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起飞前多久停止登机，起飞前多久停止登机口怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护(hù)理学基础(chǔ)，怎样学好护理学导论这(zhè)门课程是医学基础(chǔ)课基础课的两年学习中，最重要的几门科目是(shì)解剖(pōu)、生理(lǐ)、生化、病理以及(jí)药理，也是最难(nán)的几(jǐ)门，更是考(kǎo)试“挂(guà)科”人数最多的(de)几门(mén)，所以(yǐ)一定要重点(diǎn)攻克对于(yú)解剖的学习，除了背书以(yǐ)外，还(hái)要强调实习课，护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业的解(jiě)剖实习(xí)限于认读标本上(shàng)好(hǎo)解(jiě)剖(pōu)实(shí)习课(kè)，不仅仅是为了实习考(kǎo)试(shì)，而且也能(néng)极有效帮助理解书(shū)本(běn)上的知识，一旦建立了(le)实(shí)物的概念，再去理解一些结构和功(gōng)能，就(jiù)变得容易了许多的。

　　关于怎样学好(hǎo)护理学(xué)基础(chǔ)，怎样学好护理(lǐ)学导论这门课程以及怎(zěn)样学好护理学(xué)基础，怎样学好(hǎo)护理(lǐ)学导论，怎样学好护理学导(dǎo)论这门课程，怎样学好护理学专业(yè)，怎样(yàng)学好护理学基础300字等问(wèn)题，小编(biān)将为(wèi)你整(zhěng)理以下知识：

怎样学(xué)好护理学基(jī)础，怎样(yàng)学好护(hù)理(lǐ)学(xué)导论这门课程

　　医(yī)学基(jī)础课

　　基础课的两年学(xué)习中，最重要的(de)几门科目是解(jiě)剖、生理、生化、病理以及药(yào)理，也是最难(nán)的几门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以一(yī)定要重点攻克

　　对于解剖的学习，除了(le)背书以外，还要强调实习课，护理专(zhuān)业的解剖实习限于(yú)认读(dú)标本

　　上(shàng)好解剖(pōu)实习课，不仅仅是为(wèi)了实习考试(shì)，而且也能(néng)极(jí)有(yǒu)效帮助理解书本上的知识，一(yī)旦建立(lì)了(le)实物的(de)概念(niàn)，再去理解一些(xiē)结(jié)构和功能，就变得容易了(le)许多。

　　如果说解剖课是学习健康状态(tài)时(shí)的人体(tǐ)结构，那(nà)么病理课就(jiù)是学习疾病状(zhuàng)态时的人体结(jié)构了，这两(liǎng)门(mén)课(kè)是相辅相成的，学好了(le)常态，也就很容易分辨什么是病(bìng)态，认识(shí)了病态，更加(jiā)深了对(duì)常态的理解。

　　病理课(kè)的学习跟(gēn)解剖课大同小异，也要背很多拗口的(de)名词，理解很(hěn)多疾病的表现，认很多疾病(bìng)状态起飞前多久停止登机，起飞前多久停止登机口的器官，要(yào)多记多看多动手

　　生理课主要是解释一(yī)些人体的机能(néng)。

如何学好护理(lǐ)专业？

　　 ⑴ 怎(zěn)么学好护理专业(yè)

　　 1、基础课的两年学习中，最重要的几门科目是解剖、生理、生化、病理以及(jí)药理，也(yě)是最(zuì)难的几(jǐ)门，更是考试“挂科”人(rén)数(shù)最多的(de)几门，所以(yǐ)一(yī)定要重点攻(gōng)克

　　 2、对于(yú)解剖的学习，除(chú)了背书以外，还(hái)要(yào)强调实习课，护理专业的解剖实习限于(yú)认读标本

　　 3、上好解剖实习课，不仅仅是为(wèi)了实习考试，而且也(yě)能极有效(xiào)帮助(zhù)理(lǐ)解书(shū)本上的知识，一旦建立了实物的概念，再(zài)去理解一些结构和(hé)功能，就变得(dé)容易(yì)了许多。

　　 4、如果说解剖课(kè)是学习健(jiàn)康状(zhuàng)态时的人(rén)体结构，那么(me)病理(lǐ)课就是学(xué)习疾病状(zhuàng)态时的人体结构(gòu)了，这两(liǎng)门课是相(xiāng)辅相成(chéng)的，学好了常(cháng)态(tài)，也就(jiù)很(hěn)容易分辨什么是(shì)病态，认识(shí)了病态，更加深了(le)对(duì)常态的理解。

　　 5、病理课的(de)学习(xí)跟解(jiě)剖课大同小异，也要背很(hěn)多拗口(kǒu)的(de)名词，理解很多疾病的表现，认很多疾病(bìng)状态的(de)器官，要(yào)多记多看多动手

　　 6、生理课(kè)主要是解释一些人(rén)体(tǐ)的(de)机能。

　　 ⑵ 怎样(yàng)更好的自学护理专业

　　您好，您可以报名(míng)参加成年人自考，选择护理专业即可。

　　希望(wàng)可以帮到(dào)你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得(dé)现(xiàn)在学习(xí)护理专业还是(shì)挺不错的呀，未来(lái)的就(jiù)业前景也是相当(dāng)的广(guǎng)阔，要知道(dào)现(xiàn)在护理专业已(yǐ)经被(bèi)列为了(le)紧缺专(zhuān)业。

　　也就是说(shuō)未(wèi)来的很长一段(duàn)时间，这个(gè)专(zhuān)业都(dōu)会被(bèi)重点扶持，现在(zài)我们国家的护士还是(shì)比较少(shǎo)的(de)，数量是远远不够的。

　　特别是最近(jìn)这(zhè)几年(nián)来，又出现了(le)很(hěn)多特(tè)殊型的护理职业，比如说家庭护理，还有儿童护理等等。

　　所以说护(hù)理专业(yè)毕业的大学(xué)本(běn)科生在很多医院都是(shì)非常抢手的，未来肯定会(huì)成为一个香饽(bō)饽。

　　当(dāng)然敏宽(kuān)如果你准备(bèi)去选择护理专业(yè)，那么你本(běn)身必须要特别的热爱这个行(xíng)业，另外就(jiù)是你必须要(yào)是一个特别有爱心，非常有责任心，平时也是(shì)比较细心的一个(gè)人(rén)。

　　在平(píng)时的(de)生(shēng)活(huó)当中大家(jiā)一定(dìng)要培养出(chū)严谨的作风和良好(hǎo)的(de)生(shēng)活习惯才行(xíng)。

　　当然了，不管是哪一(yī)个专(zhuān)业，我们都(dōu)必须要付出全部的精(jīng)力，这样我(wǒ)们在这个专(zhuān)业上面才会(huì)学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　医学基础课。

　　基础课(kè)的(de)困腔两年学习(xí)中，最重要的几门科目(mù)是解剖、生理、生化、病理以及药(yào)理(lǐ)，也是最难的几门，更是(shì)考试(shì)“挂科(kē)”人数最多的(de)几门，所以(yǐ)一定要重点攻克。

　　对于解剖的学习，除(chú)了背书(shū)以外(wài)，还要强调实习课，护理(lǐ)专业的解剖实习限于认读标本。

　　上好解剖实习(xí)课，不(bù)仅仅(jǐn)是为了实习(xí)考试(shì)，而且(qiě)也能极有效帮(bāng)助(zhù)理解书本上(shàng)的知识，一(yī)旦建立了(le)实(shí)物的概(gài)念，再(zài)去理解一些结构和功能(néng)，就变得容易了许多(duō)。

　　如果(guǒ)说(shuō)解剖课(kè)是学习健(jiàn)康状态时的人体结(jié)构(gòu)，那么(me)病理(lǐ)课就是学习疾病状态时(shí)的(de)人体结构了，这两门课是相辅相成(chéng)的(de)，学好(hǎo)了(le)常态，也就很容(róng)易分辨(biàn)什么(me)是病(bìng)态，认识了病(bìng)态，更加深了对常态的理解。

　　病(bìng)理课的学(xué)习(xí)跟解剖课大同(tóng)小异，也要(yào)背很多拗口的名词，理解很多疾病的表(biǎo)现，认很多疾病状态(tài)的器官，要(yào)多记多看多动手。

　　生理(lǐ)课主(zhǔ)要是解释一些人体(tǐ)的机能。

　　人(rén)体有很(hěn)多微(wēi)妙而又神(shén)奇的功能，比(bǐ)如细胞的(de)物(wù)质能量(liàng)代谢，血液(yè)的循环，神经的传导等(děng)等。

　　信手拈来，都那么的精巧绝(jué)伦令人(rén)叹(tàn)服。

　　不(bù)过(guò)叹(tàn)服归叹服，学起来依旧(jiù)不容(róng)易(yì)。

　　因为所(suǒ)有的过程都是不可见(jiàn)的，只能(néng)凭(píng)想象(xiàng)。

　　人体的机能相当奇妙(miào)，很(hěn)多机制(zhì)尚未研究清楚(chǔ)，只能(néng)推断是怎样的(de)情形，或者就一(yī)个现象(xiàng)存在好多种(zhǒng)流(liú)行的解释，这无疑增(zēng)加(jiā)了(le)学习的(de)困(kùn)难。

　　生化是北医(yī)的头牌课程，以内容(róng)难、考试(shì)严闻(wén)名校内外。

　　生化主要(yào)是(shì)介绍(shào)人体(tǐ)内(nèi)一些物(wù)质与能量的代谢过程，要记(jì)很多极其复杂的化学符号。

　　完(wán)成一个反应(yīng)桥尺亮通常会涉及十几二十种物质，还(hái)要记住每(měi)一(yī)步发生的器官以及发生的条件，想要记得准确(què)而且(qiě)完整非常(cháng)困难。

　　可以自己(jǐ)编一些(xiē)歌诀帮助记忆，比如在记(jì)忆(yì)人体(tǐ)八种必(bì)须氨基酸(suān)时(shí)，可以使用(yòng)词头法，把八种(zhǒng)氨基酸(suān)的词头提出来(lái)组成一句相对(duì)容易(yì)记忆的(de)话“一两色素(sù)本来淡些(xiē)”(异亮氨(ān)酸、亮氨酸、色(sè)氨酸(suān)、苏氨酸、苯丙(bǐng)氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸(suān))，这样便轻松(sōng)把八种不(bù)相关又难记的名词整合到了一(yī)起，记得牢也记得准(zhǔn)。

　　最后一门，药理(lǐ)，这门课程也是让人头疼的一门(mén)。

　　因为药物(wù)的名字都(dōu)是外文翻译(yì)的，只是些无意义生僻(pì)字的堆积，又长又难，不容易背，还容易(yì)搞混。

　　但这门课的内(nèi)容(róng)非常系统(tǒng)而有条理(lǐ)，没有琐碎的知识点。

　　以药物的不良反应为例，总论中指出，不良(liáng)反应(yīng)包(bāo)括副作(zuò)用、毒(dú)性(xìng)作用、过(guò)敏反应(yīng)等，是指“与用药目的无(wú)关(guān)，而对人体产生不利甚至有害的反应(yīng)”。

　　在各论中，每(měi)一类乃至每(měi)一种药物都有其(qí)不良反应。

　　如β受体阻滞剂(jì)具(jù)有抑制(zhì)心脏、减慢心率(lǜ)、减慢传导的作用。

　　这些作用如果符合治疗(liáo)目(mù)的，就是治疗作用；如果(guǒ)不符(fú)合用(yòng)药目(mù)的，就成(chéng)了对(duì)用(yòng)药(yào)者(zhě)不利的不良反应。

　　护理学专业课(kè)。

　　进(jìn)入护理学(xué)院(yuàn)以(yǐ)后，我们会学到中(zhōng)医(yī)、礼(lǐ)仪、伦理、美容整形(xíng)等等(děng)有趣且实(shí)用的课程。

　　比如中医就会学到很(hěn)多养生的理念、经络穴位、 *** 手法、针灸、简单的中药配(pèi)方等等，这些内容不仅仅(jǐn)可以在临床传授给(gěi)患者，对自己而言也是(shì)受用终生的(de)。

　　比如感冒(mào)鼻塞(sāi)时，按(àn)压鼻翼两侧的(de)迎风穴，将有(yǒu)效缓解鼻塞的症状；痛经的时候，按(àn)压或(huò)针刺虎口处的合(hé)谷穴，也能很快缓(huǎn)解疼(téng)痛(tòng)。

　　这些知识非常实(shí)用(yòng)，我(wǒ)们平时身(shēn)体有些(xiē)许不适的时候(hòu)，也(yě)可以实地操(cāo)作(zuò)一下(xià)，简单且有效。

　　而礼仪课则会介(jiè)绍经典的商(shāng)务礼仪，如何(hé)得体地待人接物，站立坐走的姿势，还(hái)有整饰仪(yí)容仪表等等，课程(chéng)不(bù)仅限于课堂(táng)讲授，还(hái)包括大量的实习课。

　　同学们分小组(zǔ)练(liàn)习(xí)或者角色扮演(yǎn)。

　　比如推(tuī)药车行走时需要(yào)上身挺直，抬头挺胸，收(shōu)腹，两臂与肩同宽，放在药(yào)车(chē)推杆(gān)两侧，脚尖在正(zhèng)前方直线行走，步幅小而(ér)均匀，步速稍快。

　　遇到难缠的病人时，首(shǒu)先(xiān)应该冷静，态(tài)度礼貌地向患者(zhě)清晰的解释。

　　如果不(bù)能解决，及时(shí)找领(lǐng)导处理(lǐ)，原则是不能跟病人争吵。

　　这里找领导(dǎo)处理，其实不是推卸(xiè)责(zé)任(rèn)，而是一个技(jì)巧，首(shǒu)先留出(chū)一段时(shí)间(jiān)让(ràng)患者情绪冷静下来(lái)；其次领导出面(miàn)会使得患(huàn)者有被重(zhòng)视(shì)的感觉，也会重新(xīn)审视(shì)自己的行为，从解决问题的目(mù)的(de)出(chū)发，更好的缓解矛盾(dùn)。

　　这些课程实践性强而(ér)且都非常的有趣，从来不会有(yǒu)人逃课，期末考(kǎo)试(shì)也不(bù)为难大家(jiā)，都能(néng)轻松通(tōng)过，所以(yǐ)是(shì)大学期间难得的让同学满(mǎn)意的(de)优(yōu)质课程(chéng)。

　　除了上面提到的相(xiāng)对轻松的课(kè)程外，护理学院(yuàn)开设的重头(tóu)课(kè)，护(hù)理学基础、内科、外科、儿科、妇(fù)科护(hù)理学其实是跟医学基础(chǔ)课一样的，让(ràng)人丝毫也不敢怠(dài)慢。

　　护理学基础是一(yī)门(mén)理论联系实际的课程。

　　从入(rù)院时如(rú)何接待病人，如(rú)何填写各种表单，如何写护理病历，以及患者住院期(qī)间可能会实施的各种护理操作：急(jí)救护理、输血与输液、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对于刚入院(yuàn)的患者就涉及到如何与患者沟通，建立良(liáng)好的(de)护患关系，沟通的过程中(zhōng)35%属于语言沟(gōu)通(tōng)，65%属于非(fēi)语言性沟通，可见语言沟通(tōng)对(duì)于信息传达的(de)作用并没(méi)有(yǒu)我们想象中(zhōng)那么大。

　　非言语性沟通(tōng)包括肢体语言、表(biǎo)情、声调、语(yǔ)速等等。

　　像触摸就是一种(zhǒng)非(fēi)常(cháng)好的关(guān)怀方式(shì)，当患(huàn)者身体、心理(lǐ)痛苦的时候(hòu)，适当拍拍(pāi)肩膀(bǎng)，握(wò)握(wò)她的手，会起到意想(xiǎng)不到的效果。

　　此外如何建立良好的(de)护患关(guān)系，建立怎样的(de)护(hù)患关系，这其中也有技巧(qiǎo)。

　　并不(bù)是说替患者(zhě)准备好一切，尽量(liàng)满(mǎn)足(zú)患者的(de)要求，就能称(chēng)之为优(yōu)秀的护理人员。

　　在患(huàn)者完全不能自理的时(shí)候，确实(shí)应该尽量提供帮助，但只要(yào)患者还具备一定的自理能力，就应该充分调动其积极性，锻炼他的(de)能力(lì)，挖掘他的潜力，不能养成依赖别人(rén)的习惯。

　　护理的主要目的是让(ràng)患者摆脱(tuō)护理、回归社会、提(tí)高生活(huó)质量。

　　内(nèi)外妇儿护理学(xué)，这四门课程都会有每周一次(cì)临床(chuáng)见习的机会，大致内容是上午(wǔ)在病(bìng)房参观学习，看看(kàn)医生护士的工作流程(chéng)、病房(fáng)环境(jìng)，以及各(gè)种疾病的(de)临床表(biǎo)现，对特别典型或者罕见的病(bìng)例要主动(dòng)与病人交(jiāo)流，同时完成一(yī)份(fèn)护理病历；下午(wǔ)要聚在(zài)一起讨论上(shàng)午(wǔ)问诊过的病例，提出恰当的护理(lǐ)计划与护理措施。

　　护理学的内(nèi)容(róng)也是很实用(yòng)的(de)。

　　比如(rú)说外科护理学(xué)，主要(yào)是介(jiè)绍手术及(jí)外伤患者的护理。

　　手术患者(zhě)的护理包(bāo)括(kuò)术前(qián)护(hù)理、术后护理、出院指导等三个部分，像一般(bān)手术(shù)病人(rén)术后通常会(huì)出现的症状有疼痛、发热、恶(è)心呕吐、腹(fù)胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛不仅痛(tòng)苦(kǔ)而(ér)且(qiě)会影(yǐng)响(xiǎng)各器官(guān)的生理(lǐ)功(gōng)能，而且个体差异很大，每(měi)个人对疼痛的耐受都不(bù)一样，因(yīn)此护理人(rén)员不(bù)能根据(jù)其他患者(zhě)的经验来判断另一个患(huàn)者的(de)疼痛(tòng)程度，而要(yào)根据患者(zhě)主述的感(gǎn)觉以及表现出来(lái)的表情(qíng)、活动(dòng)、睡眠、饮食等(děng)等(děng)情况，综合评(píng)估患者的疼痛级别(bié)，合(hé)理给(gěi)予药物止(zhǐ)痛。

　　术后患者家属比较关心的问(wèn)题是，如何饮食，如何活(huó)动。

　　基本的原则就是，非消化道手术患(huàn)者，腰麻后6小(xiǎo)时左(zuǒ)右，如无(wú)其他不适可以开始进食(shí)；消化道手术患者，术后(hòu)48-72小时禁(jìn)食(shí)，之(zhī)后视病人(rén)情况逐(zhú)渐恢复饮食，而且要注(zhù)意不要进食(shí)糖、奶、豆制品等易(yì)产气的食(shí)物，以免影响伤口(kǒu)愈合。

　　对与非(fēi)制(zhì)动患者的(de)术(shù)后运动是鼓励早期(qī)下床活动的，视患者病情轻重以及耐受程度循(xún)序(xù)渐(jiàn)进，比(bǐ)如术后(hòu)1-2天(tiān)，开始床上运动(dòng)，包括深呼吸(xī)、四肢关节(jié)伸(shēn)屈(qū)运动、翻身(shēn)等等，术后第3-4天(tiān)便可(kě)尝试离床活动，由床边活动(dòng)开(kāi)始逐步加大运(yùn)动量(liàng)。

　　临床实习。

　　临(lín)床实习包括一年半的护理实习与半年(nián)的医疗实习，护(hù)理实(shí)习是(shì)在(zài)各个科(kē)室跟着(zhe)护士老师从(cóng)事(shì)护理(lǐ)工作(zuò)，医疗实习则是跟(gēn)随着(zhe)医生(shēng)老师从事医生工作。

　　临床实(shí)习首(shǒu)先要对病人负责。

　　在(zài)医院你要面对的(de)对象是病人，不是数据不(bù)是机器(qì)，而(ér)是一个个生命，因此你的(de)任何一个操作都要慎之又慎。

　　出了问题(tí)就(jiù)是(shì)大问题，大到你不能承担，而且会给病(bìng)人及家属带来痛苦。

　　一(yī)定要按操作规范做事，比如输液时“三查(chá)七对”。

　　三查包括：操作(zuò)前查，操作时查，操作后查(chá)；七对包括：床号(hào)，姓名(míng)，药名，剂量，时间，浓度(dù)，方法。

　　其(qí)次要(yào)对自(zì)己负责。

　　医院是个高危环境(jìng)，要(yào)比(bǐ)普通人(rén)接触的高(gāo)致病性(xìng)病(bìng)菌多(duō)得多。

　　因此一定要(yào)懂得保(bǎo)护自(zì)己，严格遵守医院制(zhì)定的各(gè)项(xiàng)防护制度，尤(yóu)其(qí)是针(zhēn)具与血制(zhì)品(pǐn)，一定(dìng)要多加小心。

　　除(chú)了对自(zì)己的身(shēn)体负责，还(hái)要对自己的(de)学业负责，临床的老(lǎo)师都很繁忙，带的(de)学生又多，不可能时时想着要给你讲授知(zhī)识，只能自己多上心，多学多(duō)看多做多(duō)问，而且还要做到(dào)及时与理(lǐ)论相(xiāng)联系，白天在临床见到不熟悉的病症或操作，晚上(shàng)回来(lái)查查书(shū)弄清楚(chǔ)来(lái)龙(lóng)去脉，这对知识(shí)的理解及(jí)积累是非常有(yǒu)帮(bāng)助的。

　　 ⑸ 女生学护理专(zhuān)业(yè)好吗

　　有还(hái)有坏吧(ba)，如果(guǒ)只是起飞前多久停止登机，起飞前多久停止登机口想要(yào)学(xué)习(xí)怎么护理，而(ér)不是从(cóng)事护理专业的工作的(de)话，那(nà)还(hái)是可以考虑的。

　　如果(guǒ)想要从事护理工作(zuò)的话，就要做好面(miàn)对辛苦(kǔ)工(gōng)作的准备(bèi)了(le)。

学护(hù)理专业，能(néng)学到(dào)护理知(zhī)识，很(hěn)多时候能够派上用场。

　　现(xiàn)代女(nǚ)性越(yuè)来(lái)越(yuè)独立自(zì)主，很多人(rén)都向往成为都市“白富美”，乐意在自己身上(shàng)花(huā)钱，把(bǎ)自己打扮得美美的。

　　为此，她们(men)愿(yuàn)意(yì)花(huā)费大量(liàng)的(de)时间金钱来做美容护理，让(ràng)自(zì)己的(de)皮肤、身(shēn)体更加“年轻化(huà)”。

　　而从(cóng)事美容护理(lǐ)工作(zuò)，每天的工作量(liàng)相对比(bǐ)较少，但(dàn)是(shì)工作待遇(yù)却(què)反而比医(yī)院医(yī)护人员(yuán)高。

　　所以如果有机会从事(shì)这个(gè)行业的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学(xué)好护理专业

　　要努力(lì)学习

　　 ⑺ 如何学(xué)好护理(lǐ)专业知识

　　护理(lǐ)这个专业(yè)越来越受到(dào)人们的青睐和欢迎(yíng)。

　　主要是(shì)因为(wèi)护理(lǐ)专业对于整个(gè)医疗(liáo)团(tuán)队起着决(jué)定性的作用，它的好坏就可以看出(chū)这个医院的医疗水(shuǐ)平到底是怎(zěn)么样的。

　　医疗(liáo)工作(zuò)的发展离不开好的护理(lǐ)团队，护(hù)理团队已经(jīng)如何发展成为整(zhěng)个医疗工作的重要组成(chéng)部分了。

　　那(nà)么(me)如(rú)何学习好护理(lǐ)专业知(zhī)识呢？

　　首先(xiān)，学习护(hù)理专(zhuān)业的学生，一(yī)定好(hǎo)的自主(zhǔ)学习的能力，好(hǎo)好钻(zuān)研。

　　上课不仅(jǐn)要(yào)认真听(tīng)讲好好学习专业(yè)的知(zhī)识，也应(yīng)该课外(wài)多看(kàn)一(yī)些有(yǒu)关专业的书，拓(tuò)展自己的认知能力，不仅仅局限(xiàn)在课本。

　　在贵(guì)阳卫校，有很好的教学团队(duì)，但是最主要的(de)还是自己的(de)学习能力和吸收(shōu)能力。

　　其次，如果(guǒ)学校组织有在(zài)医院实习(xí)的(de)话，要好(hǎo)好的(de)把握机会。

　　因为知识是必须运用到(dào)临床的，有时候知识(shí)丰富，但是临(lín)床工作不好的话也是(shì)白搭。

　　而且临床需要很好的专(zhuān)业技能，随着(zhe)护理的发展，现(xiàn)如今的护理不(bù)仅仅是简单的打(dǎ)针输液或(huò)者注重生活上(shàng)护理，而是一(yī)项专业的(de)涵(hán)盖面(miàn)比(bǐ)较广的。

　　临床经验(yàn)最重要的四个(gè)方(fāng)面(miàn)就是稳准快好(hǎo)，只有你的技术娴熟(shú)，才能给(gěi)病人安全感，让(ràng)病人有一(yī)个好的(de)心情，这才(cái)符合“为人民服务(wù)”的(de)精(jīng)神。

　　最后，一定要有崇高的(de)职业精神和为人民服务的精神。

　　因为大家都知(zhī)道护理工作是很忙的，有时候连(lián)续好(hǎo)几个月都没有(yǒu)休(xiū)息，那(nà)么(me)这个时候一定要有集体主义精神，在集体利(lì)益和个人利(lì)益不冲突(tū)的情况(kuàng)下选择集体(tǐ)利(lì)益。

　　学习(xí)好专(zhuān)业的护理知(zhī)识，要(yào)选择学习氛围浓厚(hòu)的学校，比如四(sì)川卫校(xiào)。

　　然后最主要的还是自己的心态和知(zhī)识技(jì)能的塑造(zào)。

　　一定要摆正心态，好好(hǎo)学(xué)习专业的(de)护理(lǐ)知(zhī)识，为医疗(liáo)工作做出自己的贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样才(cái)能(néng)更好的学护理专业呢

　　这个(gè)阿！兴(xīng)趣是最好的老师！想想当初你(nǐ)为什(shén)么选择了这个(gè)专业(yè)？是对护士的(de)崇拜，专还是希望自己也(yě)可以救属死扶伤！救(jiù)人！至于(yú)怎么学(xué)好麻！我认为(wèi)上课好好听课(kè)，加实(shí)践，考试(shì)前(qián)将理论知识联系实(shí)际，就可以了！我认(rèn)为认真和努力，勤奋是最重要的(de)！祝你(nǐ)成(chéng)功

　　 ⑼ 护理(lǐ)专业主要学什(shén)么

　　开设课程：

　　 1、主干学科(kē)：基础医(yī)学、临床(chuáng)医学、护理学(xué)。

　　 2、主要课(kè)程：人体解剖学、生理学、病(bìng)理学、药理学、医学(xué)心理学、医学伦理学、护理学导论(lùn)、护理学(xué)基础、内科护理学、外(wài)科护理学、妇产科护理学(xué)、儿科(kē)护理学、急救护(hù)理学(xué)、预防(fáng)医学、精神(shén)护理学、护理管理学、护理礼仪、护(hù)理科研(yán)。

　　 3、主要实践性教学环节：包括(kuò)临床综合实习、社区实习、论文撰写(xiě)等，一般安(ān)排不少(shǎo)于36周。

(9)如何学(xué)好护理专业扩展阅读：

　　就业前(qián)景

　　 1、国内方向(xiàng)

　　护理专业被教(jiào)育部、卫生部等六部委列(liè)入国家紧缺人才专(zhuān)业，予以重点扶持(chí)。

　　世界(jiè)卫生(shēng)组织对各成员国卫(wèi)生人(rén)才资源(yuán)统计(jì)结果显示，许多国家护理人才紧缺。

　　在我(wǒ)国，护士(shì)的(de)数量远远不够，医(yī)护(hù)比例(lì)严重失调。

　　按照卫生部要求，我国(guó)医院的医生和护(hù)士(shì)的(de)比例是1：2，重要科室医生和护士的比例应(yīng)是1：4。

　　而全(quán)国1：0.61的医(yī)护比(bǐ)例远远达不到卫生部的要求，与1:2.7的国(guó)际水平(píng)相(xiāng)差很大(dà)，与发(fā)达国家1：8.5的(de)比(bǐ)例相(xiāng)差更远。

　　 2、国际方向

　　随着国际医疗市(shì)场对护理人(rén)员的需求(qiú)激(jī)增，“护士荒”现象已(yǐ)日益(yì)突出地摆在各(gè)国医学界面前。

　　未来10年，美国、英国(guó)、加拿大、新西(xī)兰(lán)、新加坡(pō)、日本及全(quán)球其他国家将(jiāng)急需200万护理人才，国际(jì)人力资源公司已经(jīng)把目光瞄准中国(guó)。