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　　牙(yá)牙(yá)学(xué)语(yǔ)、狼狈而(ér)逃、抱头鼠窜(cuàn)、穷追(zhuī)猛(měng)打(dǎ)、无拘无(wú)束

　　忍俊不禁、愣头愣脑、游(yóu)玩嬉戏、千山万岭、呆头呆脑(nǎo)

　　千姿百态、山(shān)石壮胆、山(shān)净水(shuǐ)秀(xiù)、山高树茂、巍然(rán)矗(chù)立(lì)

　　舞刀弄棍、瓮中捉鳖、胸有成竹(zhú)、千山一碧、不动声色

　　奇山(shān)秀水(shuǐ)、清逸奇丽、寸草(cǎo)不生、装疯卖傻、矫揉造作(zuò)

　　1.大(dà)概是物以希为贵罢。

　　赏析(xī)：与句末语气的罢(bà)合用，以诙谐的(de)口气猜测在仙台(tái)受优待的原因，带有弱国国民(mín)的辛酸。

　　2.东京也(yě)无(wú)非是这样。

　　赏析(xī)：表达了作者(zhě)对清国留学生(shēn染发后只用清水洗头好吗，刚刚染发后怎么清洗是正确的g)在东京造成恶浊气氛的强烈厌(yàn)恶。

　　3.他的对于(yú)我的热心(xīn)的希(xī)望，不倦的教诲，小而言之，是为中国(guó)，就是希望中国有新的医学;大而言(yán)之，是(shì)为学术，就是(shì)希望新的(de)医学传到(dào)中国(guó)去。

　　他的性格(gé)，在我(wǒ)的眼里和心里是伟大的。

　　赏析(xī)：深切地表达(dá)了对(duì)藤野先生(shēng)的(de)怀念(niàn)和感激。

　　4.似乎(hū)正要说出抑(yì)扬(yáng)顿挫的话(huà)来。

　　赏析：表明事实并未(wèi)出(chū)现(xiàn)，不过是作者想象中的情景，而鼓舞(wǔ)的(de)力(lì)量是(shì)巨大的。

　　这就强烈(liè)的表(biǎo)现了作者对藤野先(xiān)生的怀念。

　　5.因(yīn)为状况也无聊，说起来也(yě)无非使他失望，便连信也怕敢写(xiě)了。

　　赏(shǎng)析：这里透露了(le)作者对辛亥革命后中(zhōng)国依然是半殖(zhí)民地(dì)半封建社(shè)会的(de)现状(zhuàng)的失(shī)望和不满，从而也觉得无法报答藤野先生对(duì)自己对中国人(rén)民的关(guān)心和期望，含蓄的笔调(diào)更(gèng)加强了文章思想(xiǎng染发后只用清水洗头好吗，刚刚染发后怎么清洗是正确的)的深(shēn)度。

朝花夕(xī)拾藤野先生(shēng)好词好句摘抄

　　朝花(huā)夕拾藤(téng)野先生(shēng)好(hǎo)词好句摘(zhāi)抄，内容旦银(yín)猛如(rú)下：

　　好词：

　　1、物以希为贵：事物因稀少而觉得珍贵(guì)。

　　同“物(wù)以稀为贵”。

　　2、无非(fēi)：不外，没别的。

　　3、何(hé)尝：用在(zài)肯定形式(shì)前(qián)表示否(fǒu)定，有未尝(cháng)、哪里、并不是(shì)的意思。

　　4、诘责：诘(jí)问谴责。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒(hán)颤额(é)：冷得(dé)颤(chàn)抖的样子。

　　7、脱漏(lòu)：漏掉，遗漏。

　　8、抑扬顿挫：抑：降低；扬(yáng)：升高；顿：停顿；挫：转折。

　　指声音(yīn)的高低起伏和停顿转(zhuǎn)折。

　　9、小而言(yán)之：从小(xiǎo)处来说，从(cóng)细节来看。

　　10、叮嘱：叮(dīng)咛，再(zài)三嘱咐。

　　好句：

　　1、我先是住在监狱旁边一个客店里的，初(chū)冬搏伏已经(jīng)颇冷，蚊子(zi)却还多，后(hòu)来用被盖了全身，用衣服包了头脸，只留两(liǎng)个鼻孔(kǒng)出气(qì)。

　　在这(zhè)呼吸不息的(de)地(dì)方，蚊(wén)子竟无从插染发后只用清水洗头好吗，刚刚染发后怎么清洗是正确的嘴，居然睡安稳了(le)。

　　2、仙台(tái)是一个市镇，并不大(dà)，天冷得利害，还(hái)没有中国的学生。

　　3、有一天，本(běn)级的学生会干(gàn)事到我寓里(lǐ)来了，要借(jiè)我的(de)讲(jiǎng)义看。

　　我检出(chū)来(lái)交给他(tā)们，却只翻检(jiǎn)了一通(tōng)，并(bìng)没有带走。

　　但他们一走(zǒu)，邮(yóu)差就(jiù)送到(dào)一封很厚的信(xìn)，拆开看(kàn)时(shí)，第一句是:“ 你改悔罢！”

　　4、这种(zhǒng)欢(huān)呼(hū)，是(shì)每(měi)看一片都有的，但在我，这一(yī)声却特别(bié)听得(dé)刺(cì)耳。

　　此后回到中(zhōng)国来，我看见那些闲看枪(qiāng)毙犯人的(de)人们，他们也(yě)何尝(cháng)不酒(jiǔ)醉似的喝彩，一呜呼，无法可想！但在那时那地，我(wǒ)的(de)意见却变化了(le)。

　　5、我(wǒ)虽然觉得客店兼办囚人的(de)饭(fàn)食和我不(bù)相干，然而好(hǎo)意难却，也只得别寻相(xiāng)宜的住处了(le)。

　　《藤(téng)野先(xiān)生》创(chuàng)作背景：

　　1902年4月，鲁迅22岁，他怀着寻求救(jiù)国救民真理的理(lǐ)想，去日本留(liú)学，在(zài)东(dōng)京的弘文学院补习(xí)日文(wén)。

　　1904年9月，转赴仙台(tái)，进仙台医学专门学校学医。

　　毕业(yè)于爱知县立医(yī)学校（现名古屋(wū)大学）的藤野先生(shēng)，在鲁迅入学的两(liǎng)个月(yuè)前，升格为(wèi)仙(xiān)台医(yī)学专门(mén)学(xué)校的解剖学教授。

　　鲁迅在此认识了(le)这(zhè)位日本(běn)学者，并模桥且同他(tā)建(jiàn)立了(le)深厚的师(shī)生友谊。

　　在日本军国主义影响下，当时的(de)日(rì)本(běn)人对中国人民抱有狭隘的民族(zú)偏见。

　　但藤(téng)野先生并不(bù)如此，他对来自弱国的鲁迅毫不歧视(shì)，倍(bèi)加(jiā)爱护，并以自己的高尚(shàng)品质给鲁迅以极大的(de)影响。

　　这篇(piān)散文写于1926年10月12日(rì)，当时(shí)作者(zhě)鲁迅正遭受北(běi)洋军阀及其御用文人(rén)的迫害(hài)，从北京南(nán)下，来到(dào)厦门大学任教，作者(zhě)作此(cǐ)文予以怀念藤野先生，此文最初发表于(yú)同年十二月出版(bǎn)的《莽原》半月刊第(dì)23期，后收(shōu)入散文集《朝花夕拾》。

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