重修的(de)是不是更好过？是重修于好(hǎo)，于在这里作介(jiè)词(cí)的。关(guān)于重(zhòng)修的(de)是不(bù)是更好过以(yǐ)及重修的(de)是不(bù)是更(gèng)好过，重修什么之好，重修和洽什(shén)么意(yì)思，重修是怎么样(yàng)，重修好过么等(děng)问(wèn)题，农商网将为你收拾以下的日子常识：

重修是和重生一同(tóng)上课吗

　　是的(de)，重(zhòng)修是和重生一同上课的。

　　大学重修是和(hé)重(zhòng)生一同上课，期(qī)末需(xū)求跟重生(shēng)一同考(kǎo)试(shì)。大(dà)学(xué)考试某一门课未经过(一般是必修)，

　　下一个学年从头上这门课，并(bìng)从头考(kǎo)试称为重修。大多数46oz爆米花多大万达影城 爆米花会吃胖吗高校都采纳这样的战略：当一位同学在期末考(kǎo)试中(zhōng)有多科不及格，

　　鄙(bǐ)人一学期(qī)开学第一周给予补考(kǎo)机遇;若该同学在补考期间把不及(jí)格的科目(mù)补考及格则不需求重修。

重修的是(shì)不(bù)是更好(hǎo)过

　　46oz爆米花多大万达影城 爆米花会吃胖吗是重修于好(hǎo)，于(yú)在这(zhè)里(lǐ)作介词。

　　重修于好(hǎo)也可称为重修(xiū)旧好(hǎo)、重(zhòng)归于好。

　　重修旧好是(shì)一个(gè)汉语(yǔ)成语，指康复旧情(qíng)，重归(guī)于好，康(kāng)复以往的友谊，在句中作谓语。

　　出自周克芹《许茂和他的(de)女(nǚ)儿(ér)们》第五章：秀云不肯改嫁(jià)到耳(ěr)鼓山去，这便是一个最好的(de)重修(xiū)旧好(hǎo)的机(jī)遇。

　　于，汉语一级通(tōng)用标准汉字，此字始见于商(shāng)代甲骨文，字形(xíng)、字(zì)义联系不明。

　　于作介词，古代通於。

　　现代的(de)于多用来介绍(shào)动(dòng)作的时刻(kè)、地址、人物等(děng)，表(biǎo)明在、从(cóng)、到、对、给、向等义。

　　于(yú)用(yòng)在(zài)被迫句(jù)中(zhōng)，引(yǐn)出自动者(zhě)，用在形容(róng)词后(hòu)，引出比较(jiào)的(de)目标。

大学生挂科(kē)重修好过吗？

　　好(hǎo)过的(de)。

　　大学(xué)生都清楚，大学挂科了，需求(qiú)补考(kǎo)，补考(kǎo)没过就需(xū)求重修。

　　在结业前的(de)最终一学期有5门重(zhòng)修(xiū)课，最(zuì)终(zhō46oz爆米花多大万达影城 爆米花会吃胖吗ng)成功准时结业。

　　能够给你一些(xiē)经历：1.提早和(hé)教师交流(liú)承认：必定(dìng)要让教(jiào)师知道有(yǒu)你(nǐ)这号人(rén)在他(tā)那里重(zhòng)修(xiū)，如果有重修群，必定要(yào)加(jiā)进去(qù)，然后和教师阐明自(zì)己为什么会重(zhòng)修，而且表明自己必(bì)定(dìng)要经过重修的决(jué)计。

　　2.提(tí)早和(hé)教师问(wèn)候重修的成果构成：有(yǒu)的(de)课程是没有平常成果的，我(wǒ)们平(píng)常都很忙(máng)，平常成(chéng)果(guǒ)不(bù)给的(de)话(huà)就不去(qù)上(shàng)课了吧，多花(huā)时刻在图书馆自己揣摩(mó)，一(yī)般(bān)搞到重修(xiū)的课(kè)程，自学反而更简单经过（亲(qīn)身经历）。

　　3.学(xué)不明白(bái)：这个时分能够看看我国大学(xué)生(shēng)慕课，会(huì)对你的课程有很大(dà)协助的。

　　4.回(huí)绝和(hé)不重(zhòng)修的人步调一致：他(tā)人没(méi)有重修课(kè)，到了大四根本(běn)就只有结业设计和选修课了，你注定是要(yào)比他人多尽力(lì)一些的(de)，这个时分应(yīng)该对自(zì)己担任了。

　　5.放(fàng)下心理压力：不(bù)要觉得(dé)重修就低人一等，到(dào)了结(jié)业的时(shí)分，只需拿到结业证的都是(shì)好孩子！

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