)一直(zhí)在致力(lì)于改(gǎi)革和完善(shàn)九(jiǔ)年一贯(guàn)制。

　　九年一贯的相(xiāng)关造句(jù)如下：

　　1、以九年一贯制学校为主体的义务教(jiào)育体制具有效率和公平的优势。

　　2、十五(wǔ)中(zhōng)学座落在母亲汉江之畔，是一所充满朝气但使龙城飞将在,不教胡马渡阴山的意思是什么，但使龙城飞将在不教胡马渡阴山的意思的(de)九(jiǔ)年(nián)一贯制学校。

　　3、悉袜蠢公办(bàn)九(jiǔ)年一贯制(zhì)的江(jiāng)北嘴实验学校,加上接轨国际的(de)香港(gǎng)博瀚幼儿园,紫御(yù)江山业(yè)主子女可在家门口解决幼、小、初12年全程优质(zhì)教育。

　　4、丰庆路(lù)小学和农(nóng)科院中学计(jì)划调整为新建琉(liú)璃寺九(jiǔ)年一贯(guàn)制学校,该校好旦设(shè)置为60个(gè)教学(xué)班,其中初中教学班24个,小学教学班36个,预(yù)计(jì)11月开工建设。

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