大学的学分是啥意(yì)思(sī)，大学学分的规范是什么是(shì)学(xué)分制，教育形式的一种(zhǒng)，以选课为中心(xīn)，教(jiào)师辅导为辅佐，经过绩(jì)点和学分，衡量(liàng)学生学习质和量的(de)归纳教(jiào)育管理准(zhǔn)则的。

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大学的学分是啥意馈赠的意思思，大学(xué)学分(fēn)的规范(fàn)是什么

　　学分制，教育形式的一种，以选课(kè)为中心，教师辅导为辅佐，经过(guò)绩(jì)点和学分，衡量学生

　　学(xué)习质和量的归纳教育管理准(zhǔn)则。

　　与班建制、导师制合称(chēng)三大教育形式。

　　19世纪末学分(fēn)制(zhì)

　　创始于美国哈(hā)佛(fú)大(dà)学。

　　1918年北京(jīng)大学在国(guó)内首(shǒu)先实施(shī)”选课制”，1978年国内(nèi)一(yī)些有条件(jiàn)

　　的大学开(kāi)端试行学分(fēn)制，现在学(xué)分(fēn)制变革已在国内高校全(quán)面推开(kāi)。

大学(xué)学分(fēn)是什么意思(sī)

　　学(xué)分，是用(yòng)于核算学(xué)生学习量的一(yī)种 计量单位 ，按学期核(hé)算(suàn)，每门课程及实践环(huán)节的详细学分(fēn)数以(yǐ)专业 教育方案 的(de)规则为准。

　　部分校园(yuán)也有按学(xué)分收费的准则。

　　经过学分能(néng)够评判(pàn)学生在大学期间(jiān)的学习常(cháng)识(shí)的广度，学生获得的学分(fēn)越多，阐明学生(shēng)学到的东西也(yě)就越多。

　　在某些大学中，学(xué)分也(yě)变(biàn)成了点评学生(shēng)优异(yì)程度的一个重要规范。

　　 大学学分制

　　一、学(xué)分制(zhì)概(gài)述

　　　　学分(fēn馈赠的意思)制(zhì)，是指(zhǐ)以(yǐ)选课为中心，以位置为辅佐，经过绩点和学分(fēn)衡量(liàng)学生学(xué)习(xí)质量的归(guī)纳教育管(guǎn)理准则。

　　敬缓(huǎn)学分制创(chuàng)始于美(měi)国(guó)哈佛大学，与班(bān)建制、导师(shī)制合称三大教育形(xíng)式。

　　二、学分制的(de)分类(lèi)

　　　　1、学(xué)年学(xué)分(fēn)亮睁(zhēng)模(mó)制(zhì)

　　　　既有学年约束的特征，又有彻底学分制的特(tè)征。

　　它(tā)既保留了学年制方案(àn)性强、专(zhuān)业分类紧密完(wán)好的特性(xìng)，又(yòu)具(jù)有学分制的某(mǒu)些(xiē)长早樱处，比(bǐ)方，在对(duì)课程的选修方面，给予(yǔ)学生在(zài)必定范围内的(de)自由度(dù)等。

　　　　2、彻底学(xué)分制

　　　　彻底学分制是一种把(bǎ)有必要(yào)获得(dé)的结业总学分作为结业规范的一种教育管理准则(zé)，它(tā)要求依照培养目标和教育(yù)方案中(zhōng)各门课程及教育环(huán)节的学时量，确(què)认每门课(kè)程(chéng)的学分，设(shè)置必修课(kè)和选修课(kè)，规则各类课程(chéng)的份额，以及(jí)准予(yǔ)学生结业(yè)的最低总学分。

　　　　3、绩(jì)点学分制

　　　　绩点学分制是在(zài)学分制基(jī)础上(shàng)发生的一种能(néng)用以显(xiǎn)现(馈赠的意思xiàn)学生(shēng)每门(mén)课程的学习成果的质(zhì)量(liàng)，以及学年(nián)和结业(yè)总成果质量的教(jiào)育管(guǎn)理准(zhǔn)则,，其核算公(gōng)式(shì)为:学分绩点=学(xué)分×绩点(diǎn)。

　　　　4、加权学分制(zhì)

　　　　加权学分制也是在学分制(zhì)的基础上发生的一种能用以显现学生对(duì)某些(xiē)要点课(kè)程(chéng)的学习(xí)质量，以(yǐ)区别学(xué)生专(zhuān)业水平凹凸的教育管(guǎn)理准(zhǔn)则。

　　实(shí)施加权(quán)学分，将教(jiào)育方案中的学分，依据课程(chéng)类别，求学成果(guǒ)差(chà)异等(děng)别离确认不同的权重系数，方案学分(fēn)乘以权重(zhòng)系(xì)数(shù)，得(dé)出加权学分，以区别学生学习(xí)成(chéng)果好坏，并做(zuò)为选拔(bá)尖子(zi)生、评(píng)优、评奖(jiǎng)的重要依据。

　　　　5、附加学分制(zhì)

　　　　附加学分(fēn)制是在要(yào)求学生修满教育方案规(guī)则(zé)的最低学(xué)格外，还(hái)应修满(mǎn)课外附加学分才干(gàn)结业的一种(zhǒng)教育管(guǎn)理(lǐ)准则。

　　一(yī)般说(shuō)来，课外附加学分(fēn)可依据学生参与学科(kē)比赛与(yǔ)学术活动(dòng)、思(sī)想品德与社(shè)会工作、文体(tǐ)活(huó)动与公(gōng)益活(huó)动(dòng)的状况来(lái)鉴定(dìng)。

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