说明方法有哪些及作用(yòng)答题格式，三年级说明方法有哪些及作(zuò)用是(shì)说明方法及(jí)作用：举例(lì)子：举(jǔ)出实际事例来说明事物，使所要说(shuō)明的事物具体(tǐ)化，以(yǐ)便读者理解，这种(zhǒng)说明方法叫举例子(zi)的(de)。

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说(shuō)明方法有(yǒu)哪些及作用(yòng)答题格式，三年级说明方法有(yǒu)哪(nǎ)些及(jí)作用

　　1、举例子：

　　举出实际事例(lì)来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理(lǐ)解，这种说明(míng)方(fāng)法叫举例子。

　　运(yùn)用举事例的说明(míng)方法说明(míng)事(shì)物或事理，一要注(zhù)意例子的(de)代表性，二要注意例子的适量性。

　　作用：使文章(zhāng)表达的意思更明马云看未来商铺的前景(míng)确，读者更能理解，具体地说明了说明对象的特(tè)点。

　　例句：云(yún)能(néng)预示天(tiān)气。

　　比(bǐ)如，在某某地区，出现云就代表将要(yào)下雨。

　　——《看(kàn)云(yún)识天气(qì)》（根据大的范围列举(jǔ)相应的例子）

　　举了(le)具体(tǐ)的例子，真实具体有(yǒu)力地说明了……，使文章更具有说服力。

　　2、引用(yòng)：

　　为了使说明的内容更充实具(jù)体，更具说服(fú)力，可(kě)以引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引(yǐn)用的范围很广，可以是经典著(zhù)作，名家名(míng)言，公式(shì)定律，典故谚语等。

　　作用：使(shǐ)文(wén)章更(gèng)具说服(fú)力(lì)。

　　体现(xiàn)说明马云看未来商铺的前景文(wén)语言的准(zhǔn)确性。

　　如引(yǐn)用古诗：使说明(míng)文更具诗情画意；

　　引(yǐn)用故事使文章具有趣味性。

　　例句：唐(táng)朝的张嘉贞说它“制(zhì)造奇特，人不知其所(suǒ)以为”。

　　——《中国(guó)石拱桥(qiáo)》（可以增加(jiā)文章的说服力）

　　用(yòng)作引(yǐn)用的说明方法能(néng)够简(jiǎn)洁，有(yǒu)力地说明事(shì)物(wù)的(de)……特征，既增强了说服力，又增强了(le)趣味性(xìng)。

　　3、作比较：

　　作比较是(shì)将两种类(lèi)别相同或不(bù)同的事物(wù)、现象(xiàng)加以比较来说(shuō)明事(shì)物特征的说明方法(fǎ)。

　　说明某些(xiē)抽(chōu)象(xiàng)的(de)或者是人(rén)们比较陌生的事物，可(kě)以用具体的或者(zhě)大家(jiā)已经(jīng)熟悉的事物和它(tā)比较，使读者通过(guò)比较得(dé)到具(jù)体而鲜明的印象。

　　事物的特征也往往(wǎng)在比较中显现出来。

　　在作比较的(de)时候(hòu)，可以是同类相比，也(yě)可以是异类相比，可(kě)以对事物进行“横(héng)比”，也可以对(duì)事物进行(xíng)“纵比(bǐ)”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强调了说明(míng)对(duì)象的特点。

　　例句：永定(dìng)河(hé)发水时，来势很(hěn)猛，以前两(liǎng)岸河堤常被冲毁，但是(shì)这座(zuò)桥却(què)从没出(chū)过事，足(zú)见它的坚固(gù)。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（突出被说明(míng)对象的特点(diǎn)）

　　4、列(liè)数字(zì)：

　　为了使(shǐ)所(suǒ)要(yào)说明的事物具体化，还(hái)可以采(cǎi)用列数字的方法，以便(biàn)读者理解。

　　需要注意(yì)的是，引用较多的数字，一定要准确无误，不准确的数(shù)字绝对不能用，即使是估计的数字也要(yào)有(yǒu)可靠(kào)的根据，并力求近(jìn)似(shì)。

　　作用(yòng)：用(yòng)列数字的方法(fǎ)进行说(shuō)明，既能准(zhǔn)确(què)客观地反映事实情况，又有较强的说(shuō)服力。

　　更体现了说明文(wén)的准(zhǔn)确性(xìng)，准确(què)地说明了(le)说明对象的特点(diǎn)。

　　例句：赵州桥(qiáo)非(fēi)常雄伟，全长50.82米，两(liǎng)端宽9.6米(mǐ)，中(zhōng)部略窄(zhǎi)，宽9米。

　　和全桥只有(yǒu)一个大拱，长(zhǎng)达37.4米……——《中(zhōng)国石拱桥》（体现(xiàn)准确(què)性）

　　5、分(fēn)类别：

　　说(shuō)明事物的(de)特征，往往(wǎng)从单方面不(bù)易说清楚，可以根据形状、性质、成(chéng)因、功用等(děng)属(shǔ)性的异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐(zhú)一(yī)加以说(shuō)明。

　　这种说明(míng)方法，叫分类别。

　　作用：条(tiáo)理清(qīng)晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰地说(shuō)明了说明(míng)对象(xiàng)的特点，使文(wén)章更具有说服力。

　　例句：按屏的(de)建(jiàn)造材料极(jí)其装饰的华丽程度，分为(wèi)金(jīn)屏、银(yín)屏、锦屏、画屏、石屏(píng)、木屏、竹屏等(děng)，因而在(zài)艺(yì)术上(shàng)有(yǒu)雅俗之别，同(tóng)时也显露了(le)使用人不同的经济与文化水平。

　　——《说“屏”》（使读者明白(bái)屏的种类）

　　6、打比(bǐ)方：

　　利用两种不同事物之(zhī)间(jiān)的相似之处(chù)作比较，以突出事(shì)物的形状特(tè)点，增强说明的形象性和(hé)生动性的说明方法叫做打比方。

　　说(shuō)明文中的打比方的(de)说明方法，同修辞格上(shàng)的(de)比喻还有(yǒu)联想是一(yī)致的。

　　不同(tóng)的是(shì)，比喻修辞(cí)有明喻、暗喻和借喻，而说明多用明(míng)喻和暗喻，借喻则不宜使(shǐ)用。

　　作用：把……比作……，生动形象地说明了说明对象的特点，使说明更通俗易懂(dǒng)。

　　例句：石拱桥的桥洞成弧(hú)形，就像(xiàng)虹。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（可以使要说明的对象形象生动(dòng)）

　　7、摹状(zhuàng)貌：

　　为了使被说明对象更形象、具体，可以(yǐ)进行状(zhuàng)貌摹写。

　　作(zuò)用：描摹了……的……特点，生动形象详细具体地(dì)说(shuō)明了……，使(shǐ)被说明对象(xiàng)更准确(què)更详尽更(gèng)生动。

　　例(lì)句：这些石刻石狮子，有(yǒu)的母(mǔ)子相抱，有的交头接(jiē)耳(ěr)，有的像倾(qīng)听水(shuǐ)声，有的像(xiàng)注视行人，千态万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（使被说明更具体，更(gèng)形象）

　　8、下定义：

　　用(yòng)简明的语(yǔ)言、科学的术语对(duì)某(mǒu)一(yī)概念的本(běn)质特征作规定性(xìng)的说明叫(jiào)下定(dìng)义。

　　下定义能准确揭示事物的本质。

　　作用(yòng)：使人们在(zài)阅读时对抽象(xiàng)的字词能够更加明白、理(lǐ)解。

　　例句：统筹(chóu)方(fāng)法(fǎ)，是(shì)一种安排工作进(jìn)程的数学方法(fǎ)。

　　——《统(tǒng)筹方法》（能准确(què)揭示事(shì)物(wù)的本质(zhì)）

　　9、作(zuò)诠释：

　　从一个(gè)侧面，在(zài)事物的某一个特点做些一般性的解释。

　　作用：使读者(zhě)在阅读时对抽(chōu)象(xiàng)的字词能(néng)够更加明(míng)白，更易(yì)理解。

　　例句：大拱的两肩上，各有(yǒu)两个小拱。

　　这个创造性的设(shè)计，不但节约了石料，减(jiǎn)轻了桥(qiáo)身(shēn)的重量，而且在河水(shuǐ)暴涨(zhǎng)的时候，还可以增加桥洞的(de)过(guò)水量，减轻洪水对桥身的冲击(jī)。

　　同时，拱上加拱，桥身也更(gèng)美观。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（使读者明白这个设计的巧妙之处）

　　10、列图表(biǎo)：

　　为了把十分(fēn)复杂的事物说(shuō)清楚，就可以(yǐ)采用图表法，来弥补单用文字表达的缺欠，对某些事物解说更直(zhí)接、了当。

　　作用：使(shǐ)人看(kàn)了(le)一目了然。

　　条理清晰，直接(jiē)地(dì)说明了(le)说明(míng)对象的特点(diǎn)。

　　11、作假(jiǎ)设：

　　作假设是用假设的想(xiǎng)法表示出将来(lái)会出(chū)现(xiàn)的情(qíng)况。

　　作用：用(yòng)假设(shè)的环境来(lái)预(yù)设将(jiāng)来可能要出现的状况。

　　例句(jù)：我们只有一个地球(qiú)，如果(guǒ)它被破坏了，我们别无去处(chù)。

　　——《只有一个地球》

说明方法有哪些及(jí)作用答题格式

　　说明方法(fǎ)及其作用(yòng)答题格(gé)式如下：

　　1、举(jǔ)例子 ：具(jù)体真切地说明了事(shì)物的××特(tè)点。

　　2、分类(lèi)别：条理清楚地说明了事物的××特点。

　　对(duì)事物的特征(zhēng)（或事理）分门别(bié)类加以说(shuō)明,使说明更有条理性。

　　3、汪(wāng)宽打比方(fāng)：生动形象地说明该事(shì)物的××特点,增强了(le)文章(zhāng)的趣(qù)味性。

　　4、列数字：具体(tǐ)而(ér)准确地说明该事物的××特点(diǎn).使说明更有说服力。

　　5、作比较：突出强(qiáng)调了被说明(míng)对象(xiàng)的××特点(diǎn)（地位、影(yǐng)响(xiǎng)等）。

　　6、下(xià)定义：用(yòng)简(jiǎn)明科学(xué)的(de)语言对说明的对象（或科(kē)学事理）加(jiā)以揭示,从而更科学、早陵做更本质、更概(gài)括地揭示事物的(de)特征（或事(shì)理）。

　　7、列图表：直观形象地说明了事(shì)物(wù)的(de)××特点。

　　8、引(yǐn)用法：用引用(yòng)的方法(fǎ)说(shuō)明事物的特征,增强(qiáng)说服力,如(rú)引用(yòng)古诗文、谚(yàn)语、俗话(huà).引用说明在(zài)文章(zhāng)开(kāi)头,还起(qǐ)到引出说明(míng)对象的作(zuò)用。

　　9、摹状貌：对事(shì)物的(de)特征（或事理）加以形(xíng)象(xiàng)化的描摹,使说明更具体生动形象。

　　10、作诠(quán)释：对事(shì)物的特征（或(huò)事理）加以具体的解释说明,使说明更通俗易懂。

　　11、引用说明：引用(yòng)说明有(yǒu)以(yǐ)下几种(zhǒng)形式—陆衡—A、引用具体的(de)事(shì)例(lì)；（作(zuò)用同举例子） B、引用(yòng)具体(tǐ)的数据(jù)；（作用同列数字）C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服(fú)力.D、引用神话传说、新(xīn)闻报(bào)道(dào)、谜(mí)语、轶事趣闻等(děng).作(zuò)用是增强说(shuō)明(míng)的趣(qù)味性.（引用说明在文章开头,还(hái)起到引出说明对(duì)象的作用）。

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