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小学六种说明方法及作用,六种说明方法及作用(简短)

小学六种说明方法及作用,六种说明方法及作用(简短) 写作手法比喻和比拟怎么区分的,比喻写作手法的作用

  写(xiě)作手法比喻和比拟怎么区分的,比喻写作手法的作用是比(bǐ)喻(yù)就(jiù)是将彼物(wù)比此物,二者具有相似性的。

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  比(bǐ)喻就(jiù)是将彼物比此物,二者具有相似(shì)性。

  拟人(rén)就(jiù)是(shì)把事(shì)物(wù)人格化,将本来不具备人动作(zuò)和感情(qíng)的事物变成和人一样具有动作和感(gǎn)情的(de)样子(zi)。

二者区(qū)别

  1.本体(tǐ)的表现(xiàn)形式不同。

  比喻的本体可出现可不(bù)出(chū)现(xiàn),比拟的本体必须出现。

  2.喻体是具(jù)体的(de)事物,可(kě)以小学六种说明方法及作用,六种说明方法及作用(简短)确认。

  拟体不(bù)是具体事(shì)物,不(bù)能(néng)确认。

  3.修辞目的不同。

  比(bǐ)喻(yù)的目的偏重于(yú)帮(bāng)助(zhù)读者认识或明白(bái)某种事物。

  比拟的目(mù)的侧重于抒(shū)发(fā)某种情(qíng)感,使读(dú)者受到感染,进而产生某(mǒu)种感情。

比喻(yù)与拟人例子

  比喻(yù)

  就是将彼物比(bǐ)此物,二者具有(yǒu)相似性。

  例如:天上(shàng)的(de)白云(yún)像棉花(huā)。

  很显然(rán),这个(gè)例子是比喻句(jù),因为(wèi)这个句子(zi)有本(běn)体“白(bái)云”、喻体“棉(mián)花”和(hé)比(bǐ)喻词“像”。

  通过(guò)例子,可以知道判断一个句(jù)子(zi)是不(bù)是比(bǐ)喻句,不是出现(xiàn)“好像”“好(hǎo)似”“仿佛”“像”等词语就是比喻句(jù)了,而是(shì)要有本体、喻(yù)体(tǐ)。

  拟人

  就(jiù)是把(bǎ)事物人格化,将本来不(bù)具备(bèi)人动作和感(gǎn)情的事物(wù)变成和人一样具有动作(zuò)和感情的(de)样子。

  拟人(rén)就是把物当人写,赋予物以人的(de)动作(zuò)行为或思想情(qíng)感。

  如:小草偷偷地从土(tǔ)里(lǐ)钻出(chū)来,嫩嫩的,绿(lǜ)绿(lǜ)的。

  这(zhè)个(gè)句(jù)子就(jiù)是采用拟人的修辞手法,一(yī)个“钻”更加形象生(shēng)动地展现了小草旺盛的生命(mìng)力。

常见写作(zuò)手法

  夸张、对比、比喻、拟人、悬念(niàn)、照应(yīng)、联想、想象、抑扬结合、点面结合、动静结合、叙(xù)议结合、情景交融、衬托对比、伏笔照应、托物言(yán)志、白描(miáo)细(xì)描、铺垫(diàn)悬念、正面侧面(miàn)比喻象征(zhēng)、借(jiè)古讽今、卒章显志、承上(shàng)启下、开(kāi)门见山、烘托(tuō)、渲染、动静相衬(chèn)、虚(xū)实相(xiāng)生、实写与虚写、托物寓(yù)意、咏物抒情等。

作(zuò)文中常见的比喻和(hé)比拟(nǐ)修辞(cí)手法的区(qū)别

    导语:比喻(yù)和比拟,都(dōu)是加(jiā)强语言形(xíng)象性(xìng)的修辞手段,但(dàn)它们是两(liǎng)种不同(tóng)的修辞方(fāng)式。

  下面是我整理的(de)作文中常见的比(bǐ)喻和比拟修辞手法的区别的相(xiāng)关(guān)内容,欢(huān)迎阅读。

  

     比(bǐ)拟是物的人化或人(rén)的物化或(huò)把甲物拟作(zuò)乙物(wù),具有(yǒu)思想的跳跃性(xìng),能使读(dú)者展(zhǎn)开想象的翅膀(bǎng),捕捉它的意境(jìng),体味(wèi)它的(de)深(shēn)意(yì)。

  

     比(bǐ)拟分为拟人(rén)和拟物。

  

     比(bǐ)拟离不开联想和想象。

  

     比拟是(shì)根据本体事物和拟(nǐ)作事物(wù)之间的可拟性,借助联想和想(xiǎng)象而形(xíng)成的辞格(gé),因此联(lián)想是通(tōng)向比拟的桥梁(liáng),想(xiǎng)象(xiàng)是(shì)比(bǐ)拟的翅膀。

  

     比拟具有很强(qiáng)的(de)感情色彩,是作者(zhě)用(yòng)自己(jǐ)自然流露的(de)强烈感情去(qù)感染(rǎn)读者的(de)一种辞(cí)格(gé)。

  

     比(bǐ)拟句:就是(shì)借助丰富(fù)灶凯的想像(xiàng),把物当成人来写,或把人(rén)当成物来写,或把甲物当成乙物来写。

  

     比喻:比喻 就是打比方,是用(yòng)本(běn)质不同而又有相似点的(de)事(shì)物(wù)描绘事物或说明道理的辞格。

  

     拟人:把事物人(rén)格(gé)化,把本来(lái)不具备人的一些(xiē)动作(zuò)和感情的事(shì)物变成和(hé)人(rén)一(yī)样的。

  

     拟人就包括在比拟之中(zhōng)。

  

     比(bǐ)喻与比(bǐ)拟的性质不同、作用不同.比喻是用与本体事(shì)物有相似(shì)点的另一事物作比也(yě)就是打比方;一定得有相似点(diǎn),通(tōng)过相衡辩袜(wà)似(shì)点使(shǐ)本体同喻体联(lián)系起来,唤起人们的联想,使人更(gèng)具体地(dì)惑知事物。

  比拟(nǐ)即(jí)模拟,它是用(yòng)乙事物具(jù)有的特性(包括称渭、动(dòng)作(zuò)、行为等)写甲事物,或者(zhě)说是把(bǎ)乙(yǐ)事(shì)物(wù)的(de)特性强加(jiā)于甲(jiǎ)事物。

  乙事物般是有生命力的,能活动,有感情的;它比甲事物(wù)具体实在,于(yú)是本来较抽象、不太实(shí)在的事物变(biàn)得具体(tǐ)实在了,当然就增添(tiān)了语言的生动(dòng)性。

  

     总结:由咐激此可见,比喻强调的是甲乙两(liǎng)物的相似(shì)性,而比拟(nǐ)却(què)是利用它们(men)之(zhī)间的不同特性,使两体融为一体,这是区别比喻和比(bǐ)拟最重要的标(biāo)志。

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