小说中反(fǎn)复的作用和表达(dá)效果，反复(fù)的作用(yòng)和(hé)表达效果答题格式(shì)是反复的(de)作用和表(biǎo)达效果(guǒ)分别是(shì)：一(yī)、作用：强(qiáng)调(diào)，增强语气(qì)或语势的。

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小说中反复(fù)的作用和表达效果，反复的作用和表达效果答(dá)题(tí)格式(shì)

　　一、作(zuò)用：

　　1、强调，增强语(yǔ)气(qì)或(huò)语势。

　　2、起到反复咏(yǒng)叹，表达作者强(qiáng)烈情感的作用(yòng)。

　　3、使诗(shī)文的格式(shì)整齐(qí)有序，圣诞节可以同房吗，元旦节可以同房吗而又回环起伏，充(chōng)满语言美。

　　二、表达(dá)效(xiào)果：

　　1、渲染气氛，创设意境。

　　2、能(néng)突出景物的(de)特(tè)征(zhēng)，使(shǐ)人如见其形，突出形象性。

　　反复的概念：

　　反复就(jiù)是(shì)根据(jù)表达(dá)需要，有意让(ràng)句子或(huò)词语(yǔ)重复(fù)出现(xiàn)的修辞(cí)方法，反复就(jiù)是(shì)为了(le)强调(diào)某种意思，突出某种(zhǒng)情感，特意重复使用某些词(cí)语、句子(zi)或者段(duàn)落(luò)等。

　　反复的类型：

　　1、词语反复：

　　为凸显某种感情或某种行(xíng)为，连续(xù)两次以上使(shǐ)用同一词语，达(dá)到强调(diào)的目的(de)。

　　例句：沉默呵，沉默呵！不在沉默(mò)中爆发，就在沉默中灭亡。

　　——鲁迅《记念刘和珍君(jūn)》

　　简析：鲁迅先生(shēng)在这里多次(cì)使(shǐ)用“沉(chén)默(mò)”一词，表达(dá)自己对政府的愤怒和对民众觉醒的(de)期盼(pàn)之情。

　　2、词组或句子反复(fù)：

　　有时为了表达内容(róng)或结构安排的需(xū)要(yào)，要连(lián)续两次以(yǐ)上使(shǐ)用同一个词组或句子。

　　例句(jù)：大山原来是这样的！月亮原来是这样的！核桃树(shù)原来是这样的！香雪走(zǒu)着，就像第一次认(rèn)出(chū)养育她成人的山谷。

　　——铁凝《哦，香雪(xuě)》

　　简析(xī)：这里(lǐ)连续三次(cì)反复(fù)使用“原(yuán)来是这样的(de)”，表(biǎo)明了(le)香(xiāng)雪此时(shí)的快乐心情。

　　3、语段(duàn)反(fǎn)复(fù)：

　　此(cǐ)类型(xíng)在诗歌和小说中最为(wèi)常见。

　　例句(jù)：鲁(lǔ)迅(xùn)在小说《祝福》中，不惜笔墨，连续(xù)两(liǎng)次重复(fù)以(yǐ)“我(wǒ)真(zhēn)傻，真的”开头的一大段。

　　简(jiǎn)析：通过反(fǎn)复的强调，一(yī)方面表达祥(xiáng)林嫂丧夫失子后的痛苦心情，同时也反映鲁镇上(shàng)的人(rén)们对她的冷漠，有力地批判了摧残中国(guó)劳动妇女(nǚ)的封建礼教(jiào)。

反复的作用答题格式

　　反复(fù):突出思(sī)想,强调情感;承上启下，层次清晰;多次(cì)强调(diào)，增强感(gǎn)染力。

　　加强(qiáng)语气。

　　借(jiè)代:以简代繁，以(yǐ)实(shí)代虚(xū)，以奇代(dài)凡(fán)。

　　答题格式:强(qiáng)调，加强语(yǔ)气等;

　　其他修辞手法(fǎ)及(圣诞节可以同房吗，元旦节可以同房吗jí)答(dá)题格式(shì):

　　比喻:化(huà)平淡为(wèi)生动，化深奥(ào)为浅(qiǎn)显，化(huà)抽象为具体。

　　答题格式:生(shēng)动形象(xiàng)地写出了+对象+特(tè)性。

　　生动形象地表现出了……，表达了(le)……情(qíng)感。

　　拟人:化物为(wèi)人(rén)，拉近距离(lí),亲(qīn)切自然(rán):便于对(duì)话,交(jiāo)流(liú)情感。

　　答题格式:生动形象地写出(chū)了+对(duì)象(xiàng)+特性。

　　生动形象地表(biǎo)现出了.……，表达了……情(qíng)感。

　　排比:内容集敏升中，增(zēng)强气势;叙事透辟，条分缕(lǚ)析;语(yǔ)气强劲,抒情强烈。

　　答题格(gé)式:强调了+对象+特性

　　表现了.……，抒发了(le)……，增强了语势，加强了(le)感情。

　　夸(kuā圣诞节可以同房吗，元旦节可以同房吗)张(zhāng):烘(hōng)托(tuō)气氛，增强(qiáng)感(gǎn)染力，增强联想;创造(zào)气氛，揭(jiē)示本质，给人以(yǐ)启(qǐ)示(shì)。

　　反问:加强语气，增强语(yǔ)势(shì)，表达了(的情感(gǎn))，使文章有起(qǐ)伏。

　　答(dá)题(tí)格式:强调，加强语气等(děng);

　　设(shè)问:自问自答(dá)，引起读者颤拿(ná)颂(sòng)茄郑的(de)注意和(hé)思考，使文章有(yǒu)起伏。

　　答题格式:强(qiáng)调，加强语气(qì)等;

　　对比(bǐ):使所(suǒ)表现的事物特征或所阐述(shù)的道理(lǐ)观(guān)点更鲜明、更突出。

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