不积跬步到底读gui还(hái)是kui，日积(jī)跬步以(yǐ)至千里是啥意思(sī)是(shì)每(měi)天半步(bù)半(bàn)步的积累(lèi)起来，一段时间后就是一千里路(lù)的。

　　关(guān)于不积跬步(bù)到底读gui还是kui，日积跬步(bù)以至(zhì)千里(lǐ)是(shì)啥意(yì)思以及(jí)不(bù)积跬步到底读gui还是kui，跬怎么读，日(rì)积跬步以至千(qiān)里是(shì)啥意思，日(rì)积跬(kuǐ)步以至(zhì)千里，日积(jī)跬步无以至千里(lǐ)不积小流意思等问题，小编将为(wèi)你(nǐ)整理以(yǐ)下知识：

不积跬步到底读gui还是kui，日(rì)积跬步以至(zhì)千(qiān)里是啥意思(sī)

　　比喻学习应该有恒心，要坚(jiān)持下(xià)去，不(bù)要半途而废。

　　出自《荀子·劝学》：“不积跬步，无以至(zhì)千(qiān)里；

　　不积小流，无以成江(jiāng)海。

　　”

　　积(jī)土成山，风雨兴焉；

　　积(jī)水成渊(yuān)，蛟龙(lóng)生(shēng)焉(yān)；

　　积善成德(dé)，而神明自得，圣(shèng)心备(bèi)焉(yān)。

　　故不积(jī)跬步(bù)，无以(yǐ)至(zhì)千里；

　　不积(jī)小流(liú)，无(wú)以成(chéng)江海。

　　骐(qí)骥(jì)一跃(yuè)，不能(néng)十步；

　　驽马十驾，功(gōng)在不舍。

　　锲而舍之，朽木不折；

　　锲而不舍(shě)，金石可镂(lòu)。

　　蚓无(wú)爪(zhǎo)牙之利，筋骨(gǔ)之强，上食埃(āi)土，下饮黄(huáng)泉，用(yòng)心一(yī)也。

　　蟹六跪而二螯(áo)，非蛇鳝之穴无(wú)可寄托(tuō)者，用心躁也。

　　堆积土石成了(le)高(gāo)山，风雨从这里兴起；

　　汇积(jī)水流成为深渊，蛟龙从(cóng)这儿产生；

　　积累善行养成(chéng)高尚(shàng)的(de)道德，精神(shén)得到提升，圣(shèng)人的心境(jìng)由(yóu)此具备。

　　所以(yǐ)不积累一区位条件要从哪些方面分析学校，区位条件要从哪些方面分析出来步(bù)半(bàn)步(bù)的行程，就(jiù)没(méi)有(yǒu)办(bàn)法达(dá)到千里之远(yuǎn)；

　　不积累(lèi)细小的流水，就没有(yǒu)办法汇成(chéng)江河大海。

　　骏马(mǎ)一跨跃，也不足十步(bù)远；

　　劣马连走(zǒu)十天，它的成(chéng)功在于不停止。

　　如(rú)果刻几下就停下来了，那么腐朽的木头也刻不断。

　　如果不停地(dì)刻下去，那么金石(shí)也能雕(diāo)刻(kè)成功。

　　蚯蚓(yǐn)没有锐利的爪子(zi)和牙齿，强健的筋骨，却(què)能(néng)向(xiàng)上吃(chī)到(dào)泥土，向(xiàng)下(xià)喝(hē)到地(dì)下(xià)的泉(quán)水，这是由(yóu)于(yú)它用心专一。

　　螃蟹有六条腿，两个(gè)蟹钳，但是没有蛇、鳝的洞穴它就无处藏身，这(zhè)是因为(wèi)它用心浮躁(zào)。

不积跬(kuǐ)步读(dú)音kui还是gui？

　　kuǐ

　　不(bù)积跬(kuǐ)步绝旅，是一(yī)个(gè)汉语成语。

　　跬步(bù) kuǐ bù 亦作“蹞步”。

　　指(zhǐ)一步半(bàn)步。

　　常(cháng)与后句“无以至千(qiān)里”连用(yòng)，意为(wèi)做(zuò)事情不一点一点积累，就永远无法(fǎ)达成目的。

　　荀子《劝(quàn)学篇(piān)》：

　　故(gù)不积跬步(bù)，无(wú)以至千里；不积(jī)小流(liú)，无(wú)以(yǐ)成(chéng)江海(hǎi)。

　　意义

　　全句液咐的(de)意(yì)思是：没(méi)有(yǒu)一(yī)步半步的累计(jì)，就(jiù)没有(yǒu)办法到达千里的地方；不积累小河(hé)流，就没有办法汇成(chéng)江海。

　　比喻(yù)积累的作用，可以充实、丰富、完善自己(jǐ)。

　　可用来(lái)论说学习工作(zuò)贵(guì)在不断积累。

　　扩展资料

　　荀子（约公元(yuán)前313－前238），名(míng)况，字卿，汉族，因避西汉宣帝刘(liú)询讳，因“荀”与“孙”二区位条件要从哪些方面分析学校，区位条件要从哪些方面分析出来字古音相(xiāng)通，故又称孙卿。

　　周朝战(zhàn)国末期赵国人。

　　著(zhù)名思想家、文学家(jiā)、政治家，儒家代表人物(wù)之一，时人尊称“荀(xún)卿”。

　　曾并埋凳(dèng)三(sān)次出齐国稷下(xià)学(xué)宫的祭酒，后为楚兰陵（今山东兰陵）令(lìng)。

　　区位条件要从哪些方面分析学校，区位条件要从哪些方面分析出来荀子对儒家(jiā)思(sī)想有所发展，提倡性(xìng)恶论，常被与孟子的(de)性(xìng)善(shàn)论(lùn)比(bǐ)较(jiào)。

　　对(duì)重整儒(rú)家(jiā)典籍也(yě)有相当的贡献。

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