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大学专业分(fēn)流(liú)什么意思啊(a)，什(shén)么叫(jiào)大学专业分流

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　　扩展资料(liào)很多高(gāo)校拓宽了招生口径，有些是按(àn)大类招生，也有一(yī)些是将多(duō)个不同大类专业整合在一起招生的。

　　这(zhè)些按宽口径招收的(de)学生，入校后(hòu)，前期接受(shòu)共通(tōng)的.基础教育(yù)，后期可按(àn)照高校的相关规定在招生专业所(suǒ)涵(hán)盖的专业和(hé)专业方向中再做进一步的专业选(xuǎn)择，也叫(jiào)专业分流，以实现专纸张是16k大还是32k大 16k纸和32k纸有什么区别业(yè)教育。

大学分(fēn)流是什么(me)意思

　　大学的(de)分流主要就是先按(àn)照学科的(de)总(zǒng)类或者大(dà)类进(jìn)行招生，也就是高校里比较相(xiāng)近或者相同的学科门类，或者(zhě)是通(tōng)院系进行的专(zhuān)业合并，轿圆扰(rǎo)以此(cǐ)进(jìn)行招生，而在学生入校(xiào)以后，经过(guò)1—2年的基础培(péi)养以后，在根据兴趣(qù)和双向选择的原则从(cóng)而进行专业(yè)分(fēn)流。

扩展资料

　　 　　提高效率。

　　一般按照(zhào)“大类招生培养”主要(yào)就是可以克服由于专业分化过细造成比较分散(sàn)的局面，还可以更好的发挥出院系在教(jiào)学的过程中相关(guān)作(zuò)用，以及有利于师资方面和设(shè)备(bèi)方面(miàn)的(de)资源能够得到有效合理的(de)安排，从而(ér)可(kě)以做(zuò)到提(tí)高(gāo)该院校的腔带整体的(de)办学效益。

　　 　　培养人才。

　　在(zài)提高效率的前提就是培养人才，如果学(xué)院从“宽(kuān)口径、厚基础”的(de)培(péi)养要求出发，不进可以(yǐ)将专业(yè)的(de).覆盖(gài)性扩大，还(hái)能创造新的(de)学(xué)科和课(kè)程(chéng)体系，从而达到一种优化人才的(de)培养模式(shì)，尤其是在当下的经济时闭旦代中，社会需要的就(jiù)是各种人才能够(gòu)具备创新(xīn)意(yì)识和能力的(de)存在，最重要的(de)就是能够有效的解决学生整体科目(mù)成绩和整体素质参差不(bù)齐的情况，从而创造现下的平衡状态(tài)。

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