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　　輮使(shǐ)之然也的然指代前面的加工使木材曲折。

　　出(chū)自(zì)荀(xún)子的《劝学》。

　　环绕“学不能够已”这个中心观(guān)点，从学习(xí)的意义、效果、情绪等方面，有条(tiáo)理、有层(céng)次地(dì)加以论述。

　　很多运用比方(fāng)来说明道理，是这篇文章的(de)特征。

　　荀子的《劝(quàn)学》是(shì)向来为人们所传诵(sòng)的名(míng)篇，其间有些警句(jù)，已(yǐ)成为(wèi)勉励学习常(cháng)用的成(chéng)语。

　　这儿(ér)节选三段，在原文中本不相连，可是意脉一(yī)向，能(néng)够独立(lì)成篇。

　　文章很(hěn)多运用(yòng)比(bǐ)方(fāng)来说明(míng)道(dào)理(lǐ)。

　　这些比方(fāng)取之于人们了解的(de)事物，又(yòu)包(bāo)括丰厚(hòu)的意(yì)义，因(yīn)而(ér)，道理能说(shuō)得粗浅理(lǐ)解，发(fā)人(rén)深思。

　　“性(xìng)恶论”是荀(xún)子(zi)社会(huì)政治思想的起(qǐ)点，他在(zài)作品中首(shǒu)要提出学(xué)习不能够中(zhōng)止，便(biàn)是(shì)想捉住要害，处理根(gēn)本问题(tí)。

　　由于他(tā)十分重视这个问(wèn)题(tí)，所(suǒ)以他把自(zì)己的见地，经过“正(zhèng)人”之(循序渐进是什么意思解释，女生说循序渐进是什么意思zhī)口提出来，以示慎重(zhòng)。

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