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虎门销烟发生在哪里文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章(zhāng)结尾的作(zuò)用都有(yǒu)什(shén)么呢(ne)，文章结尾的(de)作用一般是什(shén)么(me)是在(zài)现代文阅读当中经常会出现(xiàn)如文(wén)章(zhāng)结(jié)尾在结(jié)构上(shàng)或在内(nèi)容上有什(shén)么(me)作用的问题，以(yǐ)下(xià)就是小编(biān)给大家(jiā)总结的答题要点结(jié)构上：总结上文，收束全文首尾呼应(yīng)，使文(wén)章结构完(wán)整3、照应题目、照(zhào)应(yīng)开头、前文内容上：画龙点睛、点(diǎn)明事件的意义(yì)，点明(míng)中心.2在(zài)现(xiàn)代文阅读当中经常(cháng)会出(chū)虎门销烟发生在哪里现如文章结尾在结构(gòu)上(shàng)或在内容上有什(shén)么作用的问题(tí)，以下(xià)就(jiù)是小编给大家总结的答(dá)题要点结构(gòu)上：总(zǒng)结(jié)上(shàng)文，收(shōu)束全(quán)文首尾呼(hū)应，使文章(zhāng)结(jié)构完整(zhěng)3、照(zhào)应题目、照应开(kāi)头、前(qián)文(wén)内(nèi)容上(shàng)：画龙点睛、点明事件(jiàn)的意(yì)义，点(diǎn)明中心(xīn).深(shēn)化文章(zhāng)中心，抒发作者什(shén)么感悟(wù)或者情(qíng)感3、写出了(le)人物怎样的品质、精神或性(xìng)格的(de)。

　　关于文(wén)章结尾(wěi)的作用都有什(shén)么呢(ne)，文章(zhāng)结尾(wěi)的作用一般是什么以及文(wén)章(zhāng)结(jié)尾的作用都有什么呢，文章结(jié)尾的作用有哪些(xiē)，文章结尾的作(zuò)用(yòng)一般是什么，文章结尾有什(shén)么作用？，文章(zhāng)结尾有(yǒu)啥作(zuò)用等问题，小编(biān)将为你整(zhěng)理(lǐ)以下知识：

文章结尾的作用都有什(shén)么呢，文章结尾的作用一(yī)般是什么

　　在现代文阅读当中(zhōng)经常(cháng)会出现如文章(zhāng)结尾(wěi)在结构上或在内容(róng)上有什么作(zuò)用的问题，以下就是小编给大(dà)家总结的答题要点(diǎn)结(jié)构(gòu)上：1、总结虎门销烟发生在哪里(jié)上(shàng)文，收(shōu)束(shù)全文2、首尾呼应，使文(wén)章结构完整3、照应题目、照应开头、前文内容上(shàng)：1、画(huà)龙点睛、点(diǎn)明事件的(de)意义，点明中心(xīn).2

　　在(zài)现代文(wén)阅读当中经常(cháng)会(huì)出(chū)现如文章结尾(wěi)在(zài)结构上或在内容上有(yǒu)什么(me)作用(yòng)的问题，以下(xià)就是(shì)小编给大家总结的(de)答题(tí)要点

　　结构上：1、总(zǒng)结上文，收束(shù)全文

　　2、首尾呼(hū)应，使文章(zhāng)结构完整3、照应题目、照应开头(tóu)、前文内容上：1、画龙(lóng)点睛、点明事件(jiàn)的意义，点明中心.2、深化文章中心(xīn)，抒发作者什么(me)感悟或(huò)者情感(gǎn)3、写出了(le)人(rén)物怎样的(de)品质、精神或性格。

　　4、言(yán)有尽而(ér)意无穷，留下(xià)想象的空间，增强感染力5、加(jiā)深读者(zhě)的印象，引起读者的注意(yì)、思考

　　使用诗句来作为结(jié)尾：

　　1：可以使文章看起(qǐ)来(lái)优美而(ér)富(fù)有含义 2：可以让诗句(jù)中(zhōng)的意境和本书要表(biǎo)达的感情相渗透，易于表达(dá)

　　注意：一定要结合具体文(wén)章和人(rén)物(wù)进行(xíng)分析

文章结尾的作(zuò)用有哪(nǎ)些

一、文章(zhāng)结尾的作用(yòng)

　　结构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首(shǒu)尾呼应，使文章(zhāng)结构完整。

　　 3、照应题目、照应开头、前文。

　　内容上(shàng)：

　　 1、画龙点(diǎn)睛、点(diǎn)明(míng)事件(jiàn)的意义(yì)，点明中(zhōng)心

　　 2、深化(huà)文(wén)章中心，抒(shū)发作(zuò)者什么感(gǎn)悟或(huò)者情感

　　 3、写出了(le)人物怎样的(de)品质、精神(shén)或性格。

　　 4、言有尽而意无穷(qióng)，留下想象(xiàng)的空间，增(zēng)强(qiáng)感(gǎn)染力。

　　 5、引起读者的注意、思考(kǎo)。

二、议论文开头(tóu)结尾的作(zuò)唯晌(shǎng)用

　　议(yì)论文(wén)开头结(jié)尾的(de)作用

　　 1,议(yì)论文开头(tóu)的作用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得事(shì)例,提出中心(xīn)论点(引出(chū)中心论(lùn)题(tí))

　　 B,开头通过引用名言,提出中心(xīn)论点(diǎn),(引出中心论(lùn)题)

　　 C,开(kāi)头通过引用(yòng)名(míng)人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提出中心(xīn)论点或引出中心论题(tí)。

　　也起到吸引读(dú)者往下(xià)读(dú)的作(zuò)用,增(zēng)强了论(lùn)述的趣(qù)味(wèi)性。

　　 2,议论文结尾的作用(yòng)

　　 A,总结全(quán)文,点(diǎn)明(míng)中(zhōng)心论点

　　 B,补充论述,使论证完备严谨,避免片面(miàn)性。

　　 C,照应(yīng)开头(tóu)或题目(mù),强化中心论(lùn)点

　　 D,强调中心(xīn)论点,激励号(hào)召人人们。

　　。

三、文章(zhāng)结尾(wěi)的(de)基(jī)本(běn)要求

　　 1、结尾要顺应文章内容(róng)的冲山袜发展

　　文章是(shì)反映客观事(shì)物(wù)的,客观事物是(shì)千变万化的,反映千(qiān)变万化的客(kè)观事(shì)物的文章形(xíng)式(shì)也(yě)是多(duō)种多样的。

　　以小学生作文(wén)为(wèi)例(lì),有记叙文、说明(míng)文、应(yīng)用文、议论文(wén)等(děng)文体(tǐ)类型。

　　记叙文又可以大致(zhì)地分(fēn)成(chéng)记人的、叙事的、写(xiě)景的、状物的(de)种(zhǒng)种类别,因此,文章(zhāng)不(bù)能用(yòng)同一形式结尾。

　　至于应该采用什么(me)方式,我(wǒ)们认(rèn)为,要顺(shùn)应文章内容散激(jī)的发展,不能为结尾而结尾。

　　有些同(tóng)学在(zài)阅读别人文章时,觉(jué)得有(yǒu)些文章(zhāng)的结尾很有特色,非常喜欢,也想学一学,这种愿望很好(hǎo),但是还要注意,你写一篇文章用(yòng)哪种方(fāng)式结尾,要根据文章内容的发展来确定。

　　在我(wǒ)们学习过的文章中,结尾的方法是多(duō)种多样的(de),有的(de)是事情写完(wán)了,文章也就自然结尾了,不(bù)需(xū)要再(zài)去说什么多余的(de)话;有(yǒu)的是(shì)文(wén)章快写(xiě)完(wán)了(le),作者考虑到在结尾的(de)时候有必要对全文(wén)进行一(yī)下(xià)总结,写上几句(jù)概(gài)括(kuò)性的话(huà)来收束(shù)全篇;有的人在文章结尾时恰到好处地通(tōng)过(guò)某(mǒu)种途径把文章的(de)中心点明(míng);也有的人爱在文章的结尾处(chù)说几句耐人寻味的(de)话,既能做(zuò)到水到渠成,又给我们留下(xià)想像的余地;有(yǒu)的(de)人写文(wén)章时充分表(biǎo)达了自己的感情,同时(shí)自己在写作过(guò)程(chéng)中被(bèi)自己表达的(de)感情所感(gǎn)染,情不自禁地在文章结(jié)尾时抒起情(qíng)来;也有的人写到文(wén)章结(jié)尾处,回应前(qián)文,和文章的标题(tí)或者文章(zhāng)的开头联(lián)系起来考虑,使人感到首尾圆合,浑然一(yī)体。

　　有的结(jié)尾以小(xiǎo)见大,初看不起眼,细想却(què)很(hěn)深(shēn)刻;有(yǒu)的结尾话虽(suī)说(shuō)完意却未完,使你还得好好去想(xiǎng)一想……文章的结尾多(duō)种多样,不一(yī)而足。

　　但是,不(bù)管怎样,都应做到顺应文章内(nèi)容的(de)发展,不(bù)能抛开(kāi)前面的内容为结尾而标(biāo)新立异。

　　要知道,马尾巴只有长在(zài)马(mǎ)的屁股上甩起来才显得精神,如果在老(lǎo)母鸡的(de)屁股上安上(shàng)马尾巴,那必(bì)然是(shì)非(fēi)常(cháng)难(nán)看的。

　　我们来看(kàn)看小(xiǎo)学(xué)语(yǔ)文教材《穷人(rén)》的结(jié)尾:

　　怎(zěn)么办?渔夫皱起眉(méi),他的脸变得(dé)严(yán)肃(sù)、忧虑。

　　“嗯(ń),是(shì)个问题!”他搔搔(sāo)后脑勺说(shuō),“嗯,办?得把他(tā)们抱来,同死人呆在一起怎么行(xíng)!哦(ó),我们,我们总能熬过(guò)去的(de)!快去!别等(děng)他(tā)们醒(xǐng)来。

　　”但(dàn)桑(sāng)娜坐着一动不(bù)动(dòng)。

　　 “你怎么啦?不愿意吗?你怎(zěn)么啦,桑(sāng)娜?”

　　 “你瞧,他们在这里啦。

　　”桑娜拉开了帐(zhàng)子。

　　《穷人(rén)》选自俄国著名作家列夫(fū)托尔斯泰的作品,记叙(xù)的是一位渔夫和他的妻(qī)子桑娜(nà)同(tóng)情(qíng)、关心一位叫西蒙的邻居,在她死后(hòu)收养她的两个孩子的事(shì),反(fǎn)映(yìng)了沙俄时(shí)代渔民的生活状况,歌颂了他们美好的心灵(líng)和高尚的(de)道德品质。

　　文章(zhāng)的结(jié)尾(wěi)处集中(zhōng)反(fǎn)映了渔夫的心灵和道德品质,似乎(hū)在桑娜身(shēn)上没有多用笔墨,实(shí)际上,文章的前面已经写了桑(sāng)娜:

　　桑娜用头(tóu)巾裹住睡(shuì)着(zhe)的孩子,把他们抱回家。

　　她的(de)心跳得厉害。

　　她(tā)自己也不知道(dào)为什(shén)么要这样做,但是(shì)她觉(jué)得非这样做不可。

　　 “……为什(shén)么(me)把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也(yě)活该,我自(zì)作自受”……“嗯,伊揍(zòu)我一(yī)顿也好!”

　　不难看(kàn)出,文章结尾时(shí)桑娜的心里特别(bié)宁静,作者为(wèi)什虎门销烟发生在哪里么(me)不(bù)在桑娜身上(shàng)多花(huā)笔墨,因为,已经没有必(bì)要;文(wén)章的中心(xīn)意思已经得到了充分表(biǎo)现。

　　假(jiǎ)如说,作者此时再对(duì)渔夫(fū)夫(fū)妇大加一番赞颂,就(jiù)会使人(rén)感到多余(yú)。

　　 2、结(jié)尾要有助于读者理(lǐ)解全(quán)文

　　一篇文章应该是一(yī)个整体。

　　至于我们(men)说的(de)开头,结尾……都是(shì)在这个整(zhěng)体之中的,之所以要分(fēn)开来说(shuō),是因(yīn)为为了叙述的(de)方便。

　　文章的结尾在内容上、结(jié)构上要收束全篇,对全(quán)篇(piān)要有(yǒu)定(dìng)局、总(zǒng)括、回应、深化的作用。

　　一般(bān)写人的文章(zhāng),结(jié)尾(wěi)要落实到(dào)人的思(sī)想(xiǎng)品质和性格特征上来;一般写事的文章,结尾要落实到事情(qíng)的意义和作用上来。

　　不(bù)管什么情况(kuàng),读者从标题(tí)到文章结束看过一遍(biàn)之后,应该有一(yī)种整体(tǐ)感,应(yīng)该使(shǐ)人感到,文章的结(jié)尾和文章的标题、文章的开头(tóu)以及文章的中(zhōng)间部(bù)分,是密切相联(lián)系的,都与这篇文(wén)章的(de)中心密不可(kě)分。

　　在(zài)全(quán)篇文章中(zhōng),文章结(jié)尾(wěi)是不(bù)可缺少的。

　　如果某(mǒu)篇文(wén)章的结尾使(shǐ)人(rén)读过(guò)之后感到(dào)是多余的,或者感到它与前面的部分(fēn)不和谐,不(bù)统一,破(pò)坏了文章的完(wán)整性,那就不是好的结(jié)尾了。

　　小(xiǎo)学语文教材《田寡妇看瓜》的结尾值得我们学习(xí):

　　田(tián)寡妇也无心再去看她的南瓜了。

　　赵树理的《田寡妇(fù)看瓜》反映的(de)是中(zhōng)国共产党领导(dǎo)的(de)土(tǔ)地改革使中国农(nóng)村发生(shēng)了(le)翻天覆地的变化。

　　土改(gǎi)前,南坡庄只(zhǐ)有半(bàn)亩园地的田寡妇年年都种南瓜(guā),年年都要去看(kàn)瓜,因为(wèi)村里的(de)穷人(rén)无土地,无法生活,只得偷瓜充饥。

　　地主势(shì)力大,无人(rén)敢(gǎn)偷;最怕人偷的(de)是田寡妇家的瓜,因此田寡妇(fù)只好(hǎo)天天去看瓜。

　　土改后,穷人分得了土地(dì),家(jiā)家种了瓜(guā),可田寡妇还是抱着老黄历天天去看瓜(guā),孩子劝阻她也不(bù)信(xìn),以(yǐ)后生病没有去(qù)看瓜,园中也无(wú)事(shì),三五天,上十天(tiān)不去,也无(wú)事,她就打算不再看(kàn)瓜(guā)了(le);收获的(de)一天见(jiàn)秋生(shēng)家(jiā)拉(lā)了一车瓜,弄清(qīng)了原(yuán)委,就(jiù)“无心再去看她的南瓜了。

　　”这样的结尾和文章的标(biāo)题、文章(zhāng)的(de)前后内容一起(qǐ)构成了(le)一篇结构紧凑、内容完(wán)整(zhěng)、和谐统一的艺术整体(tǐ),使作者所(suǒ)要表达的主题得到充(chōng)分表达。

　　这样(yàng)的结尾对(duì)于(yú)全篇内容(róng)和结构的完整都起到(dào)了总括的作用。

　　 3、文章结尾要(yào)充实有力

　　阿托尔斯泰说过,好的结(jié)尾“就是(shì)当读者把作品读完之后,有使(shǐ)他翻开第一页来重新去读它的力(lì)量”。

　　中国(guó)古代的作家也要(yào)求(qiú)写诗、作文要做到“凤头、猪(zhū)肚、豹尾”,结尾要充(chōng)实有力。

　　不管用哪种方法结尾,要想使文章充实有力(lì),篇幅不(bù)宜过长,语言应该精(jīng)炼(liàn),内(nèi)容要紧(jǐn)扣中心。

　　我们先看小学语(yǔ)文教材《抢险》的结尾(wěi):

　　黎明的时候,决口终于合龙了。

　　人们都(dōu)兴高采(cǎi)烈地欢呼(hū)起来。

　　《抢险(xiǎn)》的结尾短短(duǎn)的一段只有(yǒu)24个字,说了两(liǎng)层意思:一层(céng)是决(jué)口合龙了,另一层(céng)是(shì)人(rén)们(men)欢(huān)呼,显(xiǎn)得充实有力。

　　山洪爆发,河堤决口,险情发(fā)生(shēng),大家同心(xīn)协力,堵堤排险,挑灯夜战,终于在黎明使决口合龙(lóng),兴(xīng)高采烈地欢呼起(qǐ)来。

　　这样不仅结尾自然(rán),同时(shí)又紧扣(kòu)中心(xīn)。