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没有罩子的瑜伽老师，瑜伽老师没带胸罩怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基(jī)础，怎样学(xué)好护理学导论这门课程是医学基础课基(jī)础课的(de)两年学习中(zhōng)，最重(zhòng)要(yào)的几门科目是解剖、生(shēng)理(lǐ)、生化(huà)、病理以(yǐ)及药(yào)理，也是最难的几门，更是考试(shì)“挂科(kē)”人(rén)数最多的几(jǐ)门，所以(yǐ)一定要重点(diǎn)攻(gōng)克对于(yú)解剖的学习(xí)，除(chú)了背书以外，还要强调实习课，护理专业的解剖(pōu)实习限于认读(dú)标本上好解(jiě)剖实(shí)习课，不仅仅是为了实习考试，而(ér)且也能极有效(xiào)帮助理解书本上的知(zhī)识，一(yī)旦(dàn)建立了实物的概念，再去理解一(yī)些结(jié)构和功(gōng)能，就变得(dé)容(róng)易了许多(duō)的(de)。

　　关于怎(zěn)样学(xué)好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程(chéng)以及怎样学好护理学基础，怎(zěn)样学好护理学导(dǎo)论，怎样(yàng)学好护理学导(dǎo)论这(zhè)门课程，怎样学好护(hù)理(lǐ)学专业，怎(zěn)样(yàng)学好护理学(xué)基础300字等问(wèn)题，小编(biān)将为你整理以下知识：

怎样学(xué)好护理学基础，怎(zěn)样(yàng)学好护理学导论(lùn)这门(mén)课(kè)程

　　医学(xué)基础课

　　基础(chǔ)课的两(liǎng)年学习中，最重要的几门科目是解剖、生理(lǐ)、生化(huà)、病(bìng)理以及(jí)药(yào)理，也(yě)是最难的几(jǐ)门，更是考(kǎo)试“挂(guà)科(kē)”人数最(zuì)多的几门，所以一(yī)定要重点攻克

　　对(duì)于(yú)解剖(pōu)的学习，除了背(bèi)书以(yǐ)外(wài)，还要强(qiáng)调实(shí)习课(kè)，护理专(zhuān)业的解剖(pōu)实习(xí)限于认读标(biāo)本(běn)

　　上好解剖(pōu)实习课，不仅仅是为(wèi)了实习考试，而(ér)且也能(néng)极有效(xiào)帮助理解书本上的知识，一(yī)旦建立了实物的概念，再去理解一些结构和功能(néng)，就变得容易了(le)许(xǔ)多(duō)。

　　如(rú)果说解剖课是(shì)学习健康状态时的人体(tǐ)结构(gòu)，那么病(bìng)理课(kè)就是学习疾病状态时的人体结构(gòu)了(le)，这两门课是相辅相成(chéng)的，学好了常态，也就很(hěn)容易(yì)分辨什(shén)么(me)是(shì)病态(tài)，认识了(le)病态，更加深了对常(cháng)态的(de)理(lǐ)解。

　　病(bìng)理课的学习跟解剖(pōu)课大同小异，也要背很多拗口(kǒu)的(de)名词(cí)，理(lǐ)解很多疾病的表(biǎo)现，认(rèn)很多疾病状态的器官(guān)，要多记多看多(duō)动(dòng)手

　　生理(lǐ)课主(zhǔ)要是解释一些人体的机能。

如何学好(hǎo)护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基础课的两(liǎng)年学习中，最(zuì)重要的几门科目是解剖(pōu)、生理(lǐ)、生(shēng)化、病理以及药理，也是最难(nán)的几门(mén)，更(gèng)是(shì)考试“挂科”人数最多的几门(mén)，所以一定要重点攻克

　　 2、对于解剖(pōu)的学习(xí)，除(chú)了背书以外，还要强调实习课，护理专业的解剖实习限于(yú)认(rèn)读标本

　　 3、上好解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极有效帮助理解(jiě)书本上的知识，一旦(dàn)建立了实物(wù)的概念，再去理解一(yī)些(xiē)结构和功(gōng)能，就变得(dé)容易了许多。

　　 4、如果说解剖(pōu)课(kè)是学习健(jiàn)康状态时的人体结构(gòu)，那么病理课就是学习疾病状(zhuàng)态时的(de)人体结构(gòu)了(le)，这(zhè)两门课是(shì)相辅相(xiāng)成的，学好了常态，也就很容易分辨(biàn)什么是病态，认(rèn)识了(le)病(bìng)态，更(gèng)加深了(le)对常态(tài)的(de)理解(jiě)。

　　 5、病理课的(de)学(xué)习跟解剖(pōu)课(kè)大同小异，也(yě)要背很多拗口(kǒu)的名词，理解很多疾(jí)病的(de)表现(xiàn)，认(rèn)很(hěn)多疾病状态的器官，要多记多看多动手

　　 6、生理课(kè)主要是解释一些(xiē)人体的机能(néng)。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理专业

　　您好，您可以报名参加成年人自(zì)考，选(xuǎn)择护(hù)理专业(yè)即可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习(xí)护(hù)理好吗(ma)

　　我觉得(dé)现在(zài)学习护理专业还是挺不错的(de)呀，未来的就业前景也是相(xiāng)当的广阔，要知道现在护理(lǐ)专业已经被列为了紧缺专业。

　　也就是说(shuō)未来的很长一段时间，这(zhè)个专业都会被重点扶持，现在我们国家(jiā)的(de)护士还(hái)是比较(jiào)少的，数量(liàng)是远远不够的。

　　特(tè)别是最近这几年来，又(yòu)出现了很多特殊型(xíng)的护理职业，比如说家庭护理，还有儿童护(hù)理等等。

　　所(suǒ)以说护理专(zhuān)业(yè)毕业的(de)大学(xué)本(běn)科生在很多医院都(dōu)是非常(cháng)抢手的，未来肯定(dìng)会(huì)成为一个香饽饽。

　　当然(rán)敏(mǐn)宽如果你准备(bèi)去选择护理专业，那(nà)么你本身必(bì)须要特别的热爱这个行业，另(lìng)外就是(shì)你必须(xū)要是一(yī)个特(tè)别有爱(ài)心，非常有责任心，平时也是比较细心的一个人(rén)。

　　在平时的生活(huó)当(dāng)中(zhōng)大家一(yī)定要培养出严谨的(de)作风和良好的生活习惯才行。

　　当然了，不(bù)管是哪一个专业，我们都必须要付出(chū)全(quán)部(bù)的精力，这样(yàng)我们在(zài)这(zhè)个专业上面才(cái)会学(xué)有所(suǒ)成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样学好护理(lǐ)专业(yè)

　　医(yī)学(xué)基础课。

　　基(jī)础(chǔ)课的困腔两年学(xué)习中，最重要的几门科目是解(jiě)剖(pōu)、生理、生化、病理以及药(yào)理(lǐ)，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数(shù)最多的几门，所(suǒ)以(yǐ)一定(dìng)要重点(diǎn)攻(gōng)克。

　　对于解剖的学习，除了背书以(yǐ)外，还要强调实习课，护(hù)理专业的解剖实(shí)习限于认读标本。

　　上好解(jiě)剖(pōu)实(shí)习(xí)课，不(bù)仅仅是为了(le)实习考试，而且也能(néng)极(jí)有效帮助理解(jiě)书本上的知识，一(yī)旦(dàn)建立(lì)了实物的概念，再去(qù)理解一些(xiē)结(jié)构和功能，就变得容易了许多。

　　如果说(shuō)解(jiě)剖课是学习(xí)健康状态时(shí)的人体(tǐ)结构，那么病理(lǐ)课(kè)就是学习疾病状(zhuàng)态时的人体结构(gòu)了，这(zhè)两门课是相辅相成的，学好了常态，也就(jiù)很(hěn)容易分(fēn)辨什么是病态，认识了病(bìng)态，更(gèng)加深(shēn)了对常态的理解。

　　病理(lǐ)课的学习跟(gēn)解剖课大(dà)同小异，也要背很多拗口(kǒu)的名词，理解很多疾病的表现，认很多疾病(bìng)状态(tài)的器官，要多(duō)记(jì)多(duō)看多动手。

　　生理课主(zhǔ)要是解(jiě)释(shì)一些人体(tǐ)的机(jī)能(néng)。

　　人体有很多微妙而又神奇的功(gōng)能，比如细胞(bāo)的物质能量代(dài)谢，血液的循环，神(shén)经的传导等等。

　　信手拈(niān)来，都那么的精(jīng)巧绝伦令人叹服。

　　不过叹服归叹服，学起来依旧不容易。

　　因为(wèi)所(suǒ)有(yǒu)的(de)过程(chéng)都是不可(kě)见的(de)，只能凭想(xiǎng)象。

　　人体(tǐ)的机能相当奇妙(miào)，很(hěn)多(duō)机(jī)制尚未研究清楚，只能推断是(shì)怎(zěn)样(yàng)的(de)情形，或者就一个现象存在(zài)好多种流行的解释，这无疑(yí)增(zēng)加(jiā)了(le)学习的困难。

　　生化是(shì)北医的头牌课程，以内容难、考试严闻名校内外。

　　生化(huà)主(zhǔ)要是介绍(shào)人体内一些物质与能量的代谢过程，要记很(hěn)多极其复(fù)杂(zá)的化学(xué)符号。

　　完(wán)成(chéng)一个反应桥尺亮(liàng)通常会涉及十几二(èr)十种物(wù)质，还(hái)要(yào)记住每(měi)一步发生(shēng)的(de)器官以及发生的条件，想要记得准(zhǔn)确而且(qiě)完整非常困难。

　　可以自己编一些歌诀帮(bāng)助记忆(yì)，比如(rú)在记忆人体八种必须(xū)氨基酸时，可以使用词头(tóu)法，把(bǎ)八(bā)种(zhǒng)氨基酸的词头提出来(lái)组成一句相对容易记忆(yì)的话“一两色(sè)素本来淡(dàn)些”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬(xié)氨酸)，这样便轻(qīng)松把八种(zhǒng)不相关又难(nán)记的名(míng)词(cí)整合到(dào)了一起，记(jì)得牢也记得准。

　　最后(hòu)一(yī)门，药理，这门(mén)课(kè)程也是让人头疼的一门。

　　因为药物的名字都是外文翻(fān)译的，只是些无意(yì)义生(shēng)僻字的(de)堆积，又(yòu)长又难，不容易背，还容易搞混。

　　但这(zhè)门课的内容非常系统而有条理，没有(yǒu)琐碎的知(zhī)识点(diǎn)。

　　以(yǐ)药物的不良反应(yīng)为例(lì)，总论(lùn)中(zhōng)指(zhǐ)出，不(bù)良反应包括(kuò)副作(zuò)用、毒性(xìng)作用、过(guò)敏反应等，是指“与用(yòng)药目(mù)的无关，而对人体产生不(bù)利(lì)甚至有害(hài)的反应”。

　　在各论中，每一类乃至每一种药物都(dōu)有其不良反(fǎn)应。

　　如β受体(tǐ)阻滞剂具(jù)有抑制心脏、减慢心率、减慢传导的作用。

　　这些(xiē)作用如果(guǒ)符合治疗(liáo)目的，就是治疗作(zuò)用；如(rú)果不符合用药(yào)目的，就(jiù)成了对用药者不利的不良反应。

　　护理学专业(yè)课。

　　进入护(hù)理学(xué)院以后，我们会学(xué)到(dào)中医、礼仪、伦理、美容整形等等有(yǒu)趣且实用的课程。

　　比如中医就会学到很多养(yǎng)生的理(lǐ)念、经络穴位、 *** 手(shǒu)法、针灸、简单的中药配方等(děng)等(děng)，这些内容不仅仅可以在临床传授给患者，对自己而言也是受用(yòng)终生(shēng)的。

　　比如感冒鼻塞时，按压鼻翼两(liǎng)侧(cè)的(de)迎风穴，将有效缓解鼻(bí)塞的症(zhèng)状；痛经的时候，按压或针刺虎口处的合谷穴(xué)，也(yě)能很快缓解疼痛。

　　这(zhè)些知识(shí)非常实用，我们(men)平时身体有些许不适的时(shí)候，也可以实地(dì)操(cāo)作一(yī)下(xià)，简(jiǎn)单(dān)且有效。

　　而(ér)礼仪课则会(huì)介绍经典的商务(wù)礼仪(yí)，如何得体地待人接物(wù)，站(zhàn)立坐走的姿(zī)势(shì)，还有(yǒu)整饰仪容仪表(biǎo)等等(děng)，课程不仅(jǐn)限于课(kè)堂讲(jiǎng)授(shòu)，还包括大量的实习课。

　　同学们(men)分小组练习或(huò)者(zhě)角色扮演。

　　比如推药车行走时需要上(shàng)身挺直，抬头挺(tǐng)胸，收腹，两臂与肩(jiān)同宽，放在药车推杆两侧，脚(jiǎo)尖在(zài)正前方直线行走(zǒu)，步(bù)幅小而(ér)均(jūn)匀(yún)，步速稍快。

　　遇(yù)到难缠的病人(rén)时(shí)，首(shǒu)先应该冷静，态(tài)度礼貌地向患者清晰的解释。

　　如果不能解决，及(jí)时找领(lǐng)导处理，原则是不能跟病人争吵。

　　这里找领导处理，其实(shí)不是推(tuī)卸(xiè)责任(rèn)，而是(shì)一个技巧，首先留(liú)出一段(duàn)时间让患者(zhě)情(qíng)绪冷静下来；其次领(lǐng)导出(chū)面(miàn)会使得患者有被重视的感觉，也会重新审视自己的(de)行(xíng)为(wèi)，从(cóng)解决问(wèn)题的目(mù)的出发，更好的缓解矛盾(dùn)。

　　这些课程(chéng)实(shí)践性强而且都非常的有(yǒu)趣，从(cóng)来不(bù)会有人逃课，期末(mò)考试也不(bù)为难大家，都能轻(qīng)松(sōng)通过，所以(yǐ)是大(dà)学期间(jiān)难得的让同(tóng)学(xué)满(mǎn)意的(de)优质课程(chéng)。

　　除了上面提(tí)到的相对轻松的课程外，护理学院开设的重(zhòng)头课，护理学基础(chǔ)、内科、外科、儿科、妇科护(hù)理学其实是跟(gēn)医学基础(chǔ)课(kè)一(yī)样的，让人丝毫(háo)也不(bù)敢怠慢。

　　护理(lǐ)学基础是一门理论联系实际的课程(chéng)。

　　从入院时如何接待病(bìng)人，如何填写(xiě)各种表单，如(rú)何写(xiě)护理病(bìng)历(lì)，以及患者住院期间(jiān)可能(néng)会实施(shī)的(de)各种(zhǒng)护理操(cāo)作：急(jí)救护理、输血(xuè)与输液(yè)、铺床(chuáng)、鼻饲(sì)、口护等(děng)等。

　　对于刚入院(yuàn)的(de)患者(zhě)就涉及(jí)到(dào)如(rú)何与患者沟通，建立良好的护患关(guān)系，沟(gōu)通的过程中35%属于语(yǔ)言沟通，65%属于(yú)非语言(yán)性沟(gōu)通，可(kě)见语言(yán)沟通对于信息(xī)传达(dá)的(de)作(zuò)用(yòng)并没(méi)有我们想象中那么大。

　　非(fēi)言(yán)语性沟通(tōng)包括(kuò)肢体语言、表情、声(shēng)调、语(yǔ)速等(děng)等。

　　像触摸就是一种非常好的关怀方(fāng)式(shì)，当患者身体、心理痛苦(kǔ)的时候，适当拍(pāi)拍肩膀，握握她的手，会起到(dào)意想不到的效果。

　　此外如何建(jiàn)立良好的护患关系，建立怎样的护(hù)患关系(xì)，这其(qí)中(zhōng)也(yě)有技巧。

　　并不是说替(tì)患(huàn)者准(zhǔn)备好(hǎo)一切，尽(jǐn)量满足患者的要求，就能(néng)称之为优秀的护理人员。

　　在患者完全不能自(zì)理(lǐ)的(de)时(shí)候，确实应该尽量提供帮助，但只要患(huàn)者还(hái)具备一定的(de)自理(lǐ)能力，就应(yīng)该充(chōng)分调动其积极性，锻炼他的能(néng)力(lì)，挖掘他的(de)潜力，不能(néng)养成依赖别人(rén)的习(xí)惯(guàn)。

　　护理的(de)主(zhǔ)要目的(de)是让患者摆(bǎi)脱护理、回归社会、提高生活(huó)质量。

　　内外妇儿护理学，这四门(mén)课程都(dōu)会(huì)有每(měi)周一次临床见习的机会，大(dà)致内容是上午在病房参观(guān)学习，看看(kàn)医生护(hù)士的工作流程、病房环境(jìng)，以及各种疾(jí)病的(de)临床表现(xiàn)，对(duì)特别典型或者罕见的(de)病例要主动(dòng)与病人交流，同时完(wán)成一(yī)份(fèn)护理病历；下午(wǔ)要(yào)聚在一起(qǐ)讨论上午问诊(zhěn)过(guò)的病例，提出(chū)恰(qià)当的护理(lǐ)计划与(yǔ)护理措施。

　　护理(lǐ)学的内容也是很实用的。

　　比如说外科护理学，主要是介绍手术(shù)及外伤患(huàn)者的护理。

　　手术患者的(de)护理包括术前护理、术后护理(lǐ)、出(chū)院指导等三个部分，像(xiàng)一般手术病人(rén)术后通常(cháng)会(huì)出现的症状(zhuàng)有疼痛、发(fā)热、恶(è)心呕吐、腹(fù)胀、呃(è)逆、尿(niào)潴留等等。

　　疼痛不仅痛苦而且会影(yǐng)响各(gè)器官的生(shēng)理(lǐ)功能(néng)，而(ér)且(qiě)个体差异很大(dà)，每(měi)个人对疼痛的耐(nài)受都不一样，因此护理人员不(bù)能根据(jù)其他患者的经验来判(pàn)断另一个患者的疼痛(tòng)程度，而要根据患(huàn)者(zhě)主述的感觉以及(jí)表现出来的表(biǎo)情、活(huó)动、睡眠(mián)、饮食等等情况，综(zōng)合评估患者(zhě)的疼(téng)痛级别(bié)，合理给予药(yào)物止痛。

　　术后患者家属比较关心的问题是，如何饮食没有罩子的瑜伽老师，瑜伽老师没带胸罩，如何活动。

　　基本的原则(zé)就(jiù)是，非(fēi)消(xiāo)化(huà)道手术患者(zhě)，腰麻(má)后6小时(shí)左右，如(rú)无其(qí)他不适可以开始进食；消化道手术患者，术后48-72小时禁食，之(zhī)后视病(bìng)人情(qíng)况逐(zhú)渐(jiàn)恢复饮食，而且(qiě)要(yào)注意不要进(jìn)食糖、奶、豆制品等(děng)易产气的食物(wù)，以免影响伤口愈合。

　　对与非制动患(huàn)者的术后运动(dòng)是(shì)鼓励早期下床(chuáng)活(huó)动的，视患者(zhě)病情轻重以及耐受程度循序渐(jiàn)进，比如术(shù)后1-2天，开(kāi)始(shǐ)床上运动(dòng)，包(bāo)括深呼吸、四肢关节(jié)伸屈运(yùn)动、翻身等等(děng)，术后第3-4天便可(kě)尝试(shì)离床活动，由床边活动开始逐步加(jiā)大(dà)运动量。

　　临床实习(xí)。

　　临床实习(xí)包(bāo)括一年(nián)半的护(hù)理实(shí)习与半年的医疗实习(xí)，护理实习是(shì)在(zài)各个科室跟着(zhe)护(hù)士(shì)老师(shī)从事护理(lǐ)工(gōng)作(zuò)，医疗实(shí)习则是跟随着医(yī)生老师从事医生工作。

　　临床(chuáng)实习首先要对病人负责。

　　在(zài)医院你(nǐ)要面对的对象(xiàng)是病人，不是(shì)数据(jù)不是(shì)机器，而是一个个生(shēng)命，因此你的任(rèn)何一个(gè)操(cāo)作都要(yào)慎(shèn)之又慎。

　　出了(le)问题就是大(dà)问(wèn)题，大(dà)到你不能承担(dān)，而(ér)且(qiě)会给病人及家(jiā)属带来痛(tòng)苦。

　　一定要按操作规范做事，比如输(shū)液时“三查(chá)七对(duì)”。

　　三查包括：操作(zuò)前查，操作时查，操(cāo)作后查；七(qī)对包括(kuò)：床号(hào)，姓名(míng)，药名，剂量，时(shí)间，浓度(dù)，方法。

　　其次要(yào)对(duì)自(zì)己负责。

　　医院是个高危(wēi)环境，要(yào)比普通(tōng)人接触的高致病(bìng)性病菌多(duō)得(dé)多。

　　因此(cǐ)一定要(yào)懂得保护自己，严格遵守医院制定的各项防(fáng)护制度，尤其是针具(jù)与血制品，一定要(yào)多加小心(xīn)。

　　除了对自己的身体负责，还(hái)要对自己的学业负责，临床(chuáng)的老师都很(hěn)繁忙，带(dài)的(de)学生又多，不可能时时想着要(yào)给你讲授知识，只能自己(jǐ)多上心，多(duō)学(xué)多看多做多(duō)问，而且还要(yào)做到及时(shí)与(yǔ)理(lǐ)论相联(lián)系，白天(tiān)在(zài)临(lín)床见到不熟悉的(de)病症或操作，晚上回来查查书弄清楚(chǔ)来龙去脉，这对知识的理解及积累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护(hù)理专(zhuān)业好吗

　　有(yǒu)还有坏吧(ba)，如果只(zhǐ)是想(xiǎng)要学习怎么护理，而不(bù)是从事护理专业的工作的话(huà)，那还是可以考虑的(de)。

　　如果想要从事护(hù)理工作的话(huà)，就要做(zuò)好面对辛苦工(gōng)作(zuò)的准备了。

学护理专业，能学到护理知识，很多时候能够派上用(yòng)场。

　　现代(dài)女性越来(lái)越独立自主(zhǔ)，很(hěn)多人都(dōu)向(xiàng)往(wǎng)成(chéng)为都(dōu)市“白富美”，乐意在自己(jǐ)身(shēn)上花钱，把自己打扮得美美的。

　　为此(cǐ)，她们(men)愿意(yì)花费大量(liàng)的时间(jiān)金钱来(lái)做美容护理，让自己(jǐ)的皮肤、身体更(gèng)加“年轻化(huà)”。

　　而从事(shì)美容护理工(gōng)作，每天(tiān)的工(gōng)作量相(xiāng)对比较少，但是工作(zuò)待遇却反(fǎn)而比医院医护人(rén)员(yuán)高。

　　所(suǒ)以如果(guǒ)有机会从事这个(gè)行业的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　要努(nǔ)力(lì)学(xué)习

　　 ⑺ 如何学好护理专业知识(shí)

　　护理这个专业越来越受到(dào)人们的青睐和欢(huān)迎(yíng)。

　　主要是(shì)因为(wèi)护理专业对(duì)于整个医疗团队起(qǐ)着决定性的作用(yòng)，它的好(hǎo)坏就可(kě)以看(kàn)出这个医(yī)院的医疗水平(píng)到底(dǐ)是怎么样的。

　　医疗工作的发展离不开好没有罩子的瑜伽老师，瑜伽老师没带胸罩的(de)护理团(tuán)队，护理团队已经(jīng)如何(hé)发展(zhǎn)成为(wèi)整个(gè)医疗工作的重要组成部(bù)分(fēn)了。

　　那么如何学习好(hǎo)护理(lǐ)专业知识呢？

　　首先(xiān)，学习护理专业(yè)的学生，一定好的自(zì)主学习的能力，好好钻研。

　　上课不(bù)仅要认真听讲(jiǎng)好(hǎo)好学习(xí)专(zhuān)业的知识，也(yě)应该课外多看(kàn)一些有关(guān)专业的书(shū)，拓展自己的认(rèn)知能力(lì)，不(bù)仅仅(jǐn)局(jú)限在课本。

　　在贵(guì)阳卫校，有很好的教学团队，但是最主要(yào)的还是自己的学习(xí)能(néng)力和吸(xī)收能(néng)力。

　　其次，如果学校(xiào)组织有在医院实习的话，要好好的把握机会。

　　因为知识是必须运用到临(lín)床的，有时候(hòu)知识(shí)丰富，但是(shì)临床工作不好的话也是白搭。

　　而且临(lín)床需要很好的专(zhuān)业技(jì)能，随着(zhe)护(hù)理的(de)发展，现(xiàn)如今的护理不仅(jǐn)仅(jǐn)是简单的打针输液(yè)或者注(zhù)重生(shēng)活(huó)上护理(lǐ)，而(ér)是一项专(zhuān)业的涵盖面比较广的。

　　临(lín)床经验最重(zhòng)要(yào)的四个方面就是稳准快好，只有你的技术娴熟，才能给(gěi)病人安全感，让病人(rén)有一(yī)个好的心情，这才符(fú)合“为人(rén)民服务”的精神。

　　最(zuì)后，一定要有崇(chóng)高的职(zhí)业精神和为人民(mín)服(fú)务的精神。

　　因(yīn)为大家都知道(dào)护理工作是很忙的，有时(shí)候连续好(hǎo)几个月都没(méi)有休息，那么(me)这个时候一(yī)定要有集体主义精神，在集体利益(yì)和个人(rén)利益不冲突的(de)情况(kuàng)下选择集体利(lì)益。

　　学习好专业的(de)护理知识，要选择学习(xí)氛围(wéi)浓厚(hòu)的(de)学校，比(bǐ)如四(sì)川卫校。

　　然后最主要(yào)的(de)还是(shì)自己的心(xīn)态和知识技(jì)能(néng)的塑(sù)造。

　　一(yī)定要摆正(zhèng)心态(tài)，好好学习专业的护理知(zhī)识，为医疗工作做(zuò)出自(zì)己的(de)贡献。

　　 ⑻ 怎样才(cái)能更好的学护(hù)理专(zhuān)业呢

　　这(zhè)个阿！兴趣是最好的(de)老师！想想当(dāng)初你为(wèi)什(shén)么选择(zé)了这个专业？是(shì)对护(hù)士的崇拜(bài)，专还(hái)是希望(wàng)自己也(yě)可以救属死扶(fú)伤！救人！至于(yú)怎么学好麻！我(wǒ)认为上课好好听课，加实践，考(kǎo)试前将(jiāng)理论知(zhī)识(shí)联(lián)系实(shí)际，就可(kě)以了！我认为认真和(hé)努(nǔ)力，勤奋是最重要的！祝(zhù)你成(chéng)功

　　 ⑼ 护理专业主要学什么

　　开设课程：

　　 1、主干学科(kē)：基(jī)础(chǔ)医学、临(lín)床医学、护理学(xué)。

　　 2、主要课程：人体解剖学、生理(lǐ)学、病(bìng)理学、药(yào)理学、医学心理学、医学伦理学、护理(lǐ)学导论、护理学(xué)基础、内科护理学、外科(kē)护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急救(jiù)护理学、预防医学、精神护理学、护理管(guǎn)理学、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主要实践性教(jiào)学环节：包(bāo)括临床综合实习、社区实习、论文撰(zhuàn)写等，一般安排不少于36周。

(9)如何学(xué)好护理专业扩展阅读：

　　就(jiù)业前景

　　 1、国内(nèi)方向(xiàng)

　　护理专业被教育部(bù)、卫生部等六部委列入国家紧缺人才(cái)专业(yè)，予以重点扶持(chí)。

　　世界(jiè)卫(wèi)生组织对各成员国卫生人才资源统(tǒng)计结果显示，许多国家护理人才(cái)紧(jǐn)缺。

　　在我国，护士(shì)的数量远(yuǎn)远不(bù)够，医护(hù)比(bǐ)例严(yán)重失调。

　　按照卫生部要求，我国医院的医生和护士的比例是(shì)1：2，重(zhòng)要(yào)科室(shì)医(yī)生(shēng)和护士的比例(lì)应是(shì)1：4。