音乐教育类包(bāo)括(kuò)哪些专业类(lèi)别，音乐教育类包括(kuò)哪(nǎ)些专(zhuān)业是音乐教育类一般(bān)特指音乐教育专业的。

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音(yīn)乐教育类(lèi)包括哪些(xiē)专业类别，音乐教育类包括哪些专业

　　该(gāi)专(zhuān)业主要培养和(hé)造就适应社(shè)会(huì)主义市场经(jīng)济建设和(hé)教育改革发展需(xū)要的具(jù)有较(jiào)好音乐素(sù)养和(hé)教学能(néng)力的专门(mén)人才。

　　开设此专(zhuān)业的院校有中(zhōng)央(yāng)音乐学院(yuàn)、上(shàng)海音乐(lè)学院、天津音乐学院、重庆师范大(dà)学、西华师范大学、河北(běi)师范(fàn)大学(xué)等。

音乐(lè)专业有哪(nǎ)些

　　音乐专(zhuān)业主要包括声乐(lè)、器(qì)乐(lè)、指挥(huī)、录音(yīn)、作曲、音乐教(jiào)育等六个专业，其中音乐艺考主要分(fēn)为两个(gè)方向(xiàng)，一个是音乐教(jiào)育类，另一个就是音乐表演类(lèi)。

　　1音乐作(zuò)曲(qū)作曲的(de)英(yīng)文是(shì)compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是对素材进行整合、组(zǔ)装、创造性(xìng)地安(ān)排与使用(yòng)。

　　早期(qī)的音乐中，作品必(bì)须能够(gòu)顺利进行(xíng)演奏才算完成全(quán)部(bù)的作(zuò)曲工作。

　　并且，创作能够(gòu)演奏出来的音乐(lè)才能(néng)算是(shì)作曲(qū)。

　　随着音(yīn)乐(lè)制作（Music production）技术的发展，某些声部最后即便没有实现演奏，或者(zhě)说部分音(yīn)响并(bìng)不适合真(zhēn)实演奏或无(wú)法(fǎ)演(yǎn)奏(zòu)，也可通过(guò)电子设备获得(dé)想要的(de)音(yīn)乐(lè)效果。

　　所以当今看来(lái)，创作(zuò)某些即便没有(yǒu)最后的(de)演奏步(bù)骤(zhòu)的音(yīn)乐也属于(yú)作曲。

　　作曲是在完成音(yīn)乐内(nèi)容的创作。

　　音乐(lè)中所(suǒ)有元素都服务于音乐内容，每个声部都是平(píng)等的。

　　任(rèn)何音乐(lè)形式(shì)（包括单(dān)声部音乐与(yǔ)纯打(dǎ)击乐音乐）至少(shǎo)会包(bāo)含织体、曲式、编配、速度(dù)、节拍(pāi)。

　　改变这些的其中(zhōng)一个(gè)因素就有可(kě)能改变一首(shǒu)音乐的内容(róng)，明确这些(xiē)才能称为作曲。

　　和声、复调、曲式(shì)分析与管弦(xián)乐法，俗称为(wèi)作(zuò)曲“四大件(jiàn中国人在俄罗斯安全吗，中国人在俄罗斯怎么样)”。

　　2、音(yīn)乐教育如果你想主(zhǔ)修音乐，并(bìng)且想在毕业后找到一份稳定的工(gōng)作，那么音乐教(jiào)育是一个不错(cuò)的选择。

　　事(shì)实上这也是大(dà)多数音(yīn)乐专业毕业生的选择。

　　如果你想成为一名私人乐器(qì)教师或K-12音乐教(jiào)师(shī)，大多数学(xué)校都会要求你有一个学士学位，而(ér)大学教师就需要硕士或博士学位。

　　就拿美国(guó)举例来(lái)说(shuō)，学生的音(yīn)乐教育学位课程可以为自己在(zài)大学(xué)所在(zài)州的认证做准备(bèi)，所(suǒ)以如果学生毕业于肯(kěn)塔基州(zhōu)的(de)音乐教育学士课程，不一(yī)定有资格(gé)在伊(yī)利诺(nuò)斯州任教。

　　而(ér)中国的情况(kuàng)就各有不同(tóng)，每个地区每个(gè)学校的(de)要求都不尽相同。

　　3、音乐表(biǎo)演在本(běn)科和研究(jiū)生阶(jiē)段，音乐(lè)表(biǎo)演课程给学生时(shí)间(jiān)和(hé)资源来(lái)专注于演奏(zòu)音(yīn)乐和(hé)磨(mó)练他们在一(yī)种主(zhǔ)要乐(lè)器上的技能。

　　这(zhè)些课程(chéng)要求(qiú)学生(shēng)在入学(xué)前参加试镜，培训(xùn)学生成(chéng)为(wèi)表演家、音乐治疗(liáo)师、私人乐器教(jiào)师、歌剧(jù)演唱家、指挥家、教堂(táng)管(guǎn)风(fēng)琴手和音乐(lè)家。

　　4、音乐制作/录音艺术(shù)电子音(yīn)乐制(zhì)作(zuò)，电子(zi)音(yīn)乐制作又名MIDI制作，是(shì)九十年代随着电脑的产生兴起而兴(xīng)起(qǐ)的一种在电脑(nǎo)上完成制作的音乐，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最实(shí)用、最热门的专(zhuān)业无疑非电(diàn)子(zi)音乐(lè)制作莫(mò)属(shǔ)。

　　音乐(lè)技术/录音(yīn)艺(yì)术的学生将学习音(yīn)乐技(jì)术(shù)硕士学(xué)位所(suǒ)需(xū)的录(lù)音、音乐制(zhì)作、现场声音、电(diàn)子(zi)音(yīn)乐、信号处理、沉浸式音(yīn)频、AR/VR技术、音乐认知(zhī)、音乐(lè)信息学等领域的高(gāo)级技能。

　　需要学生在音(yīn)乐技术(shù)的所有领域都拥有坚实的(de)基(jī)础，通过与音(yīn)乐表演和作曲专业的学生合作(zuò)，尝试在实验(yàn)性(xìng)音(yīn)乐与传(chuán)统音(yīn)乐之间建立联系(xì)。

　　5、编(biān)曲(qū)唱作务敏锐度，以进入竞争(zhēng)激烈的词(cí)曲创作领域。

　　学生将参(cān)加作曲(qū)相关的一对一课程，发展特定的技能(néng)和自己(jǐ)的风格，并获得在不断(duàn)发展的(de)音乐产业中(zhōng)工作(zuò)所需(xū)要的一系列工具和技术。

　　偏(piān)向于流行音乐方面的作曲编曲(qū)，招收的很多都是在唱(chàng)歌方面有不错基(jī)础的学生，在软(ruǎn)件的学习上不(bù)会太过强求，更偏向于音乐(lè)的创造性。

　　研究的很多(duō)方(fāng)面也是现代流(liú)行(xíng)音乐方(fāng)面的风格、创作(zuò)方式(shì)等。

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