音乐教(jiào)育类包(bāo)括哪(nǎ)些(xiē)专业类别(bié)，音(yīn)乐教育类包(bāo)括哪些专(zhuān)业是音乐教育类一般特(tè)指音乐教育专业的。

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音乐教育类包括哪(nǎ)些(xiē)专业96的因数有哪些数，72的因数有哪些类别，音乐教育类包括哪些(xiē)专业

　　该专业主要培养和造就适应社会(huì)主(zhǔ)义(yì)市(shì)场经济建设和教育改革(gé)发展需要的具有较好音乐素养(yǎng)和教(jiào)学能力(lì)的(de)专门(mén)人才。

　　开设此(cǐ)专(zhuān)业的院校(xiào)有中央音乐学院(yuàn)、上海(hǎi)音(yīn)乐(lè)学(xué)院、天津音乐学院、重庆(qìng)师范大学、西(xī)华师范大学(xué)、河北(běi)师范大学等(děng)。

音乐(lè)专业有哪些

　　音乐专(zhuān)业主要包括声(shēng)乐、器(qì)乐、指挥、录音、作曲、音乐教(jiào)育等六个(gè)专业，其中音(yīn)乐(lè)艺(yì)考(kǎo)主要分为两(liǎng)个方向，一个是音(yīn)乐教育(yù)类，另(lìng)一(yī)个就(jiù)是音乐(lè)表演类。

　　1音乐(lè)作曲作曲(qū)的英文是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是对(duì)素材进(jìn)行整合、组装、创(chuàng)造性地安排与使用。

　　早期的音乐中，作品(pǐn)必(bì)须能够顺利进行演奏(zòu)才(cái)算完成全部的作曲工作。

　　并且，创作能够演(yǎn)奏出来(lái)的音乐才能(néng)算是(shì)作(zuò)曲。

　　随着(zhe)音乐制(zhì)作(zuò)（Music production）技术(shù)的发展(zhǎn)，某些声部最后即便没有(yǒu)实现演奏，或者说(shuō)部分音(yīn)响并不适合(hé)真(zhēn)实演奏或无法演奏，也可通过电子设(shè)备获(huò)得想要(yào)的音(yīn)乐效果(guǒ)。

　　所(suǒ)以当今(jīn)看(kàn)来，创(chuàng)作(zuò)某些(xiē)即(jí)便(biàn)没有最后的演奏步骤的音(yīn)乐也(yě)属于(yú)作(zuò)曲。

　　作曲是(shì)在完(wán)成音乐内容的创作。

　　音(yīn)乐中所有元(yuán)素都服(fú)务于音乐(lè)内容，每个(gè)声部(bù)都是(shì)平等的。

　　任(rèn)何音乐形式（包括单声部音乐与(yǔ)纯打击(jī)乐音乐）至少会包含织体、曲(qū)式、编(biān)配、速度(dù)、节拍。

　　改(gǎi)变(biàn)这些(xiē)的其中一(yī)个因素就有可能(néng)改变(biàn)一首音乐的内容，明确这些才能称为作曲。

　　和声、复调、曲式分析(xī)与管弦乐(lè)法，俗称为作曲“四大件”。

　　2、音乐教育如(rú)果你想主修音乐，并且想在毕业(yè)后找到一份稳定的工作，那(nà)么音(yīn)乐教(jiào)育是一个不错的选择(zé)。

　　事实上(shàng)这也是大多数(shù)音乐专业(yè)毕(bì)业生的选择。

　　如果你想(xiǎng)成(chéng)为一名私人(rén)乐器教师(shī)或K-12音(yīn)乐教师，大多(duō)数学校都会要求你有一个学士(shì)学位，而大学(xué)教(jiào)师就(jiù)需要硕士或(huò)博士学(xué)位(wèi)。

　　就拿美国举例来说，学(xué)生的(de)音乐(lè)教(jiào)育学位课程可以为自己(jǐ)在大(dà)学所在州的认证做准备(bèi)，所以(yǐ)如果学生(shēng)毕业于肯塔基(jī)州(zhōu)的(de)音乐(lè)教育学士(shì)课程，不一定(dìng)有资格(gé)在伊利诺斯州任教。

　　而中国的情况就各有不同，每个地区每个学(xué)校(xiào)的要(yào)求(qiú)都不尽相同。

　　3、音(yīn)乐表(biǎo)演在本科和研究(jiū)生阶段，音乐表演课程给学生时间和资(zī)源来专注于(yú)演奏音乐和磨练他们在一种主(zhǔ)要乐器上(sh96的因数有哪些数，72的因数有哪些àng)的技能。

　　这些课程要求学生在(zài)入学前参加(jiā)试镜，培训学生成为表演家、音乐治疗师、私人乐器教师(shī)、歌剧演(yǎn)唱家、指挥家、教堂管(guǎn)风琴(qín)手(shǒu)和音乐(lè)家(jiā)。

　　4、音乐制作/录音(yīn)艺术电子音乐(lè)制作(zuò)，电子(zi)音乐(lè)制作又名MIDI制作，是(shì)九十年代随(suí)着电脑的产生兴起(qǐ)而(ér)兴起的一种(zhǒng)在电脑上完(wán)成(chéng)制作的音乐(lè)，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最实用、最热门(mén)的专业无(wú)疑非电子音(yīn)乐制作莫属(shǔ)。

　　音乐技术/录(lù)音艺术(shù)的(de)学生将(jiāng)学(xué)习(xí)音(yīn)乐(lè)技术硕士(shì)学(xué)位(wèi)所需的录(lù)音、音乐制作、现场声(shēng)音、电子音乐、信号处理、沉浸式音频、AR/VR技术、音(yīn)乐认知、音乐(lè)信息学等领域的高级技能。

　　需(xū)要学生在音乐技术(shù)的所有领域都拥有坚(jiān)实的基础，通过与音乐表演和作(zuò)曲专(zhuān)业的学(xué)生合作，尝试在实验性音(yīn)乐与传(chuán)统音乐之间(jiān)建立联系。

　　5、编曲(qū)唱作(zuò)务敏锐度，以进入竞争激(jī)烈(liè)的(de)词曲创(chuàng)作领域。

　　学生将参加(jiā)作曲相关的一(yī)对一课程，发展特定的技能和自己(jǐ)的风格(gé)96的因数有哪些数，72的因数有哪些，并获得在不断发展的音乐产业中工作所需(xū)要的一系列工具和技术。

　　偏向于流行音乐方面的作曲编曲，招收(shōu)的很多都是在唱(chàng)歌方面(miàn)有不错基础的学生(shēng)，在软(ruǎn)件的学(xué)习(xí)上不会太过强求(qiú)，更偏向于(yú)音乐的创造(zào)性。

　　研(yán)究的(de)很多方(fāng)面也是现代流行音乐方面的风格、创作方(fāng)式等。

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