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DHC属于什么档次,dhc属于什么档次的化妆品

DHC属于什么档次,dhc属于什么档次的化妆品 说明方法有哪些及作用答题格式,三年级说明方法有哪些及作用

  说(shuō)明方法(fǎ)有哪些及作用答题格式(shì),三(sān)年级说明方(fāng)法有哪些及(jí)作用是说明方法及作用:举例子:举出实际(jì)事例来说明事物,使所要说明的事(shì)物具体化,以(yǐ)便读(dú)者(zhě)理解,这种(zhǒng)说明方(fāng)法叫举例子的(de)。

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说明(míng)方法有(yǒu)哪些及(jí)作用答题(tí)格式,三年级说明方(fāng)法(fǎ)有哪些及作(zuò)用

  说明方法(fǎ)及(jí)作用:

  1、举例子:

  举出实(shí)际事例来说明事(shDHC属于什么档次,dhc属于什么档次的化妆品ì)物,使所要(yào)说明的(de)事物具(jù)体化(huà),以便读者理解(jiě),这种说明方法叫举例子。

  运用(yòng)举(jǔ)事例的说明方(fāng)法说明(míng)事(shì)物或事(shì)理,一要注意例子的代(dài)表性(xìng),二要注(zhù)意例子的适量性。

  作用:使(shǐ)文章表达的意思更明(míng)确,读者更(gèng)能(néng)理解,具(jù)体(tǐ)地说明了说明对(duì)象的特点。

  例句:云(yún)能预示(shì)天气。

  比如(rú),在(zài)某某地区,出现(xiàn)云(yún)就代(dài)表将要下雨(yǔ)。

  ——《看云识天气》(根据大的范(fàn)围列举相(xiāng)应的(de)例子)

  举了具体的例子,真实具体有力(lì)地说明了……,使文(wén)章更具有说服力。

  2、引用:

  为了使说(shuō)明的内容更充实(shí)具体,更具(jù)说服力,可以引用一些文献(xiàn)资料、诗词、俗语、名人名言等。

  引用的范围(wéi)很广,可以是经典著作,名家(jiā)名言,公式(shì)定律,典故谚语(yǔ)等(děng)。

  作(zuò)用:使(shǐ)文(wén)章更具说(shuō)服力(lì)。

  体现说明文语言(yán)的准(zhǔn)确性(xìng)。

  如引(yǐn)用古诗:使说明文更具诗情画意;

  引用故事使文(wén)章(zhāng)具有趣味性。

  例句:唐朝的张嘉贞说它“制造奇(qí)特,人不知其(qí)所以为”。

  ——《中国石(shí)拱(gǒng)桥》(可以增加文章的(de)说服力)

  用作引用的说明方法能(néng)够简洁,有力地(dì)说明事物的……特征,既增(zēng)强(qiáng)了说服力,又(yòu)增强了趣(qù)味性(xìng)。

  3、作比较:

  作(zuò)比(bǐ)较是将两种类别相同(tóng)或不(bù)同的事物、现象加以(yǐ)比较来说明事物特征的说明方法。

  说明某些抽(chōu)象的或者(zhě)是(shì)人们比(bǐ)较陌生的(de)事(shì)物(wù),可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较,使读者(zhě)通过比(bǐ)较(jiào)得到具体而鲜明的印象。

  事(shì)物(wù)的特征也往往(wǎng)在比较中(zhōng)显现(xiàn)出来。

  在(zài)作比较的时候,可以是同(tóng)类(lèi)相比,也可(kě)以是异类相比,可(kě)以对事物(wù)进行“横(héng)比”,也可以对事物进行“纵比”。

  作用:把……与……进(jìn)行比较(jiào),突出强调(diào)了说(shuō)明对象的特点。

  例句:永定河发水时,来势很猛,以前两(liǎng)岸河堤常被冲毁,但是这座桥却(què)从(cóng)没出(chū)过事,足见它的坚固。

  ——《中国石拱桥(qiáo)》(突出被(bèi)说明(míng)对象的特(tè)点)

  4、列数字:

  为了使所(suǒ)要说明(míng)的事物具体化,还(hái)可以采(cǎi)用列数字(zì)的方法,以便读者理(lǐ)解。

  需要(yào)注意的是(shì),引用(yòng)较多的数字,一定(dìng)要(yào)准确(què)无误,不(bù)准(zhǔn)确的数字绝(jué)对不(bù)能用,即使是估(gū)计的(de)数字也要有可靠的根(gēn)据,并力求(qiú)近似(shì)。

  作(zuò)用:用列数字的方法进行(xíng)说(shuō)明,既能(néng)准确客(kè)观地(dì)反映事实情况,又有较(jiào)强的说(shuō)服力。

  更(gèng)体(tǐ)现了说(shuō)明文的准(zhǔn)确性,准确地说明了说(shuō)明对(duì)象的特点。

  例句(jù):赵州桥(qiáo)非常雄伟,全长50.82米,两端宽9.6米,中部略窄,宽9米(mǐ)。

  和全桥(qiáo)只有一个大拱,长达37.4米……——《中国(guó)石拱桥》(体现(xiàn)准确性(xìng))

  5、分(fēn)类别(bié):

  说明(míng)事物的特(tè)征,往往从单方面不易(yì)说(shuō)清楚,可(kě)以根据(jù)形状、性质、成因(yīn)、功(gōng)用等(děng)属性的异同,把事(shì)物分成若(ruò)干(gàn)类,然后依照类别逐一加以说明。

  这种说明(míng)方(fāng)法,叫分(fēn)类别。

  作用:条理(lǐ)清晰,层次清(qīng)晰,一目了然(rán)。

  清晰地说明了说明(míng)对象的(de)特点,使文章更具有说(shuō)服(fú)力。

  例句:按(àn)屏的建(jiàn)造材料(liào)极其装(zhuāng)饰的华丽程度,分为金屏、银屏、锦(jǐn)屏、画屏、石屏、木屏、竹(zhú)屏等,因而(ér)在艺术上有雅俗之(zhī)别(bié),同时也显(xiǎn)露了(le)使用(yòng)人不同的经(jīng)济与文化水(shuǐ)平(píng)。

  ——《说“屏”》(使读者明白屏的(de)种类)

  6、打比方(fāng):

  利用两种(zhǒng)不同事物之(zhī)间的(de)相似(shì)之处(chù)作比较,以突(tū)出事物(wù)的(de)形状特点,增(zēng)强说明的形象性(xìng)和生动性的说明方法叫做打比方。

  说明(míng)文中的(de)打比方(fāng)的说明方法(fǎ),同修辞(cí)格上(shàng)的比(bǐ)喻还有联想(xiǎng)是一致的。

  不(bù)同的是,比喻修(xiū)辞有(yǒu)明喻、暗(àn)喻和借喻,而说明多用(yòng)明喻和暗喻(yù),借喻则(zé)不宜(yí)使用。

  作用:把(bǎ)……比作……,生动形象地说明了说明对象(xiàng)的特点,使说明更通俗易懂。

  例句:石拱(gǒng)桥的桥洞成弧形,就像虹。

  ——《中国石拱(gǒng)桥(qiáo)》(可以使要说明的对象形象生动)

  7、摹状貌(mào):

  DHC属于什么档次,dhc属于什么档次的化妆品为了(le)使被(bèi)说明(míng)对象更形象、具体,可以进行状(zhuàng)貌摹写。

  作用:描摹了……的……特点,生(shēng)动形象详细具体地说明了……,使被说明对象更准确(què)更详尽更生动。

  例句:这些石刻石狮子,有(yǒu)的母子(zi)相抱,有的交头接(jiē)耳,有的像倾听水声,有的像注视行人(rén),千(qiān)态(tài)万状,惟妙惟肖。

  ——《中国石拱桥》(使被说(shuō)明更具体(tǐ),更形象)

  8、下定义:

  用简明的语言、科学的术语对某一概(gài)念的本质特征(zhēng)作规定性的(de)说明叫下定(dìng)义(yì)。

  下定(dìng)义能(néng)准确揭示事(shì)物的本质。

  作用:使人(rén)们在阅读时对抽象的字词能够(gòu)更加明白(bái)、理解。

  例句:统筹方法(fǎ),是一种安排工作进程的数学(xué)方法。

  ——《统筹方法》(能准确揭示事物的(de)本(běn)质)

  9、作诠释(shì):

  从一个侧面,在事物的某一个特点做些一般(bān)性的解(jiě)释。

  作用:使(shǐ)读者在阅(yuè)读时对抽(chōu)象的字词能够更加明白,更易理解。

  例(lì)句:大拱(gǒng)的两肩上,各有两个小拱。

  这个(gè)创造性的设计,不(bù)但节(jié)约了石料(liào),减轻(qīng)了(le)桥身的重量,而(ér)且在河水暴(bào)涨的(de)时候,还可(kě)以增加桥洞的过(guò)水量,减轻洪水对桥(qiáo)身的冲击。

  同时,拱上(shàng)加(jiā)拱(gǒng),桥身也更美(měi)观(guān)。

  ——《中国(guó)石拱桥(qiáo)》(使(shǐ)读者(zhě)明白这(zhè)个设(shè)计的巧妙(miào)之(zhī)处)

  10、列图表:

  为了把十分复杂的(de)事物说清楚,就可以(yǐ)采用图表法,来弥补(bǔ)单用文字表达的缺欠,对某些事物解说更直接、了当(dāng)。

  作(zuò)用:使人看了一目了(le)然。

  条理清晰,直接地(dì)说明了说(shuō)明对象的特点。

  11、作假设:

  作假(jiǎ)设(shè)是用假设(shè)的想法表示出将来会出现的情况(kuàng)。

  作用:用(yòng)假设的环境(jìng)来预设将来可能要出现的状况。DHC属于什么档次,dhc属于什么档次的化妆品p>

  例(lì)句:我们只(zhǐ)有一个地球(qiú),如果它被破坏了(le),我们别无去处。

  ——《只(zhǐ)有一个地球(qiú)》

说(shuō)明方法有哪些及作用答题格式(shì)

  说(shuō)明方法及(jí)其作用(yòng)答题格(gé)式(shì)如下:

  1、举例子 :具(jù)体真切地说明了事(shì)物(wù)的××特点。

  2、分类别:条理(lǐ)清楚地(dì)说明了事物的××特点。

  对事(shì)物的特征(zhēng)(或事理)分门别类加以说明,使说(shuō)明更有条理性。

  3、汪(wāng)宽打比方:生动形象地(dì)说明(míng)该事物的××特点,增强(qiáng)了(le)文章的趣味(wèi)性。

  4、列数字(zì):具体(tǐ)而(ér)准确地说(shuō)明该事(shì)物(wù)的××特点.使说(shuō)明更(gèng)有说服力。

  5、作比(bǐ)较:突(tū)出强调了被说明(míng)对(duì)象的(de)××特点(地位、影响等)。

  6、下定义:用简明科学的语言对说(shuō)明的对象(或(huò)科学(xué)事理)加以揭(jiē)示,从而更科学、早陵做(zuò)更本质、更概括(kuò)地(dì)揭示事物(wù)的(de)特征(zhēng)(或事理)。

  7、列图表(biǎo):直(zhí)观形象地说明了事物的××特点(diǎn)。

  8、引用法:用引用的方法说明(míng)事物的特征,增强(qiáng)说服力,如引用古(gǔ)诗文、谚语、俗(sú)话.引用说明在文章(zhāng)开头(tóu),还起到(dào)引出说明(míng)对象的作用。

  9、摹(mó)状(zhuàng)貌:对事物的特(tè)征(zhēng)(或事(shì)理)加以形象化的(de)描摹,使说明更具体(tǐ)生动形象。

  10、作诠(quán)释:对(duì)事物(wù)的特征(或事(shì)理)加以(yǐ)具体的解释说明(míng),使说明更通(tōng)俗易懂(dǒng)。

  11、引用说明:引用(yòng)说明(míng)有以下(xià)几(jǐ)种(zhǒng)形式—陆衡—A、引用具(jù)体的事例(lì);(作用同举例子) B、引(yǐn)用具体的数据;(作用同列数(shù)字(zì))C、引用名言、格言、谚语;作用是使说明更有(yǒu)说服(fú)力.D、引用(yòng)神话传说、新闻报道(dào)、谜语、轶事趣闻等(děng).作用是增强说明的趣味性.(引用说明在文章开头,还起到引出说明对(duì)象的作用)。

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