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四月的小说集，四月的小说好看吗怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基(jī)础，怎样学(xué)好护理(lǐ)学导论这门课(kè)程(chéng)是医学基础课基础课的两年学习中，最重要的几(jǐ)门科目是解剖、生理、生(shēng)化、病理(lǐ)以及(jí)药理(lǐ)，也是最难(nán)的几门，更(gèng)是考(kǎo)试“挂科”人数(shù)最多的几门，所(suǒ)以一定要重点攻克对(duì)于解剖的学习，除了背书以外，还要强调实习课，护理(lǐ)专业(yè)的(de)解剖实习(xí)限于(yú)认读标本(běn)上好解剖实习(xí)课，不仅仅是为了实习考(kǎo)试，而且也能极有(yǒu)效帮助理解(jiě)书本(běn)上(shàng)的知(zhī)识，一(yī)旦建立了实(shí)物的概念，再去理解一些结构和(hé)功能(néng)，就变得容(róng)易了(le)许多的。

　　关于怎样学好护理学基础，怎(zěn)样学好(hǎo)护理学(xué)导论这(zhè)门课程以及怎样学好(hǎo)护(hù)理(lǐ)学基础，怎样学好护理学(xué)导(dǎo)论(lùn)，怎样学好护理学导论这门课程，怎(zěn)样学好护理学(xué)专业(yè)，怎样学(xué)好护理学基(jī)础300字等(děng)问题，小编将为你整理以下知识：

怎样学好(hǎo)护理学(xué)基础，怎(zěn)样学(xué)好护理学(xué)导论这门课程(chéng)

　　医学基础课

　　基础课(kè)的(de)两(liǎng)年学(xué)习(xí)中，最重要(yào)的几门科目是解(jiě)剖、生理、生化、病理(lǐ)以及药理，也(yě)是(shì)最(zuì)难的几(jǐ)门(mén)，更是考试(shì)“挂科”人(rén)数最多的几门，所(suǒ)以一(yī)定要重点(diǎn)攻克

　　对于(yú)解剖的学(xué)习，除(chú)了背书以(yǐ)外，还要强调实习课，护理专业的(de)解剖实习限于认读标本

　　上好解剖实(shí)习课，不仅仅四月的小说集，四月的小说好看吗(jǐn)是为(wèi)了实(shí)习考试，而且(qiě)也(yě)能极有效帮(bāng)助理解书(shū)本上的知识，一旦建立了实物的概念，再去理解一(yī)些结构和功能(néng)，就变得(dé)容易(yì)了许多。

　　如(rú)果说解剖课是(shì)学习健康状(zhuàng)态时的人体(tǐ)结构，那(nà)么病理课就(jiù)是学习疾病状(zhuàng)态时的人体(tǐ)结构(gòu)了，这(zhè)两门课是相辅相成的，学好了(le)常态，也就(jiù)很容(róng)易分辨(biàn)什么是病态，认识(shí)了病(bìng)态(tài)，更加深了对常(cháng)态的理解。

　　病理课的学习跟解剖(pōu)课大同小异，也(yě)要背很(hěn)多(duō)拗(ǎo)口的名词，理(lǐ)解很多疾(jí)病的(de)表现，认很多疾病状态的器官，要(yào)多(duō)记多看多(duō)动(dòng)手

　　生(shēng)理课主要(yào)是解释一些人(rén)体的机能(néng)。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎(zěn)么学好护理专业

　　 1、基础课(kè)的两年学习中，最(zuì)重要的几门(mén)科目是解(jiě)剖(pōu)、生理、生化、病(bìng)理以及(jí)药(yào)理，也是(shì)最难的几门，更是考(kǎo)试“挂科”人数最多(duō)的几门，所以一定(dìng)要(yào)重点(diǎn)攻克

　　 2、对于(yú)解(jiě)剖的学习(xí)，除(chú)了背书(shū)以外，还要强调实习课，护理专业的解剖实(shí)习限于(yú)认读标(biāo)本(běn)

　　 3、上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅是为了(le)实习(xí)考试，而(ér)且也能极有效帮助理(lǐ)解(jiě)书本上(shàng)的知识，一(yī)旦建立(lì)了实物的概念(niàn)，再去理解(jiě)一些结构和(hé)功能(néng)，就变得容易了许多。

　　 4、如果(guǒ)说解剖课是学习健康状态(tài)时的(de)人体结(jié)构(gòu)，那么病理(lǐ)课就是学习(xí)疾(jí)病(bìng)状(zhuàng)态时的人体结构了(le)，这(zhè)两门课是相辅相成的(de)，学好了常态(tài)，也就很容易分辨什么是(shì)病(bìng)态，认识了(le)病态，更加深了(le)对常态的理解。

　　 5、病理课(kè)的学习(xí)跟解剖课大同小异(yì)，也要背很(hěn)多拗口的名(míng)词，理解很多疾病的表现(xiàn)，认(rèn)很多疾(jí)病(bìng)状(zhuàng)态(tài)的器官，要多(duō)记(jì)多(duō)看(kàn)多动手

　　 6、生理课主要是解(jiě)释一(yī)些(xiē)人(rén)体的机能(néng)。

　　 ⑵ 怎样更好(hǎo)的自学(xué)护理专(zhuān)业

　　您好，您可以报名参(cān)加成年人自考(kǎo)，选(xuǎn)择护理专业即可。

　　希(xī)望可以帮到你

　　 ⑶ 学(xué)习护理(lǐ)好(hǎo)吗

　　我觉得现在学习护理专业(yè)还是挺不错的呀，未来的就业前景也是(shì)相当的广阔(kuò)，要知道现在护理(lǐ)专业已(yǐ)经被列为了紧缺专业。

　　也就是说未来的很长一段(duàn)时间，这个专业都会(huì)被(bèi)重点(diǎn)扶(fú)持(chí)，现在我们国家(jiā)的护士还是比较少的(de)，数(shù)量是远远不够的。

　　特别是最近这几年来，又出现了很多特殊型的护(hù)理职业，比(bǐ)如说家庭护(hù)理，还有(yǒu)儿童护理等等。

　　所(suǒ)以说护理专业毕业的大(dà)学本(běn)科生在很(hěn)多医(yī)院(yuàn)都是非常抢手(shǒu)的，未(wèi)来(lái)肯定(dìng)会成(chéng)为(wèi)一个香饽饽。

　　当然敏宽如果你准备去选择(zé)护理专业(yè)，那么你本身必须要特(tè)别的热爱这个行(xíng)业(yè)，另外就是(shì)你必须要是一个特别(bié)有爱心，非常有责(zé)任(rèn)心，平时(shí)也是比较(jiào)细心的(de)一个人。

　　在平时的生活(huó)当中(zhōng)大家一(yī)定(dìng)要培(péi)养出严谨的作风和良好(hǎo)的生活习惯才行。

　　当然了(le)，不管是哪一(yī)个专(zhuān)业，我们(men)都必须(xū)要付出全部(bù)的精力，这样我们在这个专业上面才会(huì)学有(yǒu)所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学好护理专业

　　医(yī)学(xué)基础课(kè)。

　　基础课的困腔两年(nián)学习中，最(zuì)重要的几门科目是解剖、生(shēng)理(lǐ)、生化、病理以及药(yào)理，也是最难(nán)的几(jǐ)门，更是考试“挂(guà)科”人数最多(duō)的几门，所(suǒ)以(yǐ)一定要重点攻克。

　　对于解剖的学习，除了背书以(yǐ)外，还要强(qiáng)调(diào)实(shí)习课，护理(lǐ)专业的解剖实习(xí)限于认读标本。

　　上好解(jiě)剖实习课，不仅(jǐn)仅是为了(le)实(shí)习考试，而且也(yě)能极有效帮助理(lǐ)解(jiě)书本(běn)上(shàng)的知识(shí)，一(yī)旦建立(lì)了实物的概念，再(zài)去理解一些(xiē)结构(gòu)和(hé)功能，就变得容易(yì)了许(xǔ)多。

　　如果(guǒ)说解剖(pōu)课是(shì)学(xué)习健康状态时的人体结构，那么病(bìng)理课就是学(xué)习(xí)疾(jí)病(bìng)状态时的(de)人体结构了(le)，这两(liǎng)门课(kè)是相辅相成的，学(xué)好了常态，也就很(hěn)容易分辨什么是病态，认识了病态，更加深了对常态的理(lǐ)解。

　　病理课的(de)学习跟解剖课大同小(xiǎo)异，也要背(bèi)很多拗(ǎo)口的(de)名词，理解很多疾(jí)病的表现，认很(hěn)多疾病状态(tài)的器官，要多记多(duō)看(kàn)多动(dòng)手(shǒu)。

　　生(shēng)理课主要是解释一些人体的(de)机(jī)能。

　　人体有很多(duō)微妙而(ér)又神奇的功能(néng)，比如(rú)细胞的物质能量代(dài)谢，血液(yè)的(de)循(xún)环，神(shén)经(jīng)的(de)传(chuán)导等等。

　　信手拈来，都那么的精巧绝伦令(lìng)人叹(tàn)服。

　　不过叹(tàn)服归叹服，学起(qǐ)来依旧不(bù)容易。

　　因为所有的(de)过程(chéng)都(dōu)是不可见(jiàn)的，只(zhǐ)能凭想象。

　　人(rén)体的(de)机能相当奇妙，很多机制(zhì)尚(shàng)未研究(jiū)清楚，只能(néng)推(tuī)断是怎样(yàng)的情形，或者(zhě)就一个现(xiàn)象存在好多种流行的解释，这无疑增加(jiā)了学习的困难。

　　生化是北医的头牌课程，以内容难、考试严闻名校内外(wài)。

　　生化主(zhǔ)要(yào)是(shì)介绍人体内一些物(wù)质与能量(liàng)的代谢过程，要记很多极其复(fù)杂的化学符号。

　　完(wán)成一个反应桥尺亮通常会涉及(jí)十几二(èr)十种物质，还要记住(zhù)每(měi)一步(bù)发生的器官(guān)以及发生的条件，想要记(jì)得准确而且完整非常(cháng)困难。

　　可(kě)以(yǐ)自己(jǐ)编一(yī)些歌诀(jué)帮助记忆(yì)，比如在记忆人体(tǐ)八种必须氨基酸时，可以使用词头法，把八种氨基酸的词头提(tí)出来组成一句相对容易记忆的(de)话“一(yī)两色素本来淡些(xiē)”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨酸(suān)、苏氨酸、苯丙氨酸、赖(lài)氨酸、蛋氨(ān)酸、缬氨酸)，这样(yàng)便(biàn)轻松把八种(zhǒng)不相关(guān)又难记的(de)名词整合到了一起，记得(dé)牢(láo)也记得准。

　　最后一门，药(yào)理，这门课程(chéng)也是让人头(tóu)疼的一门(mén)。

　　因为药物的名字都是外(wài)文翻(fān)译的，只是(shì)些(xiē)无意(yì)义生僻字的堆积(jī)，又长(zhǎng)又难(nán)，不容易背，还容易搞混。

　　但(dàn)这门课的内容(róng)非常(cháng)系统而有条(tiáo)理，没有琐(suǒ)碎的知(zhī)识(shí)点。

　　以(yǐ)药物的不良反应为例，总论中指出，不良反应包括副作用、毒性作用、过敏反应等，是指“与用药目的无(wú)关，而对人(rén)体产生不利甚(shèn)至有害的反应”。

　　在(zài)各论中，每一(yī)类(lèi)乃至每(měi)一种(zhǒng)药物都有其不(bù)良反应。

　　如(rú)β受体阻滞(zhì)剂(jì)具有抑制心(xīn)脏、减慢(màn)心率、减慢(màn)传导的(de)作(zuò)用。

　　这些作用(yòng)如(rú)果符合治(zhì)疗目的，就是治疗作用(yòng)；如(rú)果不符合用药目的，就成了对用药者(zhě)不利的(de)不良(liáng)反(fǎn)应。

　　护理(lǐ)学专(zhuān)业课。

　　进入护(hù)理学院以后，我们(men)会(huì)学到中(zhōng)医、礼(lǐ)仪、伦理、美容整形等等有(yǒu)趣且(qiě)实用(yòng)的课程。

　　比如中医就会(huì)学到(dào)很多养生的理(lǐ)念、经(jīng)络(luò)穴位、 *** 手法、针灸、简单(dān)的中药(yào)配方等等，这些(xiē)内容(róng)不仅仅可以在临(lín)床传(chuán)授给患者，对自(zì)己而言也是受用终生(shēng)的。

　　比如感(gǎn)冒鼻塞(sāi)时，按压鼻翼两(liǎng)侧的迎风穴(xué)，将有效缓解鼻塞的症状；痛(tòng)经(jīng)的时候，按(àn)压或针刺虎口处(chù)的合谷(gǔ)穴，也能很快(kuài)缓解(jiě)疼痛。

　　这些(xiē)知识(shí)非常(cháng)实用，我(wǒ)们平时(shí)身体有些许不适的时(shí)候，也可以(yǐ)实(shí)地操作一下，简单且有效。

　　而(ér)礼仪课(kè)则会介绍经典的商(shāng)务礼仪，如(rú)何得(dé)体地待人接物，站立坐(zuò)走的姿(zī)势(shì)，还有整(zhěng)饰仪(yí)容仪表(biǎo)等(děng)等，课程不仅限于课(kè)堂讲授(shòu)，还(hái)包括(kuò)大量的(de)实习课(kè)。

　　同学们分小组练(liàn)习或者角色扮(bàn)演。

　　比如推药车行(xíng)走时需要(yào)上(shàng)身挺(tǐng)直，抬头挺胸，收腹，两臂与肩同(tóng)宽，放在(zài)药车推(tuī)杆(gān)两侧，脚尖在正(zhèng)前(qián)方直线行走，步幅小而均匀，步速稍快。

　　遇到难缠的病人时，首先应(yīng)该冷静(jìng)，态(tài)度礼貌地向(xiàng)患者清晰的解释。

　　如果不能(néng)解(jiě)决，及(jí)时(shí)找领导(dǎo)处理，原则是(shì)不能(néng)跟(gēn)病人(rén)争吵(chǎo)。

　　这里找领导处(chù)理，其实(shí)不(bù)是推(tuī)卸责任，而是一个技巧，首先留出(chū)一段时间让患者(zhě)情绪冷静(jìng)下来；其(qí)次(cì)领导出(chū)面会使得患者有(yǒu)被(bèi)重视(shì)的感(gǎn)觉(jué)，也会重新审视自己的(de)行(xíng)为，从解决问题的目(mù)的出(chū)发(fā)，更好的缓解矛盾。

　　这些课(kè)程实践性强而且都非常的有趣，从来不会有人逃课，期末考试(shì)也不为难大家，都能轻松通过，所以(yǐ)是大(dà)学期间难(nán)得的让同学满意的(de)优(yōu)质课程(chéng)。

　　除(chú)了上面提到的相对(duì)轻(qīng)松的课程外，护理学院开(kāi)设的重(zhòng)头课(kè)，护理学基(jī)础、内科、外科、儿科、妇科护(hù)理学其实是跟医(yī)学基础课一(yī)样的(de)，让人丝毫(háo)也不敢怠慢。

　　护理学基础是一门理论联系(xì)实际(jì)的课程(chéng)。

　　从入院(yuàn)时(shí)如何接待病人(rén)，如何(hé)填写各种表单，如何写护理病历(lì)，以及患者住院期(qī)间可(kě)能会实(shí)施的各种护理(lǐ)操作：急救护理(lǐ)、输血与输(shū)液、铺床(chuáng)、鼻饲、口护(hù)等等。

　　对于刚入院(yuàn)的患者就涉及到如何与患者沟通，建立良好(hǎo)的护(hù)患关系(xì)，沟通(tōng)的过程中35%属(shǔ)于语言沟通(tōng)，65%属于非语言(yán)性(xìng)沟通，可见语言沟(gōu)通对于信息(xī)传达的作用并没有我们(men)想(xiǎng)象中那么大。

　　非言(yán)语性沟通包括肢(zhī)体语言、表情、声调、语速等等。

　　像触摸就(jiù)是一种非常好的关怀方式，当患(huàn)者身体、心理痛(tòng)苦(kǔ)的时候，适当拍(pāi)拍肩膀(bǎng)，握握她的(de)手(shǒu)，会起到意想不到的效果。

　　此外如何建立良好的护患关(guān)系(xì)，建(jiàn)立怎样的护患关系，这其中也有技巧。

　　并不是(shì)说替(tì)患(huàn)者准(zhǔn)备(bèi)好一(yī)切，尽量满足(zú)患(huàn)者的要求，就(jiù)能称(chēng)之(zhī)为优秀的护(hù)理(lǐ)人员。

　　在(zài)患者(zhě)完全(quán)不能(néng)自理的时候，确实应(yīng)该尽量(liàng)提供(gōng)帮助，但只(zhǐ)要患者还(hái)具备(bèi)一(yī)定的自理能力，就应该充分(fēn)调(diào)动其积极性，锻炼他的(de)能力，挖掘他的潜(qián)力，不(bù)能养成依赖别(bié)人的习惯(guàn)。

　　护理的(de)主要目的(de)是(shì)让患(huàn)者(zhě)摆(bǎi)脱护理、回归(guī)社(shè)会、提高生活质(zhì)量。

　　内(nèi)外妇儿(ér)护理学，这四(sì)门(mén)课程都会(huì)有每(měi)周一次临床见习的机会(huì)，大(dà)致(zhì)内(nèi)容是上午(wǔ)在病房(fáng)参观学习，看看医生(shēng)护士的工作(zuò)流(liú)程、病(bìng)房环境(jìng)，以及各种(zhǒng)疾病的临床表现，对(duì)特(tè)别典型或(huò)者罕见的病例要主动与病人交流，同(tóng)时(shí)完成一份护理病(bìng)历(lì)；下午要聚在一(yī)起讨(tǎo)论上午(wǔ)问(wèn)诊过的病(bìng)例，提出恰当的护(hù)理(lǐ)计(jì)划与护(hù)理措施。

　　护理学的内容也(yě)是(shì)很实用的(de)。

　　比如说外科护理(lǐ)学，主要(yào)是介绍手(shǒu)术及外伤患者的(de)护理。

　　手术患者的护理包括术前(qián)护理、术后(hòu)护理、出院(yuàn)指导等(děng)三(sān)个部分，像(xiàng)一(yī)般手术病人术(shù)后通(tōng)常会出现的症状有疼痛、发热、恶心呕吐、腹胀、呃逆(nì)、尿潴留等(děng)等。

　　疼(téng)痛不(bù)仅痛苦而且会影响(xiǎng)各(gè)器官的生(shēng)理功能，而且个体差异很(hěn)大(dà)，每个人对(duì)疼痛的耐受(shòu)都不一样，因此护(hù)理人(rén)员不能根据其他患者的(de)经验来判断另(lìng)一个患(huàn)者的疼痛程度，而要根据患者主述(shù)的感(gǎn)觉以(yǐ)及表现出来的表情、活(huó)动、睡眠、饮食等等(děng)情况，综合评估患者的疼痛(tòng)级别，合理给予药(yào)物止(zhǐ)痛。

　　术后患(huàn)者家属比(bǐ)较(jiào)关心的问题是，如何饮食(shí)，如何(hé)活动。

　　基本的原则就是，非消化(huà)道手术患(huàn)者，腰麻后6小时左右，如无其他不(bù)适可以(yǐ)开始进食；消化道手术(shù)患(huàn)者，术后48-72小时禁食，之后视(shì)病人情况(kuàng)逐渐恢复饮食，而且要(yào)注意不要进食(shí)糖、奶、豆制品等易产气的(de)食物，以免影响伤口愈合。

　　对(duì)与非(fēi)制(zhì)动患者的术后运(yùn)动是(shì)鼓励早期下床活动(dòng)的，视患(huàn)者病情轻重以及耐受(shòu)程度循(xún)序渐进，比如术后1-2天，开始床(chuáng)上运(yùn)动，包(bāo)括深呼吸、四肢关节伸屈运动、翻身(shēn)等等，术后第3-4天便(biàn)可尝(cháng)试(shì)离床活(huó)动，由床边活(huó)动开始(shǐ)逐步加大运动量。

　　临床实习。

　　临床实习包括一年半的护理实习(xí)与半年的医疗实(shí)习，护理实习是在各个科室跟着护士老师从事护(hù)理工作，医疗实习则是跟随着医生老师从事医生(shēng)工作(zuò)。

　　临(lín)床实(shí)习首(shǒu)先要(yào)对病人(rén)负(fù)责。

　　在医院(yuàn)你要面对的对象(xiàng)是病人，不是数据不是机器，而是一(yī)个个生(shēng)命，因此你的任何一个操(cāo)作都要慎之又慎(shèn)。

　　出(chū)了问题就是大问题，大到你(nǐ)不(bù)能(néng)承担，而(ér)且会给病人及家属带来痛(tòng)苦(kǔ)。

　　一定要按操作规(guī)范做事，比如输液时(shí)“三(sān)查七对”。

　　三查包括：操作前查，操作(zuò)时查，操作后查；七对(duì)包(bāo)括：床号，姓名，药名，剂量(liàng)，时间，浓度(dù)，方法。

　　其次要对(duì)自(zì)己负责。四月的小说集，四月的小说好看吗p>

　　医院是个(gè)高危环境，要比普通人接触(chù)的高(gāo)致病性病菌多得多(duō)。

　　因(yīn)此一定要懂得保护自己，严格遵守医院制定的(de)各项防护制度，尤(yóu)其(qí)是针具与血制(zhì)品，一定要多加(jiā)小(xiǎo)心(xīn)。

　　除了对(duì)自(zì)己(jǐ)的身体负(fù)责，还要对自己的学业(yè)负责，临(lín)床的老师都很繁(fán)忙(máng)，带的(de)学生(shēng)又多(duō)，不可能(néng)时时想(xiǎng)着要给(gěi)你讲(jiǎng)授知识，只能自己多上心，多学多看多做多问(wèn)，而且还(hái)要做到及时与理论相联系(xì)，白天(tiān)在临床(chuáng)见到不熟悉的病(bìng)症或(huò)操(cāo)作，晚上回来查查书(shū)弄清楚(chǔ)来龙去脉，这对知识的理解(jiě)及积累是非常(cháng)有(yǒu)帮助的(de)。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学护理(lǐ)专(zhuān)业好吗

　　有(yǒu)还有坏吧，如果(guǒ)只是(shì)想(xiǎng)要(yào)学习怎么护理，而不是从事护理(lǐ)专业的工作的话，那还是可以考虑的。

　　如果想(xiǎng)要从(cóng)事(shì)护理工作的(de)话，就(jiù)要做好面(miàn)对辛(xīn)苦工(gōng)作的准备了。

学护理专(zhuān)业，能学到护(hù)理知识，很多(duō)时(shí)候能(néng)够派(pài)上用场。

　　现(xiàn)代(dài)女(nǚ)性越来越独立自主，很(hěn)多人(rén)都(dōu)向往成为都(dōu)市(shì)“白富美”，乐意在自己身上花钱(qián)，把(bǎ)自己打扮得美美的(de)。

　　为此，她们愿意花费大量的时间(jiān)金钱来(lái)做(zuò)美(měi)容(róng)护理，让自(zì)己的皮肤、身体更加“年轻化”。

　　而从事美容(róng)护(hù)理(lǐ)工(gōng)作(zuò)，每天的工作量相(xiāng)对比较少，但是工作待遇却反而比医院医护人员高。

　　所以如果(guǒ)有机会从(cóng)事这(zhè)个行(xíng)业的(de)话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好(hǎo)护(hù)理专业

　　要努(nǔ)力学习

　　 ⑺ 如何(hé)学好护理(lǐ)专业知识(shí)

　　护理这个专业越来越受到人(rén)们的青睐和(hé)欢迎。

　　主要是因为护(hù)理(lǐ)专业对于整(zhěng)个(gè)医(yī)疗团队起着决(jué)定(dìng)性的作用，它的好坏就可(kě)以看(kàn)出这个医院(yuàn)的医疗水平(píng)到底(dǐ)是怎么样(yàng)的。

　　医疗工作的发展离不(bù)开好(hǎo)的护理团(tuán)队，护理团队已经如何发展成为整个医疗工作(zuò)的重(zhòng)要组(zǔ)成部分了。

　　那么如何学习好护理专业(yè)知识(shí)呢？

　　首先，学习(xí)护理专(zhuān)业的学生，一定好的自主学(xué)习的能(néng)力(lì)，好好(hǎo)钻研。

　　上课不仅要认真听讲好好(hǎo)学习专(zhuān)业的知识，也(yě)应(yīng)该(gāi)课外(wài)多(duō)看一些有关专业(yè)的书，拓展自(zì)己的认知能力，不(bù)仅仅局限在(zài)课本。

　　在贵阳卫校，有很好的教(jiào)学团队，但是(shì)最主要的还是自己的(de)学习能力和(hé)吸收能力。

　　其次，如果学校组(zǔ)织有在医院实习(xí)的话，要好(hǎo)好(hǎo)的(de)把握机(jī)会(huì)。

　　因为(wèi)知识是必须(xū)运用到临(lín)床的，有时候知识丰富，但是(shì)临床工作不好的(de)话(huà)也是白搭。

　　而且临床需要很好的专业技能，随着护理的发展，现(xiàn)如今的(de)护理不仅仅是简单的打针输液或者注重(zhòng)生活上护理，而是一项专业的涵(hán)盖面比较广(guǎng)的。

　　临床经验(yàn)最重要的四(sì)个方面就是(shì)稳准快好，只有你(nǐ)的技术娴熟，才能给病人安全感(gǎn)，让病人(rén)有(yǒu)一个(gè)好的心情(qíng)，这才(cái)符合“为人民服(fú)务”的精神。

　　最(zuì)后，一定要有崇高的职业精神和为人民服(fú)务(wù)的精(jīng)神。

　　因为大家都知道护(hù)理工作是很忙的，有时(shí)候连续好几个(gè)月都没有休息，那么(me)这(zhè)个时候一定要(yào)有(yǒu)集体(tǐ)主(zhǔ)义精神，在集(jí)体利益和(hé)个人利益不冲突(tū)的情况下选择集体(tǐ)利益。

　　学(xué)习好专业的护理知识，要选择学习氛围浓厚的(de)学校，比如四川卫(wèi)校。

　　然后最主要的(de)还是(shì)自己的心态和知识(shí)技能的塑(sù)造。

　　一定(dìng)要(yào)摆正心(xīn)态，好好学习专业(yè)的护理(lǐ)知识，为医疗工作(zuò)做(zuò)出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才能更好(hǎo)的学护(hù)理(lǐ)专业呢(ne)

　　这个(gè)阿！兴趣是最好的老师！想(xiǎng)想当初你(nǐ)为什么(me)选择了这个专业？是对护士的崇(chóng)拜，专还是(shì)希望自己(jǐ)也可以救(jiù)属死扶(fú)伤！救人！至于(yú)怎么(me)学(xué)好麻！我认为(wèi)上课(kè)好好听课，加实践(jiàn)，考试前将理论知识联系实际，就(jiù)可以(yǐ)了！我认(rèn)为认真和努(nǔ)力，勤奋(fèn)是最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护(hù)理专业(yè)主要学(xué)什么

　　开设课程(chéng)：

　　 1、主干学科：基(jī)础医学(xué)、临床医学(xué)、护(hù)理学(xué)。

　　 2、主要课程：人体解剖学、生理学、病理学、药理(lǐ)学、医学心理学(xué)、医学(xué)伦理学、护(hù)理(lǐ)学导(dǎo)论、护理学(xué)基(jī)础、内科护(hù)理学、外科(kē)护(hù)理学、妇产(chǎn)科护理学、儿科护理学、急(jí)救护(hù)理学、预防医学、精神(shén)护理学、护理管理学、护理礼(lǐ)仪、护理(lǐ)科研。

　　 3、主要实践性教学环节：包括临床综(zōng)合实习、社区(qū)实(shí)习、论文撰(zhuàn)写等，一(yī)般安排不(bù)少于36周(zhōu)。

(9)如(rú)何(hé)学好护理专(zhuān)业扩展阅读：

　　就(jiù)业前景

　　 1、国内(nèi)方向

　　护理专业被教育(yù)部、卫生部等六部委列入国家(jiā)紧(jǐn)缺人才专业，予以(yǐ)重点扶持。

　　世(shì)界卫生组(zǔ)织对各成员国卫生人才资源统计结果显示，许多(duō)国家护理人才(cái)紧(jǐn)缺(quē)。

　　在我(wǒ)国，护士的数量远远不够，医护比例(lì)严重失调(diào)。

　　按(àn)照卫(wèi)生部要求，我国医院(yuàn)的医生和护士的比例是1：2，重要科室医生和护士的(de)比例应是(shì)1：4。

　　而全(quán)国(guó)1：0.61的医护比例远(yuǎn)远(yuǎn)达不到卫生部的要求，与1:2.7的国际水平(píng)相差很大，与发达国家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际(jì)方向

　　随着(zhe)国际医(yī)疗市场对(duì)护理人员的需求激(jī)增，“护士荒”现(xiàn)象(xiàng)已日益突出地(dì)摆在(zài)各国(guó)医学界面前(qián)。

　　未来10年，美国、英国、加拿大、新西兰、新加坡、日本及(jí)全球其他国家将急需200万护理人才，国(guó)际人力资源(yuán)公司已经把(bǎ)目光瞄准中国(guó)。