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娱乐圈里的万人睡女星，娱乐圈睡得最多的女星朱子家训是谁写的朱子家训的作者是谁

　　朱子家训是谁写的？是(shì)《朱子家训》作(zuò)者有二(èr)，一为朱柏庐(lú)所作，二为南(nán)宋著名理学(xué)家朱熹所做(zuò)的(de)。关于(yú)朱子家训是谁写的以及(jí)朱(zhū)子(zi)家训(xùn)是谁写的什么朝代，朱子家训是谁写的(de)作者(zhě)是谁，朱子(zi)家训是谁写的？，朱子家(jiā)训是谁写的(de)书，朱子家训是谁写的字等问(wèn)题，小编将为你(nǐ)整理以下(xià)的知(zhī)识(shí)答案：

朱(zhū)子(zi)家训的(de)作者(zhě)是谁

　　朱子家训的作(zuò)者(zhě)是朱(zhū)熹(xī)所做(zuò)的。

　　《朱子家训(xùn)》作者(zhě)有二(èr)，一(yī)为朱柏庐所作，二为南宋著名理(lǐ)学(xué)家朱(zhū)熹所做(zuò)。

　　朱(zhū)柏(bǎi)庐所作(zuò)《朱子(zi)家(jiā)训》原名为《治(zhì)家格言》，朱熹所作《朱子(zi)家训(xùn)》原(yuán)题(tí)为《紫阳朱(zhū)子家训》，而“紫阳(yáng)”是(shì)朱熹的别号。

　　“朱文公的《朱(zhū)子家训》和朱(zhū)柏庐的《治家格言》是在不同(tóng)时代由不同的朱家先(xiān)贤所撰写出来的(de)不同传世巨(jù)作。很(hěn)可惜世人多把(bǎ)他们的文章搞混了，通常人(rén)们多以《朱子家训》来(lái)称(chēng)呼朱柏(bǎi)庐(lú)的《治家格言》，反而朱熹老(lǎo)夫子真正的《朱子家训》一般(bān)人多不了解(jiě)。”——朱祥南(nán)(朱子25世(shì)孙，世(shì)界朱氏联合会会长)

　　朱柏庐娱乐圈里的万人睡女星，娱乐圈睡得最多的女星(1627-1698)，原名朱用纯，字(zì)致一，自号柏(bǎi)庐，江苏昆山(shān)人(今昆山市)，明(míng)末清初(chū)江苏(sū)昆(kūn)山县人。著名理学家、教育家。其父朱(zhū)集(jí)璜(huáng)是明末的(de)学者，清顺治二(èr)年(nián)(1645)守昆城(chéng)抵(dǐ)御(yù)清(qīng)军，城破，投河(hé)自(zì)尽(jǐn)。

　　朱柏庐自幼致力(lì)读书曾考取秀才，志(zhì)于仕途(tú)。清入(rù)关明亡(wáng)遂(suì)不再求(qiú)取功名(míng)，居乡教授学生并(bìng)潜心程朱理(lǐ)学主(zhǔ)张(zhāng)知(zhī)行并进，一时颇负盛名。康熙曾多次征召，然(rán)均为先生所拒绝(jué)。曾用精楷(kǎi)手写数十本教材用(yòng)于教学。潜心研究(jiū)程朱理学，主张知行并进，躬行实践。

　　康熙(xī)间(jiān)坚辞博学(xué)鸿词(cí)之(zhī)荐，后又坚(jiān)拒地方(fāng)官举荐的(de)乡饮大宾。与徐枋(fāng)、杨无咎(jiù)号称“吴中三高士”。康熙三(sān)十七年(nián)(公元1698年(nián))染疾，临终(zhōng)前嘱弟子："学(xué)问在性(xìng)命，事业在忠孝"。著有《删(shān)补易经(jīng)蒙引(yǐn)》、《四(sì)书讲义》、《劝言》、《耻耕堂(táng)诗(shī)文(wén)集》、《愧讷集》和《毋(wú)欺录》等(děng)。

朱子家训(xùn)是(shì)谁写(xiě)的

　　是《朱子家训》作者有二，一为朱柏庐所作，二为(wèi)南宋(sòng)著名理学家朱熹所做(zuò)的。

　　朱(zhū)柏(bǎi)庐(lú)（1627－1698），原名朱用纯，字致(zhì)一，自号柏庐，江(jiāng)苏昆山(shān)人（今昆山市），明末清初江苏昆山县(xiàn)人。

　　著名理学家、教育(yù)家(jiā)。

　　其父朱(zhū)集(jí)璜(huáng)是明末的(de)学(xué)者，清顺治(zhì)二年（1645）守昆城(chéng)抵御清军(jūn)，城破，投河自尽(jǐn)。

朱(zhū)柏庐

　　朱柏庐 (1627～1698年 )。

　　著名理(lǐ)学家、教育家，名用(yòng)纯，字致(zhì)一。

　　昆山玉山人。

　　明诸生。

　　清顺治二年（1645年(nián)）其(qí)父朱(zhū)集璜在守昆(kūn)城抵(dǐ)御清(qīng)军时遇难。

　　朱昼(zhòu)夜(yè)恸(tòng)哭，痛不(bù)欲(yù)生。

　　时其弟(dì)用白、用锦尚幼，从商(shāng)遗腹未生(shēng)。

　　他上侍奉老母，下抚育(yù)弟妹，播迁流离，备(bèi)极艰辛。

　　待(dài)局势稍(shāo)定，才返(fǎn)故(gù)里(lǐ)。

　　目敬仰晋人王哀攀柏(bǎi)庐墓之义(yì)，故自(zì)号柏庐。

　　居乡教授学生，潜心(xīn)治(zhì)学，以程(chéng)、朱理学为(wèi)本，提倡知(zhī)行并进，躬行实(shí)践。

　　他(tā)深感当时的教(jiào)育(yù)方法，使学生(shēng)难以学到真(zhēn)实的学问(wèn)，故(gù)写了《辍(chuò)讲语(yǔ)》，反躬自责，语颇痛切。

　　曾用精(jīng)楷手写数十本(běn)教材用(yòng)于教学。

　　生平精神宁谧，严(yán)以律己，对当时愿和(hé)他交(jiāo)往(wǎng)的官吏(lì)、豪绅，以礼自持。

　　清康熙十(shí)八年（1679年）他坚辞不(bù)应博学鸿儒科，后又坚拒地方官举荐的乡饮大宾。

　　康熙(xī)三十七年染疾，临(lín)终前嘱弟(dì)子："学问在性命，事业在忠孝(xiào)"。

　　著有《删(shān)补易(yì)经蒙引》、《四书(shū)讲义》、《困衡录》、《愧讷集》、《春秋五(wǔ)传酌(zhuó)解》、《毋欺(qī)录》等。

　　其(qí)《朱(zhū)柏庐(lú)治家(jiā)格言(yán)》，世称《朱(zhū)子(zi)家(jiā)训》，流传(chuán)很广。

　　自问(wèn)世(shì)以来流(liú)传甚广，被历代士大夫尊为治家之经，清至民国年间一度(dù)成(chéng)为童(tóng)蒙必读课本之一。

　　《朱(zhū)子家(jiā)训(xùn)》精辟地阐明(míng)了修身治家(jiā)之道是(shì) 一篇家教(jiào)名著(zhù)，通篇(piān)意在劝人要勤俭持家(jiā)安(ān)分守己(jǐ)。

　　其中"一粥一(yī)饭，当思来处不易，半丝半缕，恒念物力维艰"等句(jù)，尤(yóu)股炙(zhì)人口。

朱熹

　　朱熹（1130年9月15日～1200年4月(yuè)23日），行(xíng)五十二，小(xiǎo)名(míng)沋(yóu)郎，小字季(jì)延(yán)，字元(yuán)晦(huì)，一字仲晦，号晦庵(ān)，晚(wǎn)称晦翁，又称紫(zǐ)阳先(xiān)生、考亭先(xiān)生、沧(cāng)州病叟、云谷老(lǎo)人、逆翁。

　　谥文(wén)，又(yòu)称(chēng)朱文公。

　　汉族，祖籍(jí)南宋江南东路徽(huī)州府婺(wù)源县(xiàn)（今江西省婺源），出生于南剑州尤溪（今属福建三(sān)明市）。

　　南宋著(zhù)名的理学(xué)家(jiā)、思想家、哲(zhé)学(xué)家(jiā)、教(jiào)育家、诗人、闽学派(pài)的代表人物，世称朱子，是(shì)孔子、孟(mèng)子以来最杰出的弘扬儒(rú)学的大师。

教(jiào)育(yù)思想

　　朱(zhū)熹的长期(qī)从事讲学活动，精心编撰(zhuàn)了《四书集注》等多种教材，培养(yǎng)了众多(duō)人才。

　　他(tā)的(de)教育(yù)思想博大(dà)精(jīng)深，其(qí)中最值得(dé)关注的，一是论述小学和大学教(jiào)育，二是关于(yú)朱子读书法。

论述教育

　　朱熹在(zài)总(zǒng)结前人教育(yù)经验和自己教育实践的(de)基(jī)础上，基(jī)于对人的生理(lǐ)和心理(lǐ)特征的初步认识，把一个人的教(jiào)育分成小学和大学两个既有(yǒu)区别又(yòu)有(yǒu)联(lián)系的阶段，并提出了两(liǎng)者不同的教育任(rèn)务、内容和方法。

　　朱熹认(rèn)为8~15岁为小(xiǎo)学教(jiào)育(yù)阶(jiē)段，其任务(wù)是培养圣贤坯璞。

　　鉴于小学儿(ér)童智(zhì)识未开，思维能力薄弱，因(yīn)此(cǐ)他提出小学(xué)教育的内容是学其事，主(zhǔ)张儿(ér)童在日常生(shēng)活中，通过(guò)具体行事(shì)，懂(dǒng)得基本的伦(lún)理道德(dé)规(guī)范，养成一定(dìng)的行为习(xí)惯，学(xué)习(xí)初步的(de)文化知识技(jì)能娱乐圈里的万人睡女星，娱乐圈睡得最多的女星。

　　在教育方法上(shàng)，朱(zhū)熹(xī)强(qiáng)调(diào)先入为主(zhǔ)，及早施教；要力求(qiú)形象、生(shēng)动，能(néng)激发兴(xīng)趣；以《须知》、《学规》的形式培(péi)养儿(ér)童道德行为习惯。

　　朱熹(xī)认(rèn)为15岁以后大学教育，其任务是(shì)在坯(pī)璞的基础上再加光(guāng)饰，把他们培(péi)养成为国家所需要的人才。

　　朱(zhū)熹(xī)认为，与重在教事的小(xiǎo)学教育不(bù)同，大学教(jiào)育内容的重点是(shì)教理(lǐ)，即重在探究事物之所(suǒ)以然。

　　对于大(dà)学教育方(fāng)法(fǎ)，朱熹(xī)一是(shì)重视(shì)自学，二(èr)是提倡不同学术观点之间的相互交流。

　　朱熹关于小学(xué)和大学教育的见解，为中国古(gǔ)代教育(yù)思想增添了新鲜的内容。