提高幼(yòu)儿记忆力方(fāng)法？为幼儿(ér)提供(gōng)形(xíng)象、鲜明、生(shēng)动(dòng)、富有浓厚(hòu)情绪色彩的(de)方便记忆的材(cái)料的。

　　关于提高幼儿记(jì)忆力方法以及提高幼儿记忆(yì)力(lì)方(fāng)法的教案(àn)，提高(gāo)幼儿记忆力方法有哪(nǎ)些，提高幼儿记忆力(lì)方法(fǎ)有哪几种，提高幼儿(ér)记忆力(lì)的方法，幼儿园提高(gāo)记忆力(lì)的(de)方法等问题，小编(biān)将为你整理以下的知识答案：

记忆可以被篡(cuàn)改(gǎi)吗

　　记忆是可以被篡改的。

　　记忆是(shì)可以(yǐ)被篡改(gǎi)的，甚至是(shì)可以(yǐ)被植入的，而(ér)且方法还(hái)非常(cháng)的简单(dān)，先跟大家说一个跟(gēn)修(xiū)改记忆有(yǒu)关(guān)的一(yī)个非常轰动(dòng)的事(shì)件。

　　1984年(nián)发(fā)生在(zài)米国马(mǎ)萨诸塞(sāi)州(zhōu)轰动世界(jiè)的阿米罗特X侵案，被害人是一(yī)个只(zhǐ)有4岁半的小男孩凯(kǎi)斯，有一天凯(kǎi)斯的(de)妈妈发(fā)现凯斯最(zuì)近一(yī)段时间频繁的尿床，

　　这是一个孩(hái)子遭到侵害之后非常容(róng)易出现(xiàn)的(de)一种(zhǒng)信号，凯斯的妈妈发见之(zhī)后就让凯斯的(de)舅舅(jiù)去跟(gēn)凯(kǎi)斯谈心，而舅(jiù)舅(jiù)为了让(ràng)凯斯敞开(kāi)心扉，就跟凯斯讲了自己小时候(hòu)去野外露营遭到了侵害的经历。

提高幼儿记(jì)忆力方(fāng)法

　　1、为(wèi)幼儿提供形象、鲜明、生(shēng)动(dòng)、富有浓厚(hòu)情(qíng)绪色(sè)彩(cǎi)的方便记忆的材料。

　　可(kě)以为(wèi)孩(hái)子提供他们(men)感兴(xīng)趣的玩具(jù)或游戏(xì)，同时可(kě)以制作(zuò)许多色彩亮(liàng)丽的(de)卡片或图片，家长可在(zài)旁(睡午觉和不睡午觉有什么区别，为什么不爱午睡的孩子智商高páng)边配合我们孩子一起来进行这些活动。

　　2、经常向(xiàng)幼儿提出具体、明确的记忆(yì)任务，并对孩子的成果(guǒ)给予(yǔ)评(píng)价，这样可能激发幼儿(ér)去(qù)进(jìn)行有意识的记忆。

　　在讲故事前(qián)，可以提出一两个(gè)问题让孩睡午觉和不睡午觉有什么区别，为什么不爱午睡的孩子智商高子(zi)从听到故事(shì)中找到答案，或外出(chū)游(yóu)玩时，要让孩子记(jì)住见过哪些东西，去过哪些地方(fāng)，都有哪些景物等，这(zhè)样(yàng)就会让孩子有总意识的去观察事物进行记忆，在孩(hái)子完成任务(wù)时(shí)要(yào)给予及时的肯定和赞扬，提高(gāo)幼儿记忆的(de)积极(jí)性与主动性。

　　这样(yàng)会(huì)使幼(yòu)儿更好地进(jìn)行主动记忆。

　　3、帮助孩子理解要记忆的(de)材料，可以大大提高孩(hái)子(zi)的记(jì)忆水(shuǐ)平和有意识记忆的(de)能(néng)力，虽然孩(hái)子的记忆多是(shì)机(jī)械记忆，但在理解的基础(chǔ)上(shàng)，他们会(huì)记(jì)忆的更好，这样可以使他们记忆的更牢固，这对培养孩子(zi)的有意识记忆是非常好(hǎo)的(de)方法，所以(yǐ)孩子在记忆东(dōng)西前，父母要帮(bāng)助孩子来理解这个事物。

　　4、运用多种感觉器(qì)官进行记(jì)忆。

　　因此(cǐ)，应(yīng)指导幼儿运用多(duō)种感官参(cān)加记忆活动(dòng)。

　　如让(ràng)幼儿感受(shòu)春天，应尽量(liàng)带孩子多看一看、摸一摸、闻一闻、尝一尝，通过眼、耳、手、鼻、口等多种感(gǎn)官(guān)从多(duō)方面获(huò)得感性(xìng)认识。

　　实验证明(míng)：这样(yàng)会使幼儿记得(dé)又快又好。

　　5、帮助孩子进行合理的复习，以增强记忆。

　　一般来讲，让孩(hái)子复习巩固(gù)所学的内容时，应该在孩子情(qíng)绪稳(wěn)定时，采用多种有趣(qù)的方法进行。

　　如利用讲故(gù)事、念儿歌(gē)、猜(cāi)谜语、表演活动、做(zuò)游戏以及比赛活动、散(sàn)步与郊游活(huó)动和(hé)日常生活活动(dòng)等。

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