全因素(sù)速(sù)写(xiě)是(shì)什么(me)意(yì)思，全因素速(sù)写图(tú)片是全因素速写的。

　　关(guān)于全因素(sù)速写(xiě)是什么意思，全因素(sù)速写图片以及全因素速写(xiě)是什么意思，全(quán)因素速写的概念，全(quán)因素(sù)速写图片，全因(yīn)素素描是什么(me)意(yì)思，全因素(sù)素描(miáo)步骤(zhòu)解析等问题(tí)，小编将为你整理以下知识：

全因素(sù)速写是什(shén)么意思(sī)，全(quán)因素速写图片(piàn)

　　全因素速写。

　　说实话没(méi)怎么听过，因(yīn)为全因素也可以理(lǐ)解成写实的意思，但是速写本(běn)身讲究快速记录，怎么会写(xiě)实(shí)呢(ne)。

　　所以我猜题主你的意思(sī)应该是那种(zhǒng)明暗速写吧。

　　当然也(yě)有可能是我孤陋(lòu)寡闻(wén)啦。

什么是全因素(sù)素描

　　全因素素描(miáo)是(shì)相对结构素描来讲的，一般(bān)结构素描是(shì)不考虑光(guāng)影的，所以不(bù)算全部因素都考虑。

　　西欧的素描(miáo)一般从结构(gòu)入手(shǒu)，比如文艺复兴的达芬(fēn)奇，虽然画面上有黑(hēi)白调子(zi)，却是(shì)从结构入(rù)手来表(biǎo)现的，更(gèng)突出的还有丢(diū)勒(lēi)等(děng)人，而(ér)之后东欧(ōu)的俄罗(luó)斯(sī)的(de)列宾美(měi)院强调(diào)全因(yīn)素也(yě)就(jiù)是相对强调(diào)光(guāng)与(yǔ)影。

　　现在一(yī)般我们如果强调(diào)全(quán)因素素描(miáo)就(jiù)是强调画(huà)的(de)时候带上背景。

　　把对象连同周(zhōu)围环(huán)境的关系一起表现出来。

　　扩展资料：

　　注意事项

　　1、缺乏(fá)整体美感

　　这是不少初学者(zhě)和考生共同的毛病，由于他们缺乏长期性的作业训练(liàn)，在考试中(zhōng)不能在整体观念的指(zhǐ)导下全面推进，往往是急(jí)于求(qiú)成，在缺乏(fá)对(duì)整体(tǐ)效果的把握下一味(wèi)死抠局部，造成局部(bù)相互之间(jiān)关系无法很好(hǎo)地(dì)衔接(jiē)。

　　让(ràng)整体的(de)美(měi)感不(bù)能更好的体(tǐ)现(xiàn)出(chū)来，局部(bù)的构造已经很突(tū)出(chū)了，而(ér)其他地方做的(de)不足，这样的一(yī)幅画，怎么能(néng)得到好评(píng)呢(ne)？

　　一幅(fú)画(huà)的整体是由若干伏(fú)兄亏个局(jú)部组成的，没有(yǒu)局部的一(yī)幅(fú)画是(shì)不(bù)真实的；然而，一幅画只有局部，没有整体，就算再精(jīng)彩、再深入也是毫无意(yì)义的。

　　素描的目的，不光是练就一手“好活”，而更重要的是培养(yǎng)一种艺术思维(wéi)的“意境”和如何(hé)观察事物的“想(xiǎng)法”。

　　离(lí)开了这两点，素描练习也就(jiù)失去了它的(de)本质意义。

　　既然整(zhěng)体是关系到一幅素描(miáo)画的成败(bài)，那么局部与局部(bù)、局(jú)部与整体的(de)关系就(jiù)显得十分重要。

　　如何解决这种(zhǒng)关系，就要靠比(bǐ)较的(de)方法，比较色调(diào)的(de)深浅，比例的长短(duǎn)、宽窄(zhǎi)、大小，比透视关系的远(yuǎn)与(yǔ)近(jìn)、虚与实。

　　根(gēn)据这种比较，画出来(lái)的作品，才是客观(guān)对象真实存在的一面。

　　2、敏锐感加强

　　世上所有的人，没有(yǒu)绝对(duì)相同的面孔，即缺(quē)神(shén)使是双胞胎(tāi)也不例外，他（她）们也(yě)都有(yǒu)别(bié)人(rén)不易察觉的(de)差异。

　　素描训练的(de)根本任务是(shì)，捕捉对象的特征(zhēng)和(hé)独具(jù)个性(xìng)的差(chà)异，但是在素描(miáo)写(xiě)生的过程(chéng)中，常常看到有的学生不管画谁，不管(guǎn)对象的长相如何，气质怎样，都画(huà)得(dé)像(xiàng)一个(gè)人(rén)，模特儿(ér)似乎成了摆设，成了他们胡编乱造的参(cān)照物。

　　这里有初(chū)学时期老师指(zhǐ)导上(shàng)的失(shī)误(wù)，还有考生自己认识(shí)上的(de)误区(qū)。

　　有的考(kǎo)生(shēng)错误地认为：模特(tè)儿像(xiàng)不像没(méi)有关(guān)系，只要画面(miàn)效(xiào)果好就行，反正评(píng)分的老师也不(bù)知模特儿什(shén)么(me)样。

　　像不像确实(shí)不是衡量一(yī)张素(sù)描(miáo)作(zuò)品(pǐn)优劣的(de)标准之(zhī)一(yī)，但(dàn)它(tā)却能检验(yàn)一个学生(shēng)对事物所(suǒ)具备的敏感性和表现能力。

　　如果(guǒ)一个学生(shēng)长时间脱离对(duì)象去感受(shòu)，去编造(zào)所谓的画(huà)面效果和废弃(qì)对(duì)客观对决别和诀别哪个是对的意思，诀别和决别是什么意思象感(gǎn)知能(néng)力的训练，那么他就有(yǒu)可能造成感知(zhī)能(néng)力的退化，失去一个艺术家所应有(yǒu)的(de)敏感性。

　　具(jù)体到素描写生中(zhōng)的表现就是千(qiān)人(rén)一面。

　　这是因(yīn)为作为(wèi)一(yī)个画家重要条件(jiàn)的眼睛已经退(tuì)化了。

　　无疑，这样的试(shì)卷是无(wú)法得(dé)到高分的。

　　而这(zhè)些毛病一旦形成就很(hěn)难纠正(zhèng)。

　　所以学生们要(yào)特(tè)别注意老(lǎo)师讲到的每一个(gè)细(xì)节。

　　3、画面把握(wò)不好

　　在(zài)最后画(huà)面调整时，最容易出(chū)现(xiàn)画面灰、效果对比不强烈和画(huà)面锁(suǒ)碎的问题(tí)。

　　为什么会(huì)出现这些问题呢？这是因(yīn)为(wèi)画面的黑、白、灰层(céng)次缺乏完整统一的对(duì)比和变化规律,画(huà)面(miàn)的层次就不清晰，画(huà)面的效尘含果就(jiù)不响亮，至于哪一种成分多点，哪一种成分少(shǎo)点，都要给你的感受而定。

　　自身的(de)关系是非常重大(dà)的，但不(bù)管怎(zěn)样的(de)比(bǐ)例关(guān)系(xì)，三大基本色调都不应缺少其中的(de)一个(gè)。

　　造成(chéng)画面灰(huī)的原因很多。

　　比(bǐ)如模特(tè)儿的面部大部分(fēn)都处在亮部(bù)里(lǐ)，于是，画面(miàn)上基本(běn)都是(shì)亮和灰(huī)的色调(diào)；如果(guǒ)处(chù)理(lǐ)不(bù)当，很(hěn)容易(yì)造(zào)成画面(miàn)灰。

　　这时，就体现深(shēn)灰的作(zuò)用，尽量拉(lā)开深灰和浅(qiǎn)灰的距(jù)离，使(shǐ)之保持画(huà)面的层(céng)次(cì)感。

　　还有(yǒu)一(yī)种(zhǒng)情(qíng)况：模特儿(ér)的皮肤比较深(shēn)，黑和深灰(huī)色调(diào)占其面部的大(dà)部分面积，而浅灰和(hé)亮面所占的面积很少。

　　处理不好也容(róng)易造成画面灰暗、沉闷，影(yǐng)响作业成绩。决别和诀别哪个是对的意思，诀别和决别是什么意思p>

　　对(duì)此(cǐ)，考(kǎo)生应主动减少中间色调的深度，提高(gāo)画面（脸部）的亮度(dù)，保持(chí)画面的层次感。

　　写生的过程当中，在整(zhěng)体(tǐ)尊重客(kè)观对(duì)象的(de)前提(tí)下，允许对局部的色调进(jìn)行(xíng)调整、或减弱(ruò)、或加强的艺术处(chù)理。

　　素描写生的对(duì)象，或(huò)明或(huò)暗，或(huò)强或弱，或虚(xū)或实，都有(yǒu)着它的规律(lǜ)和(hé)秩(zhì)序。

　　写生时如果打乱(luàn)了这种客观(guān)秩序，就会出现零乱琐碎(suì)，因而影响画(huà)面的整(zhěng)体感。

　　还(hái)有一(yī)种情况，每个局部都(dōu)画得很(hěn)好很(hěn)完整，但局(jú)部和局部之间(jiān)没有联系，互不(bù)统(tǒng)属，互(hù)不(bù)相让，像一盘散沙。

　　一个物体(tǐ)在一个固定光(guāng)源的照射下，必然会(huì)出现(xiàn)强(qiáng)弱、远近和(hé)虚(xū)实的(de)物象。

　　因而(ér)就产生了物象主次关(guān)系———秩序感。

　　把(bǎ)握(wò)不好，这样的(de)一幅作品也不(bù)能说是一幅好的作(zuò)品(pǐn)的！

　　4、在素描的练习过程中，素描必(bì)须着重光线、物体(tǐ)的关系，笔触的描绘手法，将(jiāng)自己眼(yǎn)睛所观察到(dào)的形体，具体而微的呈现(xiàn)出来。

　　所以，素描(miáo)需培养自己的观(guān)察(chá)力。

　　另外，素(sù)描(miáo)也可以解释为“存在”与“绘(huì)画”之(zhī)间(jiān)一切的努力，亦即(jí)所谓“绘画之描写力(lì)”。

　　例如，描绘桌(zhuō)上的静物，除了可以发现静物上不同(tóng)的(de)色彩外(wài)，亦可(kě)发现放在(zài)桌上的安全感，和背景(jǐng)间的协(xié)调性，这(zhè)些存在(zài)的形、色、线(xiàn)条、明暗(àn)，质感(gǎn)，量感、存在感、空间、动态……等等复(fù)杂的(de)因素(sù)，互(hù)相(xiāng)交织，构成一(yī)个美的(de)秩序。

　　决别和诀别哪个是对的意思，诀别和决别是什么意思绘画就(jiù)是要将那些自然(rán)的(de)秩序，导换成美(měi)的、入(rù)画的秩序，这也是素描(miáo)的意义和(hé)目的。

　　素(sù)描是绘画的基础,是(shì)最能体现人的绘画水平的画(huà)种。

　　因(yīn)此，在学习中要踏(tà)踏实(shí)实，持之以衡(héng)，不(bù)可浮躁(zào)

　　参考(kǎo)资料来(lái)源：百(bǎi)度百(bǎi)科-素描(miáo)

未经允许不得转载：美阿密—女性私护高端品牌|女性生殖保养|女性私密健康养护|女性私护微商代理产品|美阿密官网 决别和诀别哪个是对的意思，诀别和决别是什么意思