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德国对中国友好吗，德国对中国怎么样怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基础(chǔ)，怎样学好护(hù)理学(xué)导论这门课程(chéng)是医(yī)学基础(chǔ)课基础课的两年学习中，最重要的几门科目(mù)是解剖、生理(lǐ)、生化、病理以及药理(lǐ)，也(yě)是最难的几门，更是(shì)考(kǎo)试“挂(guà)科(kē)”人(rén)数最(zuì)多的几门(mén)，所以一定(dìng)要重点(diǎn)攻克对于(yú)解剖(pōu)的学(xué)习，除了背(bèi)书(shū)以外，还要强调实(shí)习课(kè)，护(hù)理专(zhuān)业的解剖实习限于(yú)认读标本(běn)上(shàng)好解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而且(qiě)也(yě)能极有效(xiào)帮助理解书本上(shàng)的(de)知识，一旦(dàn)建立了实物的概念(niàn)，再去理(lǐ)解一些结构和功能，就变得(dé)容(róng)易了许多(duō)的。

　　关于怎(zěn)样学好护理学基础，怎(zěn)样学好护理学导论(lùn)这门课程以及(jí)怎(zěn)样学好护理学基础，怎(zěn)样学(xué)好护理学导论，怎样学好护理学导(dǎo)论这(zhè)门课(kè)程，怎(zěn)样学(xué)好护理学专业(yè)，怎样学好护(hù)理(lǐ)学基(jī)础300字等问题，小编将为你整(zhěng)理以下知识：

怎(zěn)样学好护理(lǐ)学基础(chǔ)，怎样学好护理学导论这门课程(chéng)

　　医(yī)学基础(chǔ)课

　　基础课的两年(nián)学习中，最重(zhòng)要的几门科目是解剖(pōu)、生理、生化、病理以及药(yào)理，也是最难的几(jǐ)门(mén)，更是考(kǎo)试“挂科”人数最多的几门，所以一定要重点攻(gōng)克(kè)

　　对(duì)于解剖的学习，除了背书以外，还要强调实习课，护理专业的解(jiě)剖(pōu)实习(xí)限于认读标本(běn)

　　上好解(jiě)剖实习课，不仅仅是为了(le)实习考试，而且(qiě)也能极(jí)有效帮助理解书本上的知(zhī)识，一旦建(jiàn)立了实物(wù)的概(gài)念(niàn)，再去理解一些结构和功能，就变得(dé)容易了许多。

　　如果(guǒ)说解剖课是学习健康状(zhuàng)态时的(de)人(rén)体结构，那(nà)么病理课(kè)就(jiù)是(shì)学习疾病状态(tài)时的人体结(jié)构了，这两门课是相辅相成的，学好了常态，也就很(hěn)容易分(fēn)辨什么是病态，认识了病(bìng)态，更加深了对常态(tài)的理解。

　　病理课的学习(xí)跟解剖课大同小异，也要背(bèi)很(hěn)多(duō)拗口的名词，理解很多疾病(bìng)的表现，认(rèn)很多疾病状态(tài)的(de)器官，要多记多看多动(dòng)手

　　生理课主要是解(jiě)释一(yī)些人体的机(jī)能。

如(rú)何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基础课(kè)的两年学习中，最重要的(de)几门科(kē)目是(shì)解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难的(de)几门，更是考试“挂科”人(rén)数最多(duō)的几门，所(suǒ)以(yǐ)一(yī)定要重点攻克(kè)

　　 2、对于解剖的学习，除了背书以外，还要强(qiáng)调(diào)实习课，护理专业的解剖(pōu)实(shí)习限于(yú)认读标本

　　 3、上好解剖(pōu)实习课，不仅(jǐn)仅(jǐn)是为(wèi)了实习考试，而且也能极有(yǒu)效帮助理解书本上的知识，一旦建(jiàn)立了实物的概念，再去理解一些结构(gòu)和功能，就变得容(róng)易了许多。

　　 4、如果说(shuō)解(jiě)剖课是(shì)学(xué)习健康状态时(shí)的(de)人体结构，那(nà)么(me)病理课就是(shì)学习疾病状态时的人体结(jié)构了，这两门课(kè)是相辅(fǔ)相(xiāng)成的，学(xué)好了常(cháng)态，也就很容易分辨什么是病态(tài)，认识了病态(tài)，更(gèng)加深(shēn)了对常态(tài)的理解。

　　 5、病理课的(de)学(xué)习跟解(jiě)剖课大同小异，也(yě)要(yào)背很多拗口(kǒu)的(de)名(míng)词，理解(jiě)很(hěn)多疾病的表现，认很多疾病状(zhuàng)态的器官，要多记多看(kàn)多动手(shǒu)

　　 6、生(shēng)理课主要是(shì)解(jiě)释一(yī)些人体的机能(néng)。

　　 ⑵ 怎样(yàng)更好(hǎo)的自学护理专业

　　您好，您可以报名参加成年人自考，选择护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业即可(kě)。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习(xí)护理好吗

　　我觉得现在学习(xí)护(hù)理(lǐ)专业还是挺不错的呀，未来的就业(yè)前景(jǐng)也(yě)是相当的广阔，要知道现在护理专业(yè)已经被列为了(le)紧缺专业。

　　也就是说未(wèi)来的很长一段时间，这(zhè)个专业都会被重点扶持，现在我们国家的护(hù)士(shì)还是比较少的，数量是远远不(bù)够(gòu)的。

　　特(tè)别是最近这几(jǐ)年来，又出(chū)现了(le)很多特殊型的护理职业(yè)，比如说家(jiā)庭护理，还有(yǒu)儿童护(hù)理等等。

　　所以说护理专业(yè)毕业(yè)的大学本科生在很多医(yī)院(yuàn)都是非常抢手的，未(wèi)来肯定会成为一个(gè)香(xiāng)饽饽。

　　当(dāng)然(rán)敏宽如(rú)果(guǒ)你准备去选择护理专业，那么(me)你(nǐ)本(běn)身必须要特别的热(rè)爱(ài)这个行(xíng)业(yè)，另外就(jiù)是你(nǐ)必(bì)须(xū)要(yào)是一个特别有爱心，非常有责任(rèn)心，平时也是比较细(xì)心的一个人。

　　在平时的生活(huó)当中大家一定要培养(yǎng)出严谨的作风和良好的生活习(xí)惯(guàn)才行。

　　当然了，不管是哪一(yī)个专业，我们都必须要付(fù)出全部(bù)的精(jīng)力，这样我(wǒ)们在这个专业上面才会学有(yǒu)所成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　医学(xué)基础课。

　　基础课的困(kùn)腔两年(nián)学习中，最(zuì)重要(yào)的几门(mén)科(kē)目是解剖、生(shēng)理、生化、病理以(yǐ)及药理(lǐ)，也是最(zuì)难的几门，更(gèng)是考试“挂(guà)科”人数最多的几门，所以一定要重点攻克(kè)。

　　对于解剖的学习，除了背书以外，还要强调(diào)实习课，护理专业(yè)的解(jiě)剖实习限于认读标本。

　　上好(hǎo)解(jiě)剖实习(xí)课(kè)，不(bù)仅仅是为了实习(xí)考试，而(ér)且也能极有(yǒu)效帮助理解书本上的知(zhī)识(shí)，一旦建立了实(shí)物的概念，再(zài)去(qù)理解一(yī)些结构(gòu)和(hé)功能，就变(biàn)得(dé)容易了许(xǔ)多。

　　如果说(shuō)解剖课是(shì)学习健康状态(tài)时的(de)人体结构(gòu)，那么(me)病理(lǐ)课就是学习疾病状态时的人体结构了，这两门课是(shì)相辅相成的，学(xué)好了(le)常态，也(yě)就很(hěn)容(róng)易分辨什么是病态，认识了病(bìng)态，更(gèng)加深了对常态的(de)理解。

　　病理课的学(xué)习跟解剖课(kè)大同小异，也要背很多拗口(kǒu)的名(míng)词，理解很多(duō)疾病的表现，认很多疾病状态的器官(guān)，要(yào)多(duō)记多看(kàn)多动(dòng)手。

　　生理课(kè)主要(yào)是解释一些人(rén)体的(de)机能。

　　人体有很(hěn)多微妙而(ér)又神奇的(de)功能，比如细胞的物质能量(liàng)代谢，血液的循环，神经的传导(dǎo)等等。

　　信手拈来，都那(nà)么的精巧绝伦令人叹服。

　　不过叹服归叹服(fú)，学起(qǐ)来依旧(jiù)不容易。

　　因(yīn)为(wèi)所有的(de)过程都是(shì)不(bù)可见的，只能凭想象。

　　人体的机能相当(dāng)奇妙(miào)，很多(duō)机制尚(shàng)未研究清(qīng)楚，只能(néng)推断是(shì)怎样的(de)情(qíng)形(xíng)，或者就一(yī)个现象存在好(hǎo)多种流行的解释，这无疑增(zēng)加了(le)学(xué)习的困(kùn)难(nán)。

　　生化是北医的(de)头牌课程，以(yǐ)内容难、考(kǎo)试严闻名校内外。

　　生化主要是介绍人体内一些物质与能量的代谢过(guò)程，要记很多(duō)极其复杂(zá)的化学符号。

　　完成一个反应桥尺(chǐ)亮通常会涉及十(shí)几二十种物(wù)质，还(hái)要记住每一步发(fā)生的器(qì)官以(yǐ)及(jí)发生的条件(jiàn)，想要记得准确而且完整(zhěng)非常困难。

　　可以自己编一些歌诀帮助(zhù)记忆(yì)，比如(rú)在记忆人体八(bā)种必须氨基酸(suān)时，可以使用词头(tóu)法，把八种(zhǒng)氨基酸的词头提出来组(zǔ)成(chéng)一句相对容(róng)易(yì)记忆(yì)的(de)话“一两(liǎng)色素本来(lái)淡些”(异(yì)亮(liàng)氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨(ān)酸(suān))，这样便轻(qīng)松把八(bā)种不相关又难记的名词整合到(dào)了一起(qǐ)，记得牢也(yě)记得(dé)准。

　　最(zuì)后一门，药理(lǐ)，这门(mén)课程也是(shì)让人(rén)头疼的(de)一门。

　　因为药物的名(míng)字都是外文翻译的，只是(shì)些无意义生僻字的堆积(jī)，又长又难，不容易背，还容(róng)易(yì)搞混(hùn)。

　　但这门课的内容(róng)非常(cháng)系统(tǒng)而(ér)有(yǒu)条理，没有(yǒu)琐碎的知识点(diǎn)。

　　以药物的不良反应为例，总论中指出，不良(liáng)反(fǎn)应包括(kuò)副作用、毒性(xìng)作用、过敏(mǐn)反应(yīng)等，是指“与用(yòng)药目的(de)无关，而对(duì)人体产(chǎn)生不利甚至有害(hài)的(de)反应(yīng)”。

　　在各论中(zhōng)，每(měi)一类乃至每一种药(yào)物都有其不良反应。

　　如β受(shòu)体阻滞剂具有抑制心脏、减慢(màn)心(xīn)率(lǜ)、减慢传导的作用。

　　这些作(zuò)用如果(guǒ)符合治疗目(mù)的，就是治疗作(zuò)用；如果不符合(hé)用药目的(de)，就(jiù)成(chéng)了对用药(yào)者(zhě)不利的不良反(fǎn)应。

　　护理学专业(yè)课。

　　进(jìn)入(rù)护理学(xué)院以后，我们会学到(dào)中医、礼仪、伦理、美(měi)容(róng)整形(xíng)等等有趣(qù)且实用的课(kè)程。

　　比如中医就会(huì)学(xué)到很多养生的理念(niàn)、经络(luò)穴位、 *** 手(shǒu)法、针灸、简(jiǎn)单的(de)中(zhōng)药配方等等，这些内(nèi)容不仅仅可以在临床传授(shòu)给患者，对(duì)自(zì)己而言也是(shì)受用(yòng)终生的。

　　比如感冒(mào)鼻塞时(shí)，按压鼻翼两(liǎng)侧的迎风穴，将有效缓解(jiě)鼻塞的症状；痛(tòng)经的时候，按(àn)压(yā)或针(zhēn)刺虎口处的合谷穴，也(yě)能很快缓解疼(téng)痛。

　　这些知识(shí)非常实(shí)用，我们平时身体有些许不(bù)适的时候，也可以实地操作一(yī)下(xià)，简单且有效。

　　而(ér)礼(lǐ)仪课则会(huì)介(jiè)绍经典(diǎn)的商(shāng)务礼仪，如何得(dé)体地待人接物，站立坐(zuò)走的(de)姿势，还有整饰仪容仪(yí)表(biǎo)等(děng)等，课(kè)程不仅限于课堂讲(jiǎng)授，还包(bāo)括大量的(de)实习课。

　　同学们分小组练习或(huò)者角色(sè)扮(bàn)演。

　　比如(rú)推药车行走时需(xū)要上身挺直，抬头挺胸，收腹，两臂与肩同(tóng)宽，放在药车推杆两侧，脚尖在正前方直线行(xíng)走，步幅小(xiǎo)而均(jūn)匀，步速稍快。

　　遇(yù)到难缠的病人时，首先应该冷静，态度(dù)礼貌地向患者清晰(xī)的解释。

　　如果不能(néng)解(jiě)决，及时找领导处理(lǐ)，原(yuán)则是不(bù)能跟病人争吵。

　　这里找领(lǐng)导处(chù)理(lǐ)，其(qí)实(shí)不是(shì)推卸责任，而是(shì)一个技巧，首先留出一段(duàn)时(shí)间让患者情绪冷静(jìng)下(xià)来；其次领导出面会使得(dé)患者有被重(zhòng)视的感觉，也会重新审视自(zì)己的(de)行为，从解(jiě)决问题(tí)的目(mù)的出发，更好的缓解(jiě)矛(máo)盾(dùn)。

　　这(zhè)些课程实(shí)践性强而且都非常的有趣，从来(lái)不(bù)会有人逃课，期末考试也不为难大家，都能(néng)轻松通过，所(suǒ)以是大学期间难得的(de)让同学满意的优质课程。

　　除了上面提到(dào)的(de)相对轻松的课程外，护理(lǐ)学院开(kāi)设(shè)的重头课，护理学基础(chǔ)、内科、外科、儿(ér)科(kē)、妇科护理学其实是跟医学(xué)基础课一样的，让(ràng)人丝毫也不敢(gǎn)怠(dài)慢(màn)。

　　护理学基础是一门理论联系实际的(de)课程(chéng)。

　　从入院时如何(hé)接(jiē)待病人(rén)，如何填写各种表单，如何写(xiě)护理(lǐ)病历，以及患(huàn)者住院期间(jiān)可能会(huì)实施的(de)各种护理操(cāo)作：急(jí)救护理(lǐ)、输(shū)血与(yǔ)输液、铺床、鼻饲、口(kǒu)护等等(děng)。

　　对(duì)于刚入院的患者就涉及到(dào)如何与患者沟通，建立良好的护患(huàn)关系，沟通的过程中35%属于语言(yán)沟通，65%属于非语言性沟通，可(kě)见语言沟通对于(yú)信息传达(dá)的作用并没有我们想(xiǎng)象中那么大。

　　非言(yán)语性沟通包括肢(zhī)体(tǐ)语言、表情、声调、语速等(děng)等(děng)。

　　像触摸就是一种非(fēi)常(cháng)好的关怀(huái)方式(shì)，当患者身体、心理痛苦的时候，适当拍拍肩(jiān)膀，握握她的手，会起到(dào)意想不到的效果。

　　此外如何建(jiàn)立良(liáng)好的护(hù)患关系，建立(lì)怎样的(de)护(hù)患关系(xì)，这(zhè)其中也有技巧(qiǎo)。

　　并不(bù)是说替患者准(zhǔn)备好一(yī)切，尽量满足患者的要求(qiú)，就能称之(zhī)为优秀(xiù)的护理人员。

　　在(zài)患者完(wán)全(quán)不能自理的时候(hòu)，确实应该尽量提供帮助，但只要患者还具备(bèi)一定的自理能力，就应该充分调动其积极性，锻炼他的能力(lì)，挖掘他(tā)的潜力(lì)，不能养(yǎng)成依赖别人的习惯。

　　护理的主(zhǔ)要目(mù)的是让患者摆脱护理、回归(guī)社会、提高(gāo)生(shēng)活质(zhì)量。

　　内外妇儿护理学(xué)，这四门课程都(dōu)会有每周一次临床(chuáng)见习的机会(huì)，大(dà德国对中国友好吗，德国对中国怎么样)致内容是(shì)上午在病房参观(guān)学习，看看(kàn)医生(shēng)护士的工(gōng)作(zuò)流程、病(bìng)房环境，以(yǐ)及各种(zhǒng)疾病的(de)临床表现，对特(tè)别(bié)典型(xíng)或者(zhě)罕见的病例要(yào)主(zhǔ)动与病人交流，同时完成(chéng)一份护理病历；下午(wǔ)要聚在一起讨论上午问诊过的病例，提德国对中国友好吗，德国对中国怎么样(tí)出恰(qià)当的护理计划与护(hù)理措施。

　　护(hù)理学的内容也(yě)是很实用(yòng)的。

　　比(bǐ)如说外科护理学(xué)，主要是介(jiè)绍手术及(jí)外伤患者(zhě)的(de)护理。

　　手术患者的(de)护(hù)理包括(kuò)术前护理、术后护(hù)理、出院指导(dǎo)等三个部分，像一般手术病人术后通(tōng)常会出(chū)现的症状有疼痛、发热、恶心呕吐、腹(fù)胀、呃逆(nì)、尿潴留等(děng)等。

　　疼痛不仅痛苦而且(qiě)会影响各(gè)器官的(de)生理功能(néng)，而(ér)且个体差异很大，每个(gè)人对疼痛的耐(nài)受都不一(yī)样，因此护(hù)理人员不能根据其他患(huàn)者的经验来判断另一个患者的(de)疼痛程度，而要根据患者主述的感觉(jué)以及表现(xiàn)出来的表情、活动(dòng)、睡(shuì)眠、饮(yǐn)食等等情(qíng)况(kuàng)，综合评估患者(zhě)的疼痛级别，合理给予药物止痛。

　　术后患者家(jiā)属(shǔ)比(bǐ)较关心的问题是(shì)，如何饮食，如何活动(dòng)。

　　基本(běn)的(de)原(yuán)则就是，非消化(huà)道手术患(huàn)者(zhě)，腰麻后6小时左右，如无其他不适可以开始(shǐ)进食(shí)；消化道(dào)手术患(huàn)者(zhě)，术后48-72小时禁食，之(zhī)后视病人情(qíng)况逐渐恢复饮食，而(ér)且要注意不(bù)要进食糖、奶、豆制品等易产气(qì)的食物，以免影响(xiǎng)伤(shāng)口(kǒu)愈合。

　　对与(yǔ)非制动患者的术后运动是(shì)鼓励(lì)早(zǎo)期下(xià)床活动(dòng)的，视患者病情轻(qīng)重(zhòng)以及耐受程度循序渐进，比(bǐ)如术(shù)后1-2天，开(kāi)始床上运(yùn)动，包括深呼吸、四肢(zhī)关节伸(shēn)屈运(yùn)动、翻身(shēn)等等，术后(hòu)第(dì)3-4天(tiān)便可尝试离(lí)床活动，由床边(biān)活动开(kāi)始(shǐ)逐步(bù)加大运动量。

　　临床(chuáng)实习。

　　临(lín)床实习包括一年半(bàn)的护理实习与半年的医疗实习(xí)，护理实习(xí)是在各(gè)个(gè)科室(shì)跟着护(hù)士老师从事护(hù)理工作，医疗(liáo)实习则是(shì)跟随(suí)着医生老师从事医生工(gōng)作。

　　临床实习(xí)首先要对(duì)病(bìng)人负责。

　　在医(yī)院你要面对(duì)的对象(xiàng)是病人，不是数据不是机器，而(ér)是(shì)一个(gè)个生命(mìng)，因此你的任何一个操作都要(yào)慎(shèn)之又慎。

　　出了(le)问题就(jiù)是大问题，大到你不能承担(dān)，而(ér)且会(huì)给病人及家(jiā)属带来痛苦。

　　一定要按操(cāo)作规范做事，比如(rú)输液(yè)时“三查七(qī)对”。

　　三查(chá)包(bāo)括：操(cāo)作(zuò)前查，操作(zuò)时查，操作后查(chá)；七对包括：床号，姓名，药名，剂量，时间，浓(nóng)度，方法。

　　其次要对自己负责。

　　医(yī)院是(shì)个高危(wēi)环(huán)境，要(yào)比普通人接触的(de)高(gāo)致病性病菌多得(dé)多。

　　因(yīn)此(cǐ)一(yī)定(dìng)要懂得保(bǎo)护自(zì)己(jǐ)，严格遵守医院制(zhì)定的各项防护制度(dù)，尤其(qí)是针具与血制品，一定要(yào)多加小心。

　　除了对(duì)自己的身体负责(zé)，还要对自己的学业负(fù)责，临床的(de)老师都很繁忙，带(dài)的(de)学生又多(duō)，不可(kě)能(néng)时时想着要给你讲授知识，只能自己(jǐ)多上(shàng)心(xīn)，多学(xué)多看多做多问，而且还要(yào)做到(dào)及时与理论相联(lián)系，白天在临床(chuáng)见到不熟悉的病(bìng)症或操作，晚上回来查查(chá)书(shū)弄清楚来龙去脉(mài)，这对(duì)知识的理解及积累(lèi)是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理(lǐ)专业好吗

　　有还(hái)有坏吧，如果只是想要(yào)学习怎么护理，而不(bù)是(shì)从事护理专业的工作的话，那还是可以考虑的。

　　如果想要从事护理(lǐ)工作的话，就要做好面对辛苦(kǔ)工作的(de)准备了。

学护理专(zhuān)业(yè)，能学(xué)到护理知(zhī)识，很多时(shí)候能够派(pài)上(shàng)用场。

　　现代女(nǚ)性越来越独立(lì)自主，很多人都向往成为(wèi)都市(shì)“白富美”，乐意在(zài)自(zì)己身上花钱，把自己打扮得(dé)美美的。

　　为(wèi)此，她们愿意花(huā)费大(dà)量的时间金(jīn)钱来做美容护(hù)理，让自己的皮(pí)肤(fū)、身体更加“年轻化”。

　　而从事美容(róng)护理工作，每天(tiān)的工作量相对比较少(shǎo)，但是(shì)工作待遇却反而比(bǐ)医院医护人员高(gāo)。

　　所(suǒ)以如果有(yǒu)机会从(cóng)事(shì)这个行业(yè)的话(huà)，还是挺不错的(de)。

　　 ⑹ 如何(hé)学好护理专业

　　要努力学(xué)习(xí)

　　 ⑺ 如何学好(hǎo)护理(lǐ)专业知识(shí)

　　护理(lǐ)这个专业(yè)越来越受到人(rén)们的青睐和欢迎。

　　主要是因(yīn)为(wèi)护理专业对(duì)于整个医疗团队起着决定性(xìng)的作用，它的好坏就可以看出这个医院的医疗水平到底是(shì)怎么样的。

　　医疗工作的发展离不(bù)开(kāi)好(hǎo)的护理团队，护(hù)理团队已经(jīng)如何(hé)发(fā)展成(chéng)为整个医疗工作的重(zhòng)要组(zǔ)成部分(fēn)了。

　　那么如何(hé)学习好护理专(zhuān)业知识呢？

　　首先，学习(xí)护理(lǐ)专业的学生，一(yī)定(dìng)好的自主学习的能力，好(hǎo)好钻研。

　　上(shàng)课(kè)不仅要认真听(tīng)讲(jiǎng)好好学习(xí)专业的(de)知识，也应该课外多看一些(xiē)有关专(zhuān)业(yè)的(de)书，拓展(zhǎn)自己(jǐ)的认知能力(lì)，不仅仅局限在课(kè)本。

　　在贵(guì)阳卫校，有很(hěn)好(hǎo)的教学(xué)团队(duì)，但(dàn)是(shì)最主要(yào)的还是自己(jǐ)的学习能力和吸收能力。

　　其次，如果学校组织有(yǒu)在(zài)医院(yuàn)实习的话，要好好的把握机会。

　　因为知识是必须运用到临床(chuáng)的，有时候知(zhī)识丰富，但是临床工作不好的话也(yě)是白(bái)搭。

　　而(ér)且临床需要很好的专业技能，随着护理的发展(zhǎn)，现如今(jīn)的护理不(bù)仅仅是简单的(de)打针输液或(huò)者注重生(shēng)活上护理，而(ér)是(shì)一项(xiàng)专业的涵盖面比较广的(de)。

　　临床(chuáng)经验最重(zhòng)要(yào)的四个方面就是稳(wěn)准快好，只(zhǐ)有你的(de)技术(shù)娴熟，才能给病(bìng)人安全(quán)感，让病人有一个好的心情，这(zhè)才符合“为人民(mín)服务”的(de)精(jīng)神。

　　最后(hòu)，一定(dìng)要(yào)有崇高的职业精神和(hé)为人民服务的精神。

　　因(yīn)为大家都知道(dào)护理工作是很忙的，有时(shí)候连(lián)续(xù)好几个月都没有休息(xī)，那么这(zhè)个时候一(yī)定要有集体(tǐ)主义精神，在集体利益和个(gè)人利益(yì)不冲突的(de)情况下选择集(jí)体利益。

　　学习好专业的护理(lǐ)知识，要选择(zé)学习氛围浓厚的(de)学校(xiào)，比如四川卫校。

　　然后最主要的(de)还是自(zì)己的心态和(hé)知(zhī)识技能的(de)塑造。

　　一定要摆正心态，好好学习专业的护理知识(shí)，为医疗工作做出(chū)自己的(de)贡献。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才(cái)能更好(hǎo)的学护理专业呢

　　这个阿(ā)！兴趣是最好的老(lǎo)师！想想当初你为什么选择(zé)了这个专业？是(shì)对护(hù)士的崇拜，专还(hái)是希望自己也可以救属(shǔ)死扶伤！救人！至于怎么学好麻！我认为上课好好听(tīng)课，加(jiā)实践，考试前将理论(lùn)知识联(lián)系实际(jì)，就可(kě)以了！我认(rèn)为认真和努(nǔ)力(lì)，勤奋(fèn)是最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专(zhuān)业主要学什么(me)

　　开设课程：

　　 1、主干学科：基础(chǔ)医(yī)学、临床(chuáng)医(yī)学、护理(lǐ)学。

　　 2、主要课程：人(rén)体解剖学(xué)、生理(lǐ)学(xué)、病理学(xué)、药理学、医学心理学、医学(xué)伦理学、护(hù)理学导论、护理学基础(chǔ)、内科护(hù)理学、外科(kē)护理学、妇产科护理学(xué)、儿(ér)科(kē)护(hù)理学、急救护理学(xué)、预防医学、精神护理学、护(hù)理管(guǎn)理学(xué)、护(hù)理礼仪(yí)、护理科研。

　　 3、主要实践性(xìng)教学环节：包(bāo)括临床(chuáng)综(zōng)合实习(xí)、社区实(shí)习(xí)、论文撰(zhuàn)写等，一般安排不少于36周(zhōu)。

(9)如何学好护理专业扩(kuò)展阅(yuè)读：

　　就业前(qián)景

　　 1、国内方向

　　护理专业被教育部、卫生部(bù)等(děng)六部委(wěi)列(liè)入国家(jiā)紧(jǐn)缺人才专业，予以重点扶持。

　　世(shì)界卫生组织对(duì)各成员国卫生人(rén)才资源统(tǒng)计结果显示，许多国家护理人才紧(jǐn)缺。

　　在我国，护(hù)士的(de)数量远远不够，医护比例(lì)严重失调(diào)。

　　按照卫生部要(yào)求，我国医院的医生和护士的比例是1：2，重要科室医生和(hé)护士的比例应是1：4。

　　而全国(guó)1：0.61的医护比例远远达不(bù)到卫生部的要(yào)求，与1:2.7的国际水平相差很大(dà)，与发达国家1：8.5的比例相差(chà)更远。

　　 2、国(guó)际方向

　　随着国际医(yī)疗(liáo)市场对护理人员的需求激增，“护(hù)士荒”现象(xiàng)已日(rì)益(yì)突出地(dì)摆(bǎi)在各国(guó)医学界(jiè)面前(qián)。

　　未(wèi)来(lái)10年，美国、英(yīng)国、加拿大、新西(xī)兰、新加坡(pō)、日本及全球其他国家将急需200万护理(lǐ)人才，国际(jì)人力资源公司已经把目(mù)光瞄(miáo)准中国。