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上海四大八校是指(zhǐ)什么高中(zhōng)，上海市重点高中排名一览表

　　上海(hǎi)四大是指：上海市民办华育中学、上海民办兰生(shēng)复旦中学、上海外国语大学附属外(wài)国语学校、上(shàng)海(hǎi)市市北(běi)初级(jí)中学等四校。

　　八校(xiào)是指：上宝中学、张江(jiāng)集(jí)团学(xué)校、进华中(zhōng)学、存志(zhì)中(zhōng)学、新(xīn)华初级中学、上海市世界外国语中(zhōng)学、华二初级中学(xué)、立达(dá)中学(xué)等(děng)八校。

　　扩展(zhǎn)资(zī)料华育中学的前身是上海中学初中(zhōng)部(bù)，90年代上(shàng)海的(de)'初(chū)中高中(zhōng)分离以后，上海中学与华(huá)泾实(shí)业(yè)联(lián)合(hé)在1999年建立(lì)了华育中学，华育的师(shī)资力量、管理方(fāng)式(shì)、教(jiào)学方式，都(dōu)来(lái千帆竞发的意思是什么意思，千帆竞发下一句是什么)自于上海(hǎi)中学。

　　兰生复旦(dàn)中学建校于1994年，也是一所可跨(kuà)区招生的民办寄宿(sù)制(zhì)初级(jí)中学，为复旦附中的初中教学基地(dì)。

上海高中四大(dà)名校(xiào)八大(dà)金刚是(shì)什么

　　 上海四(sì)大名校是指上海中(zhōng)学(xué)、华师大(dà)二附(fù)中(zhōng)、复旦附中、交(jiāo)大附中(zhōng)。

　　 这(zhè)四所学(xué)校(xiào)是上海高中里顶(dǐng)尖教育(yù)资源的代表。

　　 八大金刚(gāng)指(zhǐ)的是南洋模范中学(xué)（徐汇）、建平中学（浦(pǔ)李顷凳东(dōng)）、七宝中学(xué)（闵行）、控江中学（杨浦）、延安中学（长宁）、复兴中(zhōng)学（虹口）、大(dà)同(tóng)中学（黄浦）、格致(zhì)中(zhōng)学（黄浦）。

　　 当(dāng)然这只是坊间的一种(zhǒng)说(shuō)法而已，各区(qū)县依(yī)然(rán)还拥有一些非常出名的高中(zhōng)，比如浦东(dōng)的进才中学，静安的(de)市西中学、徐(xú)汇(huì)的位育中学、宝山的行知中学等。

　　 还(hái)有“一个神(shén)仙”为上外附中(zhōng)（虹口区）,因(yīn)上(shàng)外附中几乎(hū)不对外乎大(dà)区招生，在上海(hǎi)中(zhōng)考中，我(wǒ)们一(yī)般都不会讨(tǎo)论这(zhè)所学校，故被应成为"神(shén)仙"。

　　 扩(kuò)展(zhǎn)资料：

　　 上海市实(shí)验性(xìng)示范性高中是(shì)根据《国务院(yuàn)关于(yú)基(jī)础教育(yù)改革与发展(zhǎn)决定》中各地建设一批实施素质教育的示范性(xìng)普通高(gāo)中(zhōng)以及(jí)全(quán)国高(gāo)中教育工作会议的精(jīng)神，上海市于(yú)1999年4月正(zhèng)式启(qǐ)动建设的。

　　 上海市实验性(xìng)示范(fàn)性高中第一批(pī)有(yǒu)上海(hǎi)中学、复旦大学附属中学(xué)、上海(hǎi)交通大学附属中学、华(huá)东师范大学第二附属中学、上海师(shī)范(fàn)大学附(fù)属(shǔ)中学、大同中学(xué)、格(gé)致中学(xué)、上海外千帆竞发的意思是什么意思，千帆竞发下一句是什么(wài)国语大学附(fù)属大境中学、向明中学、南洋(yáng)模范(fàn)中学、位育(yù)中学、延(yán)安中学、上海市(shì)第三女子(zi)中学(xué)、育(yù)才中学、市西中学(xué)、曹杨二中、晋元高级(jí)中(zhōng)学、市(shì)北中学、新中中学、复(fù)兴高级(jí)中学、华东师(shī)范(fàn)大学第一附属中学、控江中学、杨浦高级中学(xué)、七宝中学、行知中学、嘉定一(yī)中(zhōng)、建(jiàn)平中学(xué)、进才中学、松(sōng)江二中(zhōng) 

　　 上海(hǎi)市(shì)于1999年4月(yuè)正式(shì)启动上海(hǎi)市实验性示范性(xìng)高中建设。

　　 2004年，本哪旅(lǚ)市(shì)实验性(xìng)示范性高中建设取得新(xīn)进展。

　　 实验(yàn)性示(shì)范性高中(zhōng)建设是上海(hǎi)市基础教育现代化的(de)重要组成部(bù)分。

　　 建设实验性示范性高(gāo)中，目的是在于通过促进学校形(xíng)成依法治校、自我约(yuē)束、自主发展(zhǎn)的(de)内驱机制，推动学校不断追求(qiú)新(xīn)的发(fā)展，形成一(yī)支学校教育改革的先锋队(duì)，一支(zhī)攻克素质教(jiào)育难(nán)题的攻坚队，对(duì)整(zhěng)个高(gāo)中教育和基础教育起(qǐ)示范、辐射和引领作(zuò)用，从而带动基础(chǔ)教育的整体发展与提高(gāo)，促进本(běn)市率先(xiān)基本实现(xiàn)教育现代化。

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