1955年4月15日，一位老人因为腹中的剧(jù)痛被(bèi)送往普林(lín)斯顿(dùn)医院，此时他的主动脉已经扩张(zhāng)到了正(zhèng)常血(xuè)管直径的150%。三天后，由此引发的(de)脑溢血夺(duó)走了当时(shí)人类最(zuì)伟大的(de)科(kē)学(xué)家的生命，阿尔伯特什么是自主招生初升高，什么是自主招生考试(tè)爱因斯坦，享年76岁。当时负(fù)责(zé)尸检的(de)病理学家(jiā)托(tuō)马斯哈(hā)维其实并不(bù)关心爱因斯坦的真正死因，而是(shì)十(shí)分(fēn)好奇他(tā)为什么(me)会(huì)这(zhè)样聪明。面对(duì)着(zhe)当时(shí)世界上最(zuì)聪明的尸体，哈(hā)维开始纠结起来，他当时(shí)想，如果按照爱因斯(sī)坦的遗嘱查(chá)出(chū)病因之(zhī)后就会被火(huǒ)化。而此时摆在他面前(qián)的(de)是一个千载难逢(féng)的机会，他可以零距离的研究(jiū)世界上最聪明的大佬，如果(guǒ)能(néng)够取得成果，不但名利双收(shōu)，还会颠覆(fù)整个医学(xué)界。烧(shāo)掉它，实在是太可惜了(le)。巨大的好奇(qí)和探究欲(yù)最终战(zhàn)胜了哈(hā)维的理(lǐ)智，在距离爱因斯坦医学死亡的(de)八(bā)小(xiǎo)时之(zhī)后，哈维悄悄地锯开了他的颅骨，完(wán)整地(dì)取出了爱因斯坦的大脑并藏了起来。然而哈维只(zhǐ)是一个病理学家，对大脑和神经系统的(de)研究一(yī)窍不通，所以哈维(wéi)在(zài)面对爱因斯(sī)坦的(de)大脑时，除了称重和拍照什(shén)么也做(zuò)不了。

现(xiàn)在人类成年男性的大脑平均质量(liàng)是1350克(kè)，而哈维测(cè)量的(de)结果显(xiǎn)示，爱(ài)因斯(sī)坦的大脑质量是1230克(kè)，比正常人还(hái)少了足足(zú)二两半(bàn)。如此看来，人类(lèi)的聪明程(chéng)度与大脑的绝(jué)对质量(liàng)关系并(bìng)不大。后来这(zhè)颗可怜的大脑被切成(chéng)了240块(kuài)。在半个(gè)多世纪以来，人(rén)们一直(zhí)在不(bù)断(duàn)的探索其中(zhōng)的奥秘，在1980年(nián)代的研究(jiū)发现，爱因斯坦大(dà)脑(nǎo)中的神经角质(zhì)细胞，比普通人多出(chū)73%，在(zài)2012年的研(yán)究又发现，爱(ài)因斯坦的大脑顶叶比常人大了15%，后来人(rén)们(men)把(bǎ)焦点又放在了偏(piān)执体上(shàng)等等。可(kě)是大脑这(zhè)些部分所控制(zhì)的区(qū)域都不是爱因斯坦的强项所在，因此(cǐ)这些(xiē)理论都没法让大多数(shù)的人所信服(fú)。而(ér)渐(jiàn)渐的，世界上大(dà)部(bù)分的(de)人(rén)都开始(shǐ)相信这样一种说法，人类的(de)大脑只开(kāi)发了不(bù)到10%，大(dà)多(duō)数的人只能使用大脑(nǎo)的5%甚(shèn)至3%，如(rú)果能(néng)够(gòu)使(shǐ)用大脑(nǎo)超过7%，就已经是天才般的存在了，而爱因斯坦的大脑(nǎo)利用率已经达(dá)到了(le)13%。在这(zhè)个理论的基础上(shàng)，一些研究远(yuǎn)古地外文明的人(rén)认为(wèi)，人类(lèi)的大脑之所以没有被全部的开发利用，是因(yīn)为(wèi)基因中的(de)某(mǒu)些部分(fēn)已经被远古时期造访地球的(de)高智能(néng)生命锁死，目的是为(wèi)了防止(zhǐ)人类的(de)科技发展过快。这个理论也为各(gè)种科(kē)幻电影提供了基(jī)础素材(cái)。经过(guò)了《超(chāo)体》、《永无(wú)止境(jìng)》这样的科(kē)幻电影渲染(rǎn)之后，甚至让很多人(rén)都相信，如果大脑潜能开发超过50%，就可以唤(huàn)醒人(rén)类的(de)超能(néng)力(lì)，如果达到100%，就等(děng)同于神一般的存在。对于这(zhè)样(yàng)的说法，你觉(jué)得(dé)可信吗？这(zhè)个科学界最大的都(dōu)市传说源(yuán)自一(yī)位智商比(bǐ)爱因斯坦还(hái)要高出一个层(céng)次的天才。事情(qíng)要从120年前说起(qǐ)。1898年4月(yuè)1日(rì)愚人节这(zhè)一天(tiān)，世界上智(zhì)商最高的(de)人出生在一个犹太家庭当中，这个人叫做威廉詹姆斯希德斯，他(tā)6个月开始说话(huà)，18个月就可以阅读纽(niǔ)约时报，6岁的时候自(zì)学成了解剖学(xué)和逻辑学，还(hái)可以通过自创的对数(shù)算出历史上任意一天是星期几(jǐ)。8岁(suì)学(xué)会了包括拉丁语(yǔ)、希伯来语(yǔ)、俄(é)语等的(de)8门外语，而(ér)且还(hái)自创了一门(mén)语(yǔ)言。11岁时(shí)被哈佛大(dà)学破格录(lù)取，成(chéng)了当时哈佛有史以来(lái)最年轻(qīng)的新生。在(zài)进入哈佛不到一年，希德斯就在高(gāo)等(děng)数学领域(yù)有(yǒu)了很高的造诣，并在100多位哈佛(fú)教授(shòu)和学生的面(miàn)前进行了关于(yú)思(sī)维(wéi)体的讲座。那(nà)场讲座上的教授坚信希德斯将会成为世界上(shàng)最(zuì)伟(wěi)大的数学家(jiā)之(zhī)一。在希德斯的天赋面前，IQ测试(shì)的(de)数值已(yǐ)经爆表，人们推测他的智商至少(shǎo)在260到300之间，相(xiāng)当(dāng)于1.875个爱(ài)因斯坦。而(ér)这个天才少年的(de)养成和他(tā)的(de)父母(mǔ)是分不开的，尤其是他的父(fù)亲鲍里(lǐ)斯西德(dé)斯。鲍里斯(sī)希德(dé)斯是(shì)一位来自(zì)乌克兰的犹太移民(mín)，同样是一个智商极高的天才，曾经在七年之内获得了哈佛大学四个学(xué)位，其中最(zuì)让他引以(yǐ)为(wèi)傲的(de)是成为了美国心理学之(zhī)父(fù)威廉詹(zhān)姆斯的(de)关门(mén)弟(dì)子。

也正是因(yīn)为对导师的崇(chóng)拜，不(bù)仅让威廉詹姆斯成了自(zì)己儿(ér)子的(de)教父，还直接将孩子的名(míng)字(zì)命(mìng)名为导师的名字。威(wēi)廉詹姆斯希德(dé)斯鲍里斯席德(dé)斯在孩(hái)子出(chū)生之前就已经下定决心要(yào)释放他儿子隐藏的(de)潜力，因(yīn)为他认为年(nián)幼的儿(ér)子代表了(le)一个机会，这(zhè)个机(jī)会就是在(zài)现(xiàn)实的世界当中(zhōng)检验(yàn)他的导师曾经提出的(de)一项理论。美国心理学之父威(wēi)廉詹姆斯始终认为人类只使用(yòng)了一小部分(fēn)的(de)身心资(zī)源(yuán)，并发表(biǎo)在了1907年(nián)的科(kē)学杂志上的一篇文章当中。后来随着天才少年被媒体的大肆报道，父亲鲍(bào)里斯坚信他(tā)的儿(ér)子被培养成了不世出的(de)天才少年，印证了他(tā)最(zuì)崇拜的导师的(de)理论。可(kě)是(shì)人们没有注意到的是詹姆斯所说(shuō)的(de)，其实(shí)是身心资(zī)源，而(ér)并(bìng)非大脑，也没有提及任何的(de)百分比。但是(shì)为(wèi)什(shén)么(me)后(hòu)来却出现了所谓的10%利(lì)用率，同(tóng)时又和大(dà)脑联想在一起呢？1920年美国生理学(xué)家卡尔(ěr)拉什利训练(liàn)小老鼠(shǔ)走迷宫，然后去(qù)寻找食物。小老(lǎo)鼠(shǔ)学会以后，卡(kǎ)尔(ěr)就会切掉(diào)他们的一(yī)部分脑皮层，然后(hòu)再与之前进行对比(bǐ)。卡尔(ěr)发现开始切(qiè)除的时候，老鼠并没有受到(dào)什(shén)么影响，依(yī)然可(kě)以(yǐ)按照训练找到食物。于是他(tā)就一直(zhí)切(qiè)一直切，切(qiè)到一半以(yǐ)后，老鼠似乎依然没有受到任何影响。直(zhí)到(dào)卡尔切到(dào)了一个脑(nǎo)区时，发现这(zhè)个区(qū)域对小老鼠钻迷宫的(de)影(yǐng)响非常的大，卡尔把这个区域归(guī)结为“活(huó)性(xìng)区域”，而其(qí)他(tā)对小老鼠钻迷(mí)宫影响(xiǎng)不大的脑区则归(guī)结为(wèi)“非活性(xìng)的区(qū)域”。而且卡尔(ěr)发现，他对活性脑(nǎo)区切除的越(yuè)多，小老鼠就会变得(dé)越傻，找不到食物。因此很多人认为(wèi)这就是因(yīn)为老鼠大部分(fēn)的大(dà)脑是没(méi)有(yǒu)被开(kāi)发利(lì)用(yòng)的，所(suǒ)以即便是被切除掉，也(yě)对(duì)老鼠(shǔ)没有什么影响(xiǎng)。1923年，奥地(dì)利的医生弗(fú)洛伊德提出(chū)了冰山理论(lùn)，说人的意识(shí)就像冰山(shān)一(yī)样，只(zhǐ)有露出表面的部(bù)分才能被别(bié)人(rén)和自己看见(jiàn)，可(kě)还有隐藏在(zài)水下(xià)的(de)很大一部(bù)分是人们不能(néng)轻易看(kàn)到的，也就是“潜意(yì)识”。但是结合老(lǎo)鼠(shǔ)大脑切除的实验，人(rén)们(men)就将冰(bīng)山理论曲解为人脑潜能(néng)的(de)开发(fā)程度，把表面(miàn)的小部(bù)分(fēn)理解(jiě)为已经开发的脑潜能，而另外的(de)绝(jué)大部分(fēn)则被认为没有开发出(chū)来。

后来在1936年，卡耐基(jī)出版(bǎn)了著(zhù)名的《人性的(de)弱点(diǎn)》，在罗尔托马斯为这本书写的序言(yán)当中(zhōng)有(yǒu)这(zhè)样一(yī)句话(huà)，哈佛大(dà)学的威廉詹姆斯教授(shòu)过去(qù)常(cháng)说(shuō)，一般人只使用了他潜(qián)在心智能力的(de)10%，这(zhè)句话随(suí)着(zhe)人性的(de)弱点在(zài)全球热销(xiāo)传(chuán)遍了全世界。10%这(zhè)个数字(zì)也(yě)印(yìn)在了大多数人(rén)的脑海当中，再配(pèi)上那场著名的小白鼠切(qiè)脑(nǎo)实验，人类大脑(nǎo)最多只能开发(fā)使用10%的(de)都市传说就(jiù)这样席卷了(le)全(quán)世(shì)界。根据调查，世界上相信这个理(lǐ)论(lùn)的人类(lèi)超(chāo)过(guò)了(le)65%，相(xiāng)比之下，直到2016年(nián)，相信进化论的人才只有(yǒu)54%。那我(wǒ)们就先从“进化(huà)论”说起，进化论本身也许不够完善，还存在着某些(xiē)争(zhēng)议，但无论是遗传还是基因突(tū)变，物种进化的本质(zhì)都(dōu)是自(zì)然选择的(de)结(jié)果。在这个(gè)过程中，物种都会遵守这(zhè)样一个(gè)法(fǎ)则，使用或者是失去。也(yě)就是说，如(rú)果有机体停止使(shǐ)用某些(xiē)器官，它们就会慢慢地适应(yīng)，之后退化直到消失(shī)。比如洞穴鱼在(zài)暗无天日的地下世界生活了千百万年之后，眼睛已经完全(quán)消(xiāo)失(shī)了(le)，而(ér)动物的大脑同样是经过(guò)数百万年的自然(rán)选择不断进(jìn)化所形(xíng)成的，虽(suī)然人类(lèi)的(de)大脑只占据着体重的2%，但是作为世界(jiè)上最复(fù)杂(zá)的(de)结构，大脑在氧气和营养上的(de)消(xiāo)耗是巨大的，就(jiù)算(suàn)是你坐在那里休息，什(shén)么(me)都不想，它也依然需(xū)要整(zhěng)个人体20%的能量(liàng)来(lái)维持所有的大脑功能正常运转。因为(wèi)大脑皮层不但会(huì)调(diào)节(jié)躯体运(yùn)动，整(zhěng)合各种感觉、控(kòng)制语(yǔ)言的最高级中枢，同时又具有抑制整合(hé)情绪的功能，甚至还在时刻准备着进行应急(jí)反射。比如一个人(rén)喊(hǎn)你一(yī)声的同时(shí)扔向你一(yī)个苹果(guǒ)，正常人就会下(xià)意识(shí)的接(jiē)住，而(ér)不是无动(dòng)于(yú)衷，这些都是大脑时(shí)刻(kè)在运转的(de)结果(guǒ)。相比之下，许多(duō)脊(jí)椎(chuí)动(dòng)物物种的成年大脑只消(xiāo)耗身体能(néng)量(liàng)的2%-8%。这意(yì)味着，如果我(wǒ)们真的只(zhǐ)使用了我们(men)潜(qián)在脑力进化的10%，贡献出这么多的能量来维持整个大脑的功能，对于进化来说是一种极大的(de)浪费(fèi)，拥有一个体积更小，效(xiào)率更高的大脑，才能更加(jiā)的凸显出生存的优势(shì)。所以从进化上来说(shuō)，大(dà)脑是不可能仅仅开发了10%的。

可是卡尔的老(lǎo)鼠(shǔ)实验又怎(zěn)么解释(shì)呢？其实在当时，由于相关的(de)知(zhī)识盲区，卡尔所切除的部分脑区其(qí)实是(shì)属于初级的(de)视觉皮层(céng)，当他被(bèi)切掉的越多，导致(zhì)的(de)视觉受(shòu)损就越什么是自主招生初升高，什么是自主招生考试严重，小老鼠的(de)视野范围会变得越来越小，慢慢的看不见，最终导(dǎo)致了寻找食物变得越(yuè)来(lái)越困难。随着科学的发展，我们已经可以通过正电子发射、断(duàn)层(céng)扫描和功能性的磁共振成(chéng)像(xiàng)技术来(lái)监测大脑的(de)活动。研究发现，大脑的每个部分的功能都是不(bù)可或缺的(de)，当一个人在(zài)做特(tè)定的任务(wù)时，大(dà)脑的不同(tóng)部(bù)分是在(zài)协同(tóng)工(gōng)作的，哪怕(pà)只是(shì)活动(dòng)一下手指(zhǐ)，也是上亿个神经元协调(diào)工作的结果。即便是在睡(shuì)觉的时候，大脑也会处在(zài)一个不(bù)断活动的状态。因此(cǐ)，与(yǔ)大脑开(kāi)发10%的都市(shì)传说(shuō)恰恰(qià)相(xiāng)反，目前人类还没有(yǒu)找到一个(gè)完全不活跃的大脑区域，这(zhè)意味着人类的(de)大(dà)脑其(qí)实已经被开(kāi)发了100%。大脑利用率不(bù)到10%的广泛流行还有一个非常现实(shí)的原因，那就是利(lì)益。成为(wèi)绝顶(dǐng)聪明的天(tiān)才是每(měi)个(gè)人(rén)所希望(wàng)的(de)事(shì)儿，所(suǒ)以(yǐ)小白(bái)鼠实验、超高(gāo)智商的天才培养(yǎng)、冰(bīng)山理(lǐ)论以及卡内基著作的畅销都成了营(yíng)销(xiāo)故事当中最好的素材(cái)，再加上一些相关科幻电(diàn)影的渲染，使得更多的人相信了这个都(dōu)市传说。这也(yě)意味着更多的(de)人(rén)期待一种尖端的技术或者神奇的药物可(kě)以解锁(suǒ)它，让他们在一夜(yè)之间成为超级天才(cái)。所以当有人告诉你可以利用剩(shèng)余的大脑(nǎo)潜(qián)力来提高(gāo)智(zhì)慧(huì)，你要做的就是紧紧(jǐn)的捂住钱包。

其实你的大脑和爱因斯坦之间并没有(yǒu)太大(dà)的(de)差(chà)距，人与人(rén)之间的大脑相似度高达94%，但(dàn)是人与人之间的(de)理(lǐ)解(jiě)能力、记忆能力以(yǐ)及(jí)创造力确(què)实(shí)存在(zài)着(zhe)巨大的差异，这并不是因为大脑(nǎo)使用率的不足，而是在于神经(jīng)元的数量(liàng)以及单个神经(jīng)元的(de)链接数。人类的大脑(nǎo)大概有800亿个神(shén)经(jīng)元(yuán)，神经元与神经元(yuán)之间(jiān)并不会(huì)直接相(xiāng)连，而是会形成(chéng)一种叫做突触的(de)结构，可(kě)以通过神(shén)经递质(zhì)将神(shén)经元之间的(de)电(diàn)信号(hào)进(jìn)行传(chuán)递。我(wǒ)们任(rèn)何(hé)的行为、想法、念头或(huò)者是知识点(diǎn)在大脑当中都是一(yī)个信号，那么你的知识越多，想法越多，所(suǒ)形成(chéng)的(de)突触就会越多(duō)，而当你(nǐ)的知识越(yuè)牢固，想法越熟练，突出的结构(gòu)就会变得越强大。反过来，这个知识(shí)点(diǎn)或(huò)者是想(xiǎng)法的突出结(jié)构(gòu)越强(qiáng)大，意味着知(zhī)识点的记忆越深刻，想法和动作就越娴熟，每一个神(shén)经元最多(duō)可(kě)以发出8000个突出(chū)。但是，一(yī)般人实际(jì)发(fā)出(chū)的连一半都达不到。比如张(zhāng)三(sān)的(de)大脑有900亿(yì)个神经元，每个神经元平均(jūn)有5000个(gè)突触链(liàn)接(jiē)，那么张三的(de)知识量就有900亿乘以五千四百五十万亿个，而李(lǐ)四的大脑有800亿个(gè)神经元，每个(gè)神经元(yuán)平(píng)均有2000个突触(chù)链接(jiē)，那么李四的知识量就有800亿乘以两千一百六十(shí)万一个。虽然这是为了让大家(jiā)能更好地(dì)理解所做出的一种量化比(bǐ)喻(yù)，但是两个人的知识量差距确(què)实是巨大的(de)。我(wǒ)们在每天的(de)所有活动与(yǔ)思考(kǎo)时，在大(dà)脑里(lǐ)面实(shí)际上就只发生这两类(lèi)活动，一个就是在(zài)强化已经形成的突出(chū)，另一个就是在形成新的突出，也就(jiù)是学习到(dào)新的知识。而这些(xiē)突(tū)出的(de)结构越强(qiáng)大，大脑(nǎo)神经元(yuán)之间的(de)联系就越(yuè)紧密，那么在同样(yàng)的工作(zuò)要求之下，大脑就可以更快的调(diào)集更多的神经元，进入到活跃状态。大(dà)脑传递信(xìn)息的效(xiào)率就会更高(gāo)，那么外部(bù)表现出来(lái)的就是更聪明、更熟练。反之，大脑调集活跃的神经元数(shù)量过少(shǎo)，大脑传递的信息效(xiào)率就会低，外部的表现就是笨拙、反应慢(màn)。而我们大脑中的电信号是通过信息刺激所产生(shēng)的，产生之后又会(huì)引(yǐn)发连锁反应，那么这就(jiù)赋(fù)予了人类(lèi)大脑(nǎo)更强的(de)一种联合(hé)能力(lì)。

由一个神经元受到刺激，最多可以发(fā)出8000个知识点的链接，而(ér)这8000个(gè)知(zhī)识(shí)点它又(yòu)激活了8000个神经元，如果每个(gè)神(shén)经元又发出8000个知识点(diǎn)链接，就意味着(zhe)最初的一个知识点会产生的连锁反(fǎn)应(yīng)，而(ér)激发(fā)出无(wú)数的念头和联(lián)想，我(wǒ)们的创造力就这样产生(shēng)了(le)。但是人脑的(de)神经元(yuán)并(bìng)不(bù)是天生就拥有8000个链(liàn)接的(de)突触，多数的人在一生当中，平均(jūn)每个神经元所拥有的链接突触其实(shí)连8000的(de)一半都不(bù)到。因此，想(xiǎng)让(ràng)大脑变得更聪明，本(běn)质上(shàng)就(jiù)是增(zēng)加神经元的数(shù)量和增加突出的(de)数量(liàng)。研究发现，大脑的(de)海(hǎi)马体中每天可以产生大约(yuē)700个(gè)新的神经元，除了自然生(shēng)长的神经元(yuán)，也(yě)可以通过学习、运(yùn)动(dòng)和健(jiàn)康的饮(yǐn)食来(lái)促(cù)进新(xīn)的神经元生(shēng)成，而压(yā)力、睡眠(mián)不足和酒精(jīng)则会(huì)阻碍(ài)新神经(jīng)元的(de)生成。而增加突触的数量(liàng)，就是通过主动的学习或者是思考，不断产生新的突触，然后(hòu)再强(qiáng)化它们。这就是(shì)为什么善于主(zhǔ)动学(xué)习和(hé)勤(qín)于思考的(de)人往(wǎng)往会变得更(gèng)加聪明。所以爱因斯坦曾(céng)经这样说，并不是因为我多聪明(míng)，我只是(shì)比常人(rén)花更多的时间去思考问题而已(yǐ)。另外，突触还有这(zhè)样一个特点，它是动态形(xíng)成与动(dòng)态削(xuē)减(jiǎn)的，用的多的(de)突触就会被强(qiáng)化(huà)，用的(de)少的就会被弱化，甚(shèn)至会被消(xiāo)除，或者是被其他(tā)的信息占用。外(wài)部的表现就是遗忘和(hé)记忆衰退(tuì)。这一(yī)点在进化方式上和洞穴是一(yī)样的，比如(rú)不喜欢主动思考，懒得动脑(nǎo)的人，整天对着电(diàn)视或(huò)者是电(diàn)子设备的时候，大脑就处在一个(gè)被动接受信息的(de)状态，是得不(bù)到(dào)主(zhǔ)动信息刺激(jī)的，那么这种就基本不(bù)会(huì)形成(chéng)有效(xiào)的新的突出，所以封锁人(rén)类大脑的不是外星人，而(ér)是我(wǒ)们自己。

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