张(zhāng)雪峰是著名的考研导(dǎo)师，从网络(luò)走红后，他(tā)开始将自(zì)己的业(yè)务范(fàn)围进一步(bù)扩大，进军高考志愿的填(tián)报领域。

张雪峰从北京(jīng)迁到了苏州(zhōu)，成立(lì)了(le)专门的(de)公(gōng)司，公司目标(biāo)是为广大考(kǎo)生指明未(wèi)来方(fāng)向。

在互联网的(de)浪潮(cháo)下，张雪峰有(yǒu)先(xiān)发优势，毕竟他(tā)在各大互联(lián)网平台风起(qǐ)云涌之前，已经在网络(luò)成(chéng)名。

张雪峰借(jiè)用已经(jīng)成名的优势以及出众(zhòng)的口才，迅速(sù)在(zài)各大平台积(jī)累了(le)上(shàng)千(qiān)万粉(fěn)丝(sī)。

他时常在网络上评论高等(děng)院(yuàn)校，发表大学专业的报考(kǎo)建议，多(duō)次引起争议。这次，他真的(de)闯祸了，所说(shuō)的(de)言(yán)论被“群殴”。

张雪(xuě)峰在视频当(dāng)中直截了当的称(chēng)，如果(guǒ)我是孩子的(de)家(j描写瘦西湖春天的诗句，扬州瘦西湖美景佳句iā)长(zhǎng)，孩子(zi)非要报考新(xīn)闻学，我一定把他打晕(yūn)。

张雪峰进(jìn)一步表示(shì)，闭着眼睛报(bào)一个专业都比新闻(wén)好。

张(zhāng)雪峰为(wèi)何得(dé)此(cǐ)结论(lùn)呢？他也并非是一时兴起，胡言乱(luàn)语。

张雪(xuě)峰称，现在人人是自媒体，学新闻(wén)传播的人中，八成没有从事(shì)本专业。

张学峰此番(fān)言论后，引(yǐn)起传媒大(dà)学教授的炮轰。

重庆大学的一位传播学(xué)的教(jiào)授(shòu)发文批评(píng)张(zhāng)雪峰的言论，认为张(zhāng)雪峰是(shì)在忽悠孩子报志愿。他(tā)称张雪峰本(běn)人就是在(zài)享受着(zhe)传播的(de)红利，吃着传播(bō)的(de)饭，砸着传播的锅。

在(zài)张雪峰言论引发网络讨论后(hòu)，权威部(bù)门教育部重磅发声，教育部(bù)表(biǎo)示，严肃查处收取志愿填报高价咨询(xún)费问题。

张(zhāng)雪峰(fēng)涉及(jí)高考志(zhì)愿填(tián)报领域。他(tā)的咨询填报费(fèi)用有的(de)上万元，有的高(gāo)达几(jǐ)万元。教育部的发声，无疑让张雪峰的业务雪上加霜(shuāng)。

查询张雪(xuě)峰(fēng)老师的(de)高(gāo)考志愿填报的专栏内(nèi)容，目前已(yǐ)经下架(jià)。

中国教育报对(duì)张雪峰(fēng)几乎是点名批评。中国(guó)教(jiào)育报在2023年6月22日出版的评论文章，炮轰张雪峰的网红言论。批评张雪峰只(zhǐ)顾就业，而(ér)忽视(shì)了学生的个人兴趣，具(jù)有误导性。

各方对张雪(xuě)峰此(cǐ)起彼伏的批评(píng)后，他也害(hài)怕了(le)。张雪峰发文表示，突然有种感觉，我离(lí)被(bèi)人搞不远了。

张雪峰老师是(shì)聪明人(rén)，在风口浪尖之下，他明显收(shōu)敛了个人高调的姿态。有(yǒu)些话他(tā)只有(yǒu)以“我有一个朋友”的口吻向大家传递(dì)，不再敢直接(jiē)“口出狂言(yán)”。

社会(huì)正在教给张(zhāng)雪峰(fēng)更多的知识和内容。

未来，张雪峰老师会(huì)不会(huì)面临业务匮(kuì)乏问题，公(gōng)司经(jīng)营(yíng)能不(bù)能持续，都将是未知(zhī)数。

从理论层面上(shàng)看，张(zhāng)雪峰老师的言论(lùn)确实存在一定的偏见。从(cóng)教育上(shàng)看(kàn)，我(wǒ)们要(yào)从学生的兴趣出(chū)发，引(yǐn)导(dǎo)学生追求心中理想，实现个人抱负。

现实是残酷的。学(xué)生在(zài)大学学完专业(yè)知识后，面临的最(zuì)主要的问题还是(shì)生存问题。张雪峰老师只是(shì)从生存角(jiǎo)度(dù)给学生(shēng)更(gèng)多的参考和意见，他的言(yán)论可能存(cún)在争议，但确实(shí)给更多的家长和学生打(dǎ)开了思路，这(zhè)不就是我们所倡导的百(bǎi)家争鸣、百花齐放吗？

很多(duō)人站在一定高度(dù)上(shàng)会说，要让学生按照自我的兴趣发(fā)展未来。如果一个(gè)老(lǎo)师仅(jǐn)仅(jǐn)以这样一句话去(qù)告诉学生，而不结(jié)合学生(shēng)的(de)自身实(shí)际(jì)情况出发，那这种言论毫不负(fù)责。

作为一个学生，他的认知很大程度(dù)上停留(liú)在书本(běn)知识，他的思(sī)想(xiǎng)层级和社会(huì)实际情况存在脱节(jié)现象。

学生所认为的兴趣，并不一定(dìng)是他真正的兴趣。

作为老师，应该帮学(xué)生发(fā)掘所追求的真正(zhèng)兴趣，或者是对(duì)他(tā)未(wèi)来真正有(yǒu)益的(de)事情，以防他后悔。

什么叫兴趣？真正的兴趣是你做了这件事，发(fā)现了这件事存(cún)在困难(nán)，但你内心(xīn)仍然要去完成，要去做，这才是真正的兴趣(qù)。而不(bù)是从(cóng)来(lái)没有(yǒu)干(gàn)过一(yī)件事，但就是喜(xǐ)欢，内(nèi)心想做，但当真正做这件事的时候(hòu)发现，不适(shì)合，不想做(zuò)。

这不是(shì)兴趣，是在(zài)臆想。

高考(kǎo)志愿的填报指导，真(zhēn)正对学生有意(yì)义的是(shì)：让学生描写瘦西湖春天的诗句，扬州瘦西湖美景佳句(shēng)区分自(zì)己所喜欢的东西是(shì)来源于臆想，还是(shì)真实的兴趣(qù)。

我想，这也是(shì)张(zhāng)雪峰老师能够有(yǒu)一定支持度的原(yuán)因吧(ba)，他在帮更多的学生(shēng)区(qū)分梦境与现实。

梦是(shì)要(yào)做(zuò)的，但现实绝对不(bù)可(kě)忽略(lüè)，否(fǒu)则可能连(lián)觉都睡不(bù)安稳。

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