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全因素速(sù)写是什(shén)么意(yì)思，全因素速(sù)写(xiě)图片

　　全因素速(sù)写(xiě)。

　　说实话没怎么听过，因(yīn)为(wèi)全因素也可(kě)以理解成写实的意思(sī)，但是速写本身讲(jiǎng)究快速(sù)记(jì)录(lù)，怎么(me)会写实呢。

　　所以我猜题主你的意思应该(gāi)是那种(zhǒng)明暗速写吧。

　　当(dāng)然也有(yǒu)可能是我孤陋寡闻啦。

什么(me)是全因素素描

　　全因素素描是相对结(jié)构素描来(lái)讲的，一般结构素描(miáo)是不考虑光影(yǐng)的，所以不(bù)算全部因(yīn)素都考虑。

　　西(xī)欧的素描一般(bān)从(cóng)结(jié)构入(rù)手(shǒu)，比如文艺复兴的达(dá)芬奇，虽然画面上有黑(hēi)白调子(zi)，却是从结构(gòu)入手来表现的，更突出的还(hái)有丢勒等人，而之后(hòu)东欧的俄罗斯的列(liè)宾美(měi)院强(qiáng)调全因素也(yě)就是相对(duì)强调光与影。

　　现在一般我(wǒ)们如果强调全因素素描就是(shì)强调画的(de)时候(hòu)带上背景。

　　把对象连同周围(wéi)环境的关(guān)系一起(qǐ)表(biǎo)现出来。

　　扩展(zhǎn)资料：

　　注意事(shì)项

　　1、缺乏整体美感(gǎn)

　　这是不少初(chū)学者(zhě)和考生共同的毛病，由(yóu)于他们缺乏长(zhǎng)期性(xìng)的作业训练(liàn)，在(zài)考(kǎo)试中不能在整体观念的指导下全(quán)面推进(jìn)，往往(wǎng)是急于求成，在(zài)缺乏对整体效果的把(bǎ)握下一味死抠局(jú)部，造成(chéng)局部(bù)相(xiāng)互之间关系无(wú)法(fǎ)很好(hǎo)地衔接。

　　让整体的美感不能更好的体现出(chū)来(lái)，局部(bù)的构造已经很突出(chū)了，而其他地方做的不足，这样的一(yī)幅画，怎么能得(dé)到好评呢？

　　一幅画的(de)整体(tǐ)是由若干伏兄亏个局(jú)部组(zǔ)成的，没有局部的(de)一(yī)幅画是(shì)不真实的(de)；然天兵天将指哪个生肖，天兵天将指哪个生肖的动物(rán)而，一幅(fú)画只(zhǐ)有局部，没(méi)有整体，就算再(zài)精(jīng)彩、再深(shēn)入也是毫无(wú)意义(yì)的。

　　素描(miáo)的(de)目的，不光是练(liàn)就(jiù)一手(shǒu)“好活”，而更重要的是培(péi)养一种艺术思维的“意境”和(hé)如何(hé)观察事物的“想法(fǎ)”。

　　离开了这两点(diǎn)，素描练习也就失去了它的本质意义。天兵天将指哪个生肖，天兵天将指哪个生肖的动物

　　既然整体是关系到一幅素描画(huà)的成败，那么局(jú)部与(yǔ)局部(bù)、局部与整体的(de)关系(xì)就显(xiǎn)得十分重要(yào)。

　　如何解决(jué)这种关(guān)系，就要靠比较(jiào)的方(fāng)法，比较色(sè)调的(de)深浅，比例的长短(duǎn)、宽窄(zhǎi)、大小，比透视(shì)关系的远与近、虚与(yǔ)实(shí)。

　　根据这种比较，画出来的(de)作品，才是客观(guān)对象真实存在的(de)一(yī)面。

　　2、敏锐感加强

　　世上所有的人，没有绝对相同的面(miàn)孔，即缺(quē)神使是双胞胎也不例外，他（她）们也(yě)都有别人不易察觉的(de)差(chà)异。

　　素描训练的根(gēn)本任务(wù)是，捕捉(zhuō)对(duì)象(xiàng)的特征和独(dú)具个性的差(chà)异，但是在(zài)素描写生的过程中，常常看到有的(de)学生(shēng)不管(guǎn)画谁，不管对(duì)象的长相如何(hé)，气质怎样，都(dōu)画(huà)得像一个人，模特(tè)儿似(shì)乎(hū)成了摆(bǎi)设，成了他们(men)胡编(biān)乱造的参(cān)照物。

　　这里(lǐ)有初(chū)学时期老师指(zhǐ)导上的失误(wù)，还有考(kǎo)生(shēng)自己认(rèn)识上的误区。

　　有(yǒu)的考生错误地认为：模特儿像不像没(méi)有(yǒu)关(guān)系，只要画面(miàn)效果好就行，反(fǎn)正(zhèng)评分的老师也(yě)不知(zhī)模特儿什么(me)样。

　　像(xiàng)不(bù)像确(què)实不是衡量一张素(sù)描作品优劣的标准之(zhī)一，但它(tā)却(què)能检验一(yī)个学(xué)生对事物所具(jù)备的(de)敏感性和表现(xiàn)能力。

　　如果一个学生长时间脱离对(duì)象(xiàng)去感受，去编造所谓的画面(miàn)效果和废弃对客观对象感知能力(lì)的训练，那(nà)么他就有可能造成感知能(néng)力的退化，失去一个(gè)艺(yì)术家所应有的敏感性。

　　具体到素(sù)描写生(shēng)中的表现就(jiù)是千人(rén)一面。

　　这是因为作为一个画家重要条件的(de)眼(yǎn)睛已(yǐ)经退化(huà)了(le)。

　　无(wú)疑，这样(yàng)的(de)试(shì)卷是无法得(dé)到高分的。

　　而这些毛病一(yī)旦形成就很难纠正。

　　所以学(xué)生们要(yào)特别注意老师讲到的每一个细节。

　　3、画(huà)面把握不(bù)好

　　在最后(hòu)画面(miàn)调整(zhěng)时，最容易出现画面灰、效果对(duì)比不强烈和画面(miàn)锁碎的问(wèn)题。

　　为什么会(huì)出现这些问题呢？这是因为画面的黑、白、灰(huī)层(céng)次缺乏完整统一的对比(bǐ)和变化规律,画面的层次就不清(qīng)晰，画(huà)面的效(xiào)尘含果就不(bù)响亮，至于哪一种(zhǒng)成分多点，哪一种成分少点，都要给你的感受(shòu)而定。

　　自身的关系是非常重大的，但不管(guǎn)怎样(yàng)的比例关系，三(sān)大基本色调(diào)都不应缺少(shǎo)其中(zhōng)的一(yī)个。

　　造成画(huà)面灰的原因很多(duō)。

　　比(bǐ)如模(mó)特(tè)儿的面部大部分都处在亮(liàng)部里，于是，画面(miàn)上基本都是亮和(hé)灰的色(sè)调；如果(guǒ)处理不当，很容易造成画面灰。

　　这时(shí)，就体(tǐ)现深灰的作用，尽量拉开深灰(huī)和(hé)浅灰的距(jù)离，使之(zhī)保持画面(miàn)的层次(cì)感(gǎn)。

　　还有一种情况：模特儿的皮(pí)肤(fū)比较深，黑和深灰色调占(zhàn)其(qí)面部的大部分面积(jī)，而(ér)浅灰和亮面所占的面积(jī)很少。

　　处理不好也(yě)容易(yì)造成画面灰暗(àn)、沉闷，影(yǐng)响(xiǎng)作业(yè)成(chéng)绩(jì)。

　　对此(cǐ)，考(kǎo)生(shēng)应主动减(jiǎn)少中(zhōng)间色调的深度，提高画面（脸部）的亮度，保持画面的层(céng)次感。

　　写生(shēng)的过程(chéng)当中(zhōng)，在整体(tǐ)尊重客观(guān)对象的前提下(xià)，允许(xǔ)对局部的色调进行(xíng)调整、或减弱、或加强的艺术处(chù)理。

　　素描写生的(de)对象(xiàng)，或明或(huò)暗(àn)，或强或弱，或虚或实，都有着它的规律和秩序。

　　写生时(shí)如果(guǒ)打乱(luàn)了这种客观秩序(xù)，就(jiù)会出现零乱琐碎，因而影响画面的整(zhěng)体感。

　　还有一种情(qíng)况，每个局部都画得很(hěn)好很完整，但局部(bù)和局部之间没有(yǒu)联系(xì)，互(hù)不统属(shǔ)，互不相让，像一盘散沙。

　　一个(gè)物体在一(yī)个固(gù)定光源的照(zhào)射下(xià)，必然会出现强弱、远近和虚实的物象。

　　因而就产生了物(wù)象(xiàng)主次关(guān)系———秩(zhì)序感(gǎn)。

　　把握不好，这样的一幅(fú)作品也不能说(shuō)是一幅好的作(zuò)品的！

　　4、在素(sù)描的练习过程中，素描必(bì)须着重光线、物体(tǐ)的关系，笔触(chù)的描绘手法，将自己眼睛(jīng)所观察到的形体，具体而微(wēi)的(de)呈现出来。

　　所以，素描需培养自己的(de)观(guān)察力。

　　另(lìng)外(wài)，素描也(yě)可(kě)以解(jiě)释为“存在(zài)”与“绘画”之(zhī)间一切的努(nǔ)力(lì)，亦即所谓“绘画(huà)之描(miáo)写力(lì)”。

　　例如，描绘桌(zhuō)上的静物，除了可以发现(xiàn)静物上不(bù)同的色(sè)彩(cǎi)外，亦(yì)可发(fā)现放在桌上的安全(quán)感，和背景间(jiān)的协调性(xìng)，这些存在(zài)的形、色、线条、明暗，质感，量(liàng)感、存在感、空(kōng)间(jiān)、动态……等等复杂(zá)的因素，互相(xiāng)交织，构成一个美(měi)的秩序。

　　绘画就是要将那些自然的秩序(xù)，导换成美的、入画的秩序，这也(yě)是(shì)素描的意义和目的(de)。

　　素描(miáo)是绘(huì)画的基础(chǔ),是最能体现人(rén)的绘画水平的画种。

　　因(yīn)此(cǐ)，在学习中要踏踏实(shí)实(shí)，持(chí)之以衡，不可浮躁(zào)

　　参考资料来(lái)源(yuán)：百度(dù)百科-素描(miáo)

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