校园暴力的(de)主要表现是什么意思，校园暴力表现在哪几个方面是校(xiào)园欺凌不一定(dìng)在校园内发生(shēng)，放学后同学间的欺负行为(wèi)也(yě)算在(zài)内(nèi)的。

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校园暴力的主要表现是什么意思，校园暴力表现在哪几(jǐ)个方面(miàn)

　　其(qí)主要表现是身体强壮(zhuàng)的学生欺负弱小的学生，令(lìng)其在心灵及肉(ròu)体上感(gǎn)到痛苦(kǔ)。

　　校(xiào)园欺凌通常都(dōu)是重复发生，而不是单一的(de)偶发事件。

　　有时是一(yī)人(rén)欺负一人；

　　有时集体欺(qī)负(fù)一人。

　　通常欺凌者不觉得自己有错，而且受害者(zhě)怕事，默(mò)默承受而不敢反抗和告发欺凌(líng)者。

　　因此，恶性(xìng)循环导(dǎo)致受害者的(de)身心深受(shòu)煎熬。

　　校园欺凌的形式(shì)：

　　1、肢体欺凌

　　推撞、拳打脚踢，扇打以及抢夺财物等，是容易(yì)察觉(jué)欺凌(líng)形式。

　　2、言(yán)语(yǔ)欺(qī)凌

　　当众嘲笑、辱骂以(yǐ)及替(tì)别人取(qǔ)侮辱性(xìng)绰(chuò)号等，是不容易察觉的欺(qī)凌形式。

　　3、社交欺(qī)凌

　　孤立、杯葛以(yǐ)及令其身边(biān)没有朋(péng)友等，是不(bù)容易(yì)察觉(jué)的欺(qī)凌形式。

　　4、网(wǎng)络(luò)欺凌

　　在网(wǎng)络发表对受(shòu)害者不利的网络言论、曝光隐(yǐn)私(sī)以及对受害(hài)者的照片进行恶搞等，是容易察(chá)觉欺凌形式。

　　扩展资料：

　　相关治理方案(àn)：<m是什么意思性取向/p>

　　1、北京解决(jué)校园欺凌

　　2018年7月5日北京为解决校园欺凌，教育部(bù)首先发布北京市中小学欺凌(líng)治(zhì)理方(fāng)案公布：发生(shēng)校园欺(qī)凌须限时上报。

　　在(zài)教(jiào)育(yù)部(bù)等部门发布的《加强中小学生欺凌综合治理方案》中(zhōng)要求，学校在启动调查处(chù)理程序10日内须完成调(diào)查，而在此次北京(jīng)市各区公布的实(shí)施(shī)方案中，除了对调查时间有要求外，对于事件的(de)及时上报(bào)也做(zuò)出了严(yán)格的时间要(yào)求。

　　2、10分钟内须向上级部门口头汇报

　　例如北京市东城区(qū)在实(shí)施(shī)方案中(zhōng)明(míng)确(què)提出，如发生欺凌事件，各校(xiào)要在10分钟内向上级单位进行口头(tóu)汇(huì)报(bào)，2小时内递交(jiāo)详细(xì)文(wén)字材料(liào)并(bìng)随时(shí)汇(huì)报工(gōng)作进(jìn)展。

　　3、情节严重学校(xiào)直接(jiē)与司法部门对接

　　与东城区(qū)类(lèi)似，海淀区除了(le)要求30分钟内(nèi)口头上报区教委外(wài)，对于情节较为严重的，还要(yào)求学校(xiào)要(yào)与属(shǔ)地派出所、司法等部门进行对接。

校园暴力的表现(xiàn)有哪些

　　校园暴力(lì)的表现具体如下：

　　1、叫受(shòu)害者侮辱性(xìng)绰(chuò)号；指责受害者无用。

　　粗言秽语、喝(hē)骂(mà)；

　　2、对受害(hài)者的重(zhòng)复的物(wù)理攻(gōng)击，身体或物件。<m是什么意思性取向/p>

　　拳(quán)打脚踢(tī)、掌(zhǎng)-掴拍打、推撞绊倒(dào)、拉扯头发；

　　3、干(gàn)涉受害者的个人财产、教科书、衣(yī)裳等，损(sǔn)坏，冲没或通过他们嘲笑受害者；

　　4、欺凌者明显地比受害(hài)者强，而欺凌是在受害者未能保护自己的(de)情况下发生；

　　5、传漏租播关于(yú)受害者的(de)消极(jí)谣言和(hé)闲话；

　　6、恐吓、威迫受害(hài)者(zhě)做他或她不(bù)想要做的(de)散搜纳(nà)，威胁受害者跟随命(mìng)令；

　　7、让受害者遭遇麻烦，或令受害者招(zhāo)致处(chù)分；

　　8、中伤、讥讽、贬(biǎn)抑评论受害者的体(tǐ)貌、性取向、宗教、种族、收(shōu)入(rù)水平、国籍、家人或其他；

　　9、孤立、排挤受害者；

　　10、敲诈：强索金(jīn)钱(qián)或物品；

　　11、画(huà)侮(wǔ)辱画；

　　12、网上欺凌，即(jí)在网志或论坛上发表具有人身(shēn)攻击(jī)成份的(de)言论。

　　【法律依据(jù)】：

　　《中(zhōng)华人民共和国(guó)民法典》第一(yī)千(qiān)二百条

　　限制(zhì)民(mín)事行为能(néng)力人在学(xué)校或者其他教育机构学习(xí)、生活期间受到(dào)人身(shēn)损害，学(xué)校(xiào)或者其他教育机构未尽到(dào)教(jiào)育、管理职责(zé)的，应当承担侵(qīn)权责任。

　　第一千二百零一条

　　无民事(shì)行为能力人或者限制民事行为能力人在幼儿园、学校或者其他教育机(jī)构学习(xí)、生活期间，受到幼儿园、学校或者其他教育机构以外(wài)的第(dì)三人人身损害的，由第三人(rén)承担侵权责任；幼儿园(yuán)、学校或者其他教育(yù)机构未(wèi)尽到管理(lǐ)职责(zé)的(de)，承担相应的补充责任(rèn)。

　　幼儿园、学校或(huò)者其他教育机构承担补充责任后，可以向第三人(rén)追偿(cháng)。

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