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哈尔滨理工(gōng)大学的综合实力(lì)排名第几，哈尔(ěr)滨理工大学(xué)理工排名

　　全国(guó)综合排名178哈尔滨理工(gōng)大学电气(qì)专业全(quán)国排名(míng)9，其中高压绝缘全(quán)国第(dì)1。

　　博士后科研流动站：电气工程、仪(yí)器科学(xué)与技术、材料科学与工程、机械工程、管理(lǐ)科学与(yǔ)工程博士学位授权学(xué)科一级学科：　电气工程、管理科(kē)学与工(gōng)程、机械工程、材料(liào)科学与工程、仪(yí)器科学与(yǔ)技术、计算机科学与(yǔ)技术二级(jí)学科：　电机与电(diàn)器、电(diàn)力(lì)系(xì)统及其(qí)自动化(huà)、高(gāo)电(diàn)压与绝缘(yuán)技术、电力(lì)电子与电力传(chuán)动、电工理(lǐ)论(lùn)与新(xīn)技术、　电介质工程（自设)、管理科学与工程、机械制造(zào)及其自动化、机(jī)械电子工程、机械设计及理论(lùn)、　车(chē)辆工程、材料学、材料加(jiā)工(gōng)工程、材料物(wù)理与化学(xué)、精(jīng)密仪器及机械、测试计量技术及(jí)仪器、　计算机系统(tǒng)结构、计算机软件与理论、计算(suàn)机应用技术(shù)、技术经(jīng)济(jì)与(yǔ)管(guǎn)理、思想政(zhèng)治(zhì)教育以上学(xué)科是哈理工(gōng)优势学科，特别是(shì)博士后流动站和博士点一级学科！所(suǒ)谓的院校排名是(shì)针对(duì)学校总体实力(lì)的排名，对选择具(jù孙悟空真实存在过吗)体专业或方(fāng)向的考生(shēng)而言意义不大，除非你指想炫(xuàn)耀自己毕(bì)业学校(xiào)的(de)知名度更高！这些排名极易对考生产生误导，一般是对教育不大知(zhī)情者才(cái)热衷(zhōng)于此(cǐ)，这是很多教育专家极(jí)力反对的！因为每所高校都(dōu)有自己的优势学(xué)科，某些院(yuàn)校的综合排名孙悟空真实存在过吗(míng)虽然低点，但单(dān)个学(xué)科上的(de)实力、师资(zī)和地位可能非常拔尖，在(zài)业(yè)内领(lǐng)域具有(yǒu)很高认可度（211院校的排名(míng)一般(bān)低于(yú)985，但211高校中某些(xiē)学(xué)科的实力是(shì)一些985院校无法(fǎ)企及的，所以(yǐ)要淡化学校的规模化，突出办学定位和特色(sè)，集中优(yōu)势师资和(hé)资源培育各专业的(de)优秀人才，这才是可取之道！）；

　　合肥工业大学是211高校(xiào)（综合排(pái)名65左(zuǒ)右），排名绝对在(zài)成都理工大学（综合排名140左(zuǒ)右(yòu)）之前，但后者在地(dì)质方面有(yǒu)四个国家(jiā)重(zhòng)点学科，培养的(de)地质(zhì)类(lèi)人才质量和数量比合肥工业大学的地(dì)质毕业生(shēng)普(pǔ)遍好，业(yè)内认可度(dù)也绝(jué)对更高；

　　上外、北外并非985高(gāo)校，但有谁敢否认(rèn)上(shàng)外、北外的语言类(lèi)毕业生总(zǒng)体上不如浙大、哈(hā)工大、上海交大的(de)外语毕(bì)业生呢？教育的目的是提高人的综合素质和专业素养(yǎng)，中国很多(duō)高(gāo)校为求(qiú)大求全疯狂盲目(mù)扩招(zhāo)专业，催生(shēng)了一批又一批师资配(pèi)置差、培(péi)养(yǎng)经验无、就业和培养质(zhì)量劣(liè)的垃圾专业，这让无数懵懂学子成为学校弱(ruò)势专业(yè)的(de)试验品和小白鼠，这是高等教育的(de)误(wù)区，是对社会和学(xué)生及家长十(shí)分不负责的！麻省理(lǐ)工学院(yuàn)等不少国外知名大学都能(néng)严格控制所(suǒ)设专业数(shù)目和(hé)招生数，虽然专业(yè)较少、学生不多，但是做(zuò)出的贡献、培养的人才质量(liàng)是我们大(dà)家(jiā)有目共睹的！只有学有所(suǒ)成，对社会贡(gòng)献(xiàn)更大，回报更多才能获得更(gèng)好的发展渠(qú)道和待遇，对社会和个人这一点才是最重(zhòng)要的；

　　如果(guǒ)无法实现教(jiào)育应有的(de)社会推(tuī)进价值(zhí)和对受教育(yù)者的(de)价值，什么都白谈！那教(jiào)育就是(shì)在(zài)浪费他人青(qīng)春、就是在耗费民脂民膏、就是(shì)在(zài)杀人(rén)！建议广大考生(shēng)在(zài)选择(zé)学校(xiào)和专业(yè)的时(shí)候结合个人理想、爱好，综(zōng)合(hé)考虑(lǜ)学校学(xué)科师资(zī)、办学历(lì)史、省部级和国家级重(zhòng)点学科(kē)设置情(qíng)况、教师论文(wén)和科研项目情(qíng)况、毕业生就业(yè)质量和(hé)社(shè)会声誉等综合考(kǎo)虑(lǜ)，理(lǐ)性判断和选择(zé)学校及专业；

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