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说明方法有哪些张学良多高，少帅张学良多高及(jí)作用答题格式，三年级(jí)说(shuō)明(míng)方法有哪些及(jí)作用

　　1、举例子：

　　举出实际(jì)事例来说(shuō)明事物，使所要说明的(de)事物具体化(huà)，以便读者理解，这种说明(míng)方法叫举例子。

　　运用举事例(lì)的说明方法说(shuō)明事物(wù)或事(shì)理，一要注(zhù)意例子的(de)代(dài)表性，二要注意(yì)例子的适(shì)量性。

　　作(zuò)用：使文章表达的意思更明确(què)，读者(zhě)更(gèng)能理解，具体地(dì)说明了说(shuō)明对象(xiàng)的特(tè)点。

　　例句：云能预示天气。

　　比如，在某某地区，出现云就代表将(jiāng)要下雨。

　　——《看云(yún)识天气》（根据大的范围列举相应(yīng)的例子）

　　举了具体(tǐ)的(de)例子，真实具(jù)体有力地说(shuō)明了……，使(shǐ)文章(zhāng)更具有说服力。

　　2、引用(yòng)：

　　为了使说明(míng)的内容(róng)更充(chōng)实(shí)具(jù)体，更具说服力，可以引用一些(xiē)文献资料、诗词、俗语、名人(rén)名言等。

　　引用的范围很(hěn)广，可(kě)以是经典(diǎn)著作，名家名言，公式定(dìng)律，典故谚语等。

　　作用：使文章更具说(shuō)服力。

　　体现说明(míng)文语言的准确性。

　　如引用古(gǔ)诗：使说(shuō)明文(wén)更具诗情画意(yì)；

　　引用(yòng)故事使文章具(jù)有趣味性(xìng)。

　　例(lì)句：唐(táng)朝的张嘉(jiā)贞说(shuō)它(tā)“制造奇特，人不知其(qí)所以为”。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（可(kě)以增加文章(zhāng)的说服力）

　　用作引用的说明方(fāng)法能够简洁，有力地说明事物的……特(tè)征，既增强了说(shuō)服力(lì)，又增强了趣(qù)味性。

　　3、作比较：

　　作比较(jiào)是将两种类别相同或不同的事物、现(xiàn)象加以比较来说明事(shì)物特征(zhēng)的说明方法。

　　说明某些抽象的或(huò)者是人(rén)们比较陌生(shēng)的事物(wù)，可以用具体的或者(zhě)大家已经熟悉(xī)的事物和(hé)它(tā)比较，使读者通过比较(jiào)得到(dào)具体而鲜明的印象。

　　事(shì)物的(de)特征也往(wǎng)往在比较(jiào)中显现出(chū)来。

　　在作比较的时候，可(kě)以是同类相比，也可以是异类相比，可以对事物进行“横比(bǐ)”，也可以(yǐ)对事(shì)物进行“纵比”。

　　作用(yòng)：把……与……进行比较，突出(chū)强调了说(shuō)明(míng)对象的特点。

　　例句：永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤(dī)常被冲毁，但是这座(zuò)桥却(què)从没出过事，足见(jiàn)它的坚固。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（突出被说明对(duì)象的特点）

　　4、列数字：

　　为(wèi)了使所(suǒ)要(yào)说明(míng)的(de)事物具体(tǐ)化，还可以采(cǎi)用列数字(zì)的方(fāng)法，以便(biàn)读者理(lǐ)解(jiě)。

　　需要注(zhù)意的是，引用较多的(de)数字，一定要准确无误，不准(zhǔn)确的数字绝对不(bù)能用，即使是(shì)估(gū)计的数字也要有(yǒu)可(kě)靠的根(gēn)据，并(bìng)力求近似。

　　作用：用列数字的方法进行(xíng)说明，既(jì)能准确(què)客观地反映事实情况，又有(yǒu)较强的说(shuō)服力。

　　更体现了说(shuō)明(míng)文的(de)准确性，准(zhǔn)确地说明了说明(míng)对象(xiàng)的特点(diǎn)。

　　例句：赵州桥非(fēi)常雄伟，全长50.82米(mǐ)，两(liǎng)端宽9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和全(quán)桥(qiáo)只(zhǐ)有(yǒu)一个大拱，长达37.4米……——《中(zhōng)国(guó)石拱桥》（体现准确性）

　　5、分类(lèi)别(bié)：

　　说明事物的特征，往往(wǎng)从单方(fāng)面不易说清楚，可以根据形状、性质(zhì)、成因张学良多高，少帅张学良多高、功用等属性的异同，把事物分成(chéng)若干类，然后依照类别(bié)逐一加以说(shuō)明。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作(zuò)用：条理(lǐ)清晰，层次清晰(xī)，一目了(le)然。

　　清晰地(dì)说明了说明对象的特(tè)点，使文章更具有说服力。

　　例句(jù)：按(àn)屏的建造材料极其装饰(shì)的(de)华丽程度，分为(wèi)金屏、银屏、锦屏、画屏、石(shí)屏、木屏(píng)、竹屏等(děng)，因(yīn)而在艺术(shù)上有(yǒu)雅俗之别(bié)，同时(shí)也显露了使(shǐ)用人不同的经济与(yǔ)文化水(shuǐ)平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏(píng)的种类）

　　6、打比方：

　　利用两种不同事物之(zhī)间的相似之处(chù)作比较，以(yǐ)突出事物(wù)的形状特点，增(zēng)强说明的形象性和生动性的说明方法(fǎ)叫做打比方。

　　说明(míng)文(wén)中的打比方的说明方法，同修辞格(gé)上的比喻还有联想(xiǎng)是一致的。

　　不同(tóng)的是，比(bǐ)喻修辞有明喻、暗(àn)喻和借(jiè)喻(yù)，而说明多(duō)用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用(yòng)：把……比作(zuò)……，生动(dòng)形象地(dì)说(shuō)明了说明(míng)对(duì)象(xiàng)的特(tè)点(diǎn)，使说明更通俗易懂。

　　例句：石(shí)拱桥的桥洞成弧形，就(jiù)像虹(hóng)。

　　——《中国(guó)石拱(gǒng)桥》（可以(yǐ)使要说明的对象形象(xiàng)生动）

　　7、摹状貌：

　　为了(le)使被(bèi)说明(míng)对象更(gèng)形象(xiàng)、具体，可(kě)以进行(xíng)状貌摹写。

　　作用：描摹(mó)了(le)……的(de)……特点，生动形象详细(xì)具体地说明了(le)……，使被说(shuō)明对象(xiàng)更准确更详尽(jǐn)更(gèng)生动(dòng)。

　　例(lì)句：这些石刻石(shí)狮子，有的母(mǔ)子相抱，有(yǒu)的交头接耳，有(yǒu)的(de)像倾听水声，有(yǒu)的(de)像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（使被(bèi)说明(míng)更具体，更(gèng)形象）

　　8、下定义：

　　用简明的语言、科学的术语对某一概念的(de)本(běn)质(zhì)特征作规定性的说明(míng)叫(jiào)下定义(yì)。

　　下定义(yì)能准确揭示事物的本(běn)质。

　　作用：使(shǐ)人们在阅读时对抽象(xiàng)的字词(cí)能够更加明(míng)白、理解(jiě)。

　　例句：统筹(chóu)方法，是一种安排工作进程的数学方(fāng)法。

　　——《统筹方法(fǎ)》（能准(zhǔn)确揭示(shì)事物的本质(zhì)）

　　9、作诠(quán)释：

　　从一个(gè)侧(cè)面，在(zài)事(shì)物的(de)某一个(gè)特点做些一般性的(de)解释。

　　作用：使读者(zhě)在阅读时(shí)对(duì)抽象的字词能够更加明白，更易(yì)理解。

　　例(lì)句：大拱(gǒng)的两(liǎng)肩上，各有两个小拱。

　　这个创(chuàng)造性(xìng)的(de)设计，不但节约了(le)石料，减轻了桥身的重量(liàng)，而(ér)且(qiě)在河(hé)水暴涨的时候(hòu)，还可(kě)以增加桥洞的过水量，减(jiǎn)轻洪水对桥身(shēn)的冲(chōng)击。

　　同时，拱上加拱，桥身(shēn)也(yě)更美观。

　　——《中国石(shí)拱桥》（使读者明白这个设计的巧妙之张学良多高，少帅张学良多高处）

　　10、列(liè)图表：

　　为了把十(shí)分复杂的(de)事物(wù)说清楚，就可以(yǐ)采(cǎi)用图(tú)表法，来(lái)弥补单用文字表达的缺欠，对(duì)某(mǒu)些事物(wù)解说(shuō)更直接、了当。

　　作用：使人看了一目了然。

　　条(tiáo)理清晰(xī)，直(zhí)接地说明(míng)了说明(míng)对象(xiàng)的特点。

　　11、作假设：

　　作假(jiǎ)设是用假设的想(xiǎng)法表示出将来会出现(xiàn)的情况(kuàng)。

　　作用：用假设的环(huán)境来预设将来(lái)可能要出现的状况。

　　例(lì)句：我们(men)只(zhǐ)有一个地(dì)球，如果(guǒ)它被(bèi)破坏了，我们(men)别无去处。

　　——《只(zhǐ)有(yǒu)一个地球》

说明方法(fǎ)有哪些及作用答题格式(shì)

　　说明方法及其作用答题格式(shì)如下：

　　1、举例(lì)子(zi) ：具体真切地(dì)说明了(le)事物(wù)的××特点。

　　2、分类别：条理清(qīng)楚地说(shuō)明了事物的(de)××特点。

　　对事(shì)物的特(tè)征（或事理）分(fēn)门别类加以说明(míng),使说明更有条(tiáo)理性。

　　3、汪宽(kuān)打比方：生动形象地说明该事物的××特点,增强(qiáng)了(le)文章的趣味性。

　　4、列数字：具体而准(zhǔn)确地说明该事物(wù)的(de)××特点.使说明更(gèng)有说服力(lì)。

　　5、作(zuò)比较(jiào)：突(tū)出强调了(le)被说明对象的××特点(diǎn)（地位、影(yǐng)响等）。

　　6、下定义：用(yòng)简明科学(xué)的(de)语言对说明的对象（或(huò)科学事理(lǐ)）加以揭示(shì),从(cóng)而更科(kē)学、早陵做更本质、更概括地揭(jiē)示事物(wù)的特征(zhēng)（或事理(lǐ)）。

　　7、列图表(biǎo)：直观形象地(dì)说明了事(shì)物的××特点。

　　8、引用法：用引(yǐn)用(yòng)的方法说明事物的特征,增强(qiáng)说服力,如引用古诗文、谚语(yǔ)、俗话(huà).引(yǐn)用说明(míng)在文章开(kāi)头,还起到引出说(shuō)明对象的作用(yòng)。

　　9、摹(mó)状(zhuàng)貌：对事物(wù)的特征(zhēng)（或事理）加(jiā)以(yǐ)形象化(huà)的(de)描摹(mó),使(shǐ)说明更具体生动形象。

　　10、作诠(quán)释：对事物的特征（或事理）加以具体的解释(shì)说明,使(shǐ)说明(míng)更通俗易懂(dǒng)。

　　11、引用说明：引用(yòng)说明有以下几(jǐ)种(zhǒng)形式—陆衡—A、引用具体的(de)事例；（作用同举(jǔ)例子） B、引用具体(tǐ)的数据；（作(zuò)用同列数字）C、引(yǐn)用名言(yán)、格言、谚语(yǔ)；作用是使说明更(gèng)有说(shuō)服力.D、引用神话传说(shuō)、新闻报道、谜语、轶事趣(qù)闻等.作用(yòng)是(shì)增强说明(míng)的(de)趣味性.（引用说(shuō)明在文(wén)章开头,还起到引出说明对象的作用）。

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