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小说中(zhōng)反复的作用和表达(dá)效果(guǒ)，反(fǎn)复的作用和表达效(xiào)果答题格式

　　一、作用：

　　1、强(qiáng)调，增强语(yǔ)气或语(yǔ)势。

　　2、起到反复(fù)咏(yǒng)叹，表(biǎo)达作者(zhě)强烈情感的作用。

　　3、使(shǐ)诗文的格式整齐有序，而又(yòu)回环起伏，充满语(yǔ)言(yán)美。

　　二、表达效果：

　　1、渲染(rǎn)气氛(fēn)，创设意(yì)境。

　　2、能(néng)突出(chū)景物的特征(zhēng)，使(shǐ)人如见(jiàn)其形，突出形象(xiàng)性。

　　反复的概念(niàn)：

　　反复就是根据表达(dá)需要，有意让(ràng)句(jù)子(zi)或词语重(zhòng)复出现的修辞(cí)方法，反复就(jiù)是为了强(qiáng)调(diào)某(mǒu)种意(yì)思，突出某种情感，特意重复使(shǐ)用某些词(cí)语、句子(zi)或者(zhě)段落等。

　　反复的类型：

　　1、词语反复：

　　为凸显某种感(gǎn)情或某种(zhǒng)行精忠报国的故事及主人公简介50字，精忠报国的故事及主人公简介100字为，连(lián)续两(liǎng)次(cì)以上使(shǐ)用同一词语，达(dá)到强调(diào)的目的。

　　例句(jù)：沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中(zhōng)灭亡(wáng)。

　　——鲁迅(xùn)《记(jì)念刘和珍君(jūn)》

　　简析：鲁迅先生(shēng)在这(zhè)里多次使用“沉默”一词(cí)，表(biǎo)达自己对政府的愤怒和对民众觉醒的期盼之(zhī)情。

　　2、词组(zǔ)或句子(zi)反(fǎn)复：

　　有时(shí)为了(le)表达(dá)内容或结构安排的(de)需要，要连续两次以上使用同一个词组或句子。

　　例句(jù)：大(dà)山原来是这样的！月亮(liàng)原来是这样的(de)！核桃树原来是(shì)这样的！香(xiāng)雪走着，就像(xiàng)第一次认出养(yǎng)育她(tā)成人的山谷。

　　——铁凝《哦，香雪(xuě)》

　　简(jiǎn)析：这(zhè)里(lǐ)连续(xù)三次反复使(shǐ)用“原(yuán)来是这样的”，表明了香雪此(cǐ)时(shí)的快乐心情。

　　3、语(yǔ)段反(fǎn)复：

　　此类精忠报国的故事及主人公简介50字，精忠报国的故事及主人公简介100字型在(zài)诗歌和小说(shuō)中最为常见。

　　例(lì)句：鲁迅在小说《祝福》中，不惜笔墨，连续两次重复以“我真傻，真的”开头的一大段。

　　简析：通过(guò)反复的强(qiáng)调，一方面表达祥林嫂(sǎo)丧夫失子(zi)后的痛苦心情，同时也反映鲁镇上的人们对(duì)她的冷漠，有(yǒu)力地批判了摧(cuī)残(cán)中国劳动妇女的(de)封建礼教。

反复的作(zuò)用答题(tí)格(gé)式

　　反(fǎn)复:突出思想(xiǎng),强调情(qíng)感(gǎn);承上启下，层(céng)次清晰;多次(cì)强调，增(zēng)强感染力(lì)。

　　加强语气(qì)。

　　借代:以简代(dài)繁，以实代虚，以奇代凡。

　　答题格(gé)式:强调，加强语气等;

　　其他修(xiū)辞手法及答题格式:

　　比喻:化平淡(dàn)为(wèi)生(shēng)动(dòng)，化深奥为浅(qiǎn)显，化(huà)抽象(xiàng)为具体。

　　答(dá)题格式:生动形象地(dì)写出了+对象+特性。

　　生动形象地表(biǎo)现出了……，表达了……情(qíng)感。

　　拟人(rén):化(huà)物为人(rén)，拉近距(jù)离,亲(qīn)切自然:便(biàn)于对(duì)话,交流(liú)情感。

　　答题格式:生(shēng)动形象地(dì)写出了(le)+对象+特性(xìng)。

　　生动形象地表现出了.……，表(biǎo)达了……情感。

　　排比:内容(róng)集敏(mǐn)升中，增强(qiáng)气势;叙事(shì)透辟，条分缕析;语(yǔ)气强劲,抒情(qíng)强烈。

　　答题格(gé)式:强调了+对象+特性(xìng)

　　表现了.……，抒发了……，增强了语势(shì)，加强(qiáng)了感情。

　　夸张(zhāng):烘托气氛，增强感染力(lì)，增强联想(xiǎng);创造气氛，揭示(shì)本质(zhì)，给人以启示(shì)。

　　反问:加强语(yǔ)气，增(zēng)强语势，表达了(的情(qíng)感)，使(shǐ)文章有起伏。

　　答(dá)题格式(shì):强调，加强语气等(děng);

　　设问:自问自答，引(yǐn)起读(dú)者颤(chàn)拿颂茄郑的注意(yì)和思考，使文章有起伏。

　　答(dá)题(tí)格式:强调，加强语气等;

　　对比:使所表现(xiàn)的事物特(tè)征或所阐述的(de)道理观点(diǎn)更鲜(xiān)明、更突(tū)出(chū)。

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