高考小说(shuō)标题的(de)作(zuò)用的答题模式(shì)，小说标题(tí)的作用的答题(tí)模式和例(lì)题是小说标(biāo)题(tí)的(de)作用：情节上(shàng)，点(diǎn)明中心(xīn)事件或关键人(rén)、物，成为全文的线索；人(rén)物上，突出(但使龙城飞将在,不教胡马渡阴山的意思是什么，但使龙城飞将在不教胡马渡阴山的意思ht: 24px;'>但使龙城飞将在,不教胡马渡阴山的意思是什么，但使龙城飞将在不教胡马渡阴山的意思chū)人物形象或品质；主题上，揭示(暗示)主旨；表(biǎo)达(dá)上，比喻(yù)象征的运用(yòng)，形象而又有生动(dòng)，吸(xī)引(yǐn)读(dú)者(zhě)的阅读(dú)兴趣的。但使龙城飞将在,不教胡马渡阴山的意思是什么，但使龙城飞将在不教胡马渡阴山的意思p>

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高考小(xiǎo)说标题的(de)作用的答题模(mó)式，小说标题的作用的(de)答题(tí)模式和例题

　　小说标题的(de)作用：情(qíng)节上(shàng)，点(diǎn)明中(zhōng)心事件或(huò)关键人、物(wù)，成为全文的线索；

　　人(rén)物上，突出人物(wù)形(xíng)象或品质；

　　主(zhǔ)题上，揭示(shì)(暗示(shì))主旨；

　　表达上，比喻(yù)象征(zhēng)的运用，形(xíng)象(xiàng)而(ér)又有生动，吸引读者的(de)阅读兴趣。

　　文章情节即(jí)围(wéi)绕这一线索展开，使文章结构完整严谨。

　　文章的写作线(xiàn)索大致可(kě)分为六大类：人、事、物、时(shí)、空、情。

　　和题目(mù)相(xiāng)关的主要有两类：物(wù)、情(qíng)。

　　奠定(dìng)感情基调、寄(jì)托作者情感。

　　物：以某(mǒu)物为线(xiàn)索(suǒ)。

　　情：以谁对谁的什么之(zhī)情为线(xiàn)索。

　　判定标准(zhǔn)：标(biāo)题(tí)中出现具体事物、或具体情感，就答这一点。

　　1、点明了本文的写作线索。

　　2、指(zhǐ)出线索(suǒ)是什(shén)么：以什么(me)为线索。

　　3、指出线索(suǒ)带来的(de)结构作用：贯穿全文(wén)，使(shǐ)文章结构完整。

小说标(biāo)题的作用的答题模式是(shì)什么?

　　小说标题(tí)作用答题格式：

　　（1）先看标题的表层义：（词语的(de)含义，概括内容，点明(míng)对(duì)象）。

　　（2）再思考深层含义：（引申义、比喻义、象征义）；人物与人物的关系（表(biǎo)明人物性格、表明作者的情感(gǎn)与态(tài)度）；主旨与主旨的关系（点明、揭示）。

　　标题的作用的答题格(gé)式：

　　1、分(fēn)析禅(chán)卜(bo)旁标题字词。

　　就是从理解文章标题(tí)关键(jiàn)词的(de)本义，字面(miàn)义入手，联系文章内容，得(dé)出标题的深层含(hán)义或作用(yòng)。

　　2、分析标题(tí)修辞。

　　也就是从理解文章标题的修(xiū)辞手法入手，联系文章的(de)人物形(xíng)象及隐(yǐn)含的情感来理(lǐ)解(jiě)标题的含义(yì)或(huò)作用。

　　3、看(kàn)内容主旨。

　　从文章的写作内容，作者(zhě)感情，主题思想入手，分析标题揭示的思想内容。

　　标题(tí)的常(cháng)见(jiàn)作用(yòng)：

　　1、概括文章的主要(yào)内容(róng)。

　　2、作(zuò)为(wèi)文(wén)章线索(suǒ)（文章情节(jié)围(wéi)绕这一(yī)线索展开(kāi)）。

　　3、作(zuò)者感情的出发点(diǎn)。

　　4、具有象征意义。

　　5、语(yǔ)带双关弊枯。

　　6、是全文的(de)“文(wén)眼(yǎn)”（提示(shì)文章中心）。

　　7、吸(xī)引读者兴趣。

　　表明写作对象；关联主要情(qíng)节(jié)；贯穿全文线索；透露情感主(zhǔ)旨。

　　此外还有作用(yòng)：寓意(yì)含蓄，引人深思(sī)；制(zhì)贺橡造悬念，激(jī)发读者的阅读兴趣。

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